漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)漢字是一種意音文字，表意的同時(shí)也具一定的表音功能。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)漢語(yǔ)句子成分分析的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　　　漢語(yǔ)句子成分分析

　　從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標(biāo)出基本成分(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ))和次要成分(狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))。

　　句子成分有六種——主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)句子成分口訣：

　　主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

　　定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

　　狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。

　　一、主語(yǔ) 多表示人或事物，是句子里被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句等來(lái)承擔(dān)。例如：

　　(1)今 天 晚 上 ‖ 特別冷。

　　主語(yǔ)(偏正短語(yǔ)) 謂語(yǔ)

　　(2) [明天這個(gè)時(shí)候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

　　狀語(yǔ)(時(shí)間) 主語(yǔ)(代詞) 謂語(yǔ)

　　以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：

　　(1) 笑 ‖ 是具有多重意義的語(yǔ)言。

　　主語(yǔ)(動(dòng)詞) 謂語(yǔ)

　　(2)公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準(zhǔn)則。

　　主語(yǔ)(形容詞聯(lián)合短語(yǔ)) 謂語(yǔ)

　　二、謂語(yǔ) 是用來(lái)陳述主語(yǔ)的，能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題。謂語(yǔ)可以由動(dòng)詞來(lái)?yè)?dān)任,一般放在主語(yǔ)的后面。

　　(1)動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：

　　他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ))

　　南海一中‖留下<過(guò)>(許多人)的夢(mèng)。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ))

　　我‖[最近]去<了><一趟>北京。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓)

　　(2)形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：

　　太陽(yáng)‖熱烘烘的。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(形容詞+的)

　　人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(形容詞+補(bǔ)語(yǔ))

　　說(shuō)話(huà)‖[要]簡(jiǎn)潔<些>。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ))

　　(3)主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：

　　這件事‖大家都贊成。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(主謂短語(yǔ))

　　任何困難‖她都能克服。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(主謂短語(yǔ))

　　大家的事情‖大家辦。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(主謂短語(yǔ))

　　(4)名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見(jiàn)，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如：

　　魯迅‖浙江紹興人。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(名詞短語(yǔ))

　　明天‖教師節(jié)。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(名詞)

　　她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

　　主語(yǔ) 謂語(yǔ)(定中短語(yǔ)，表容貌)

　　三、賓語(yǔ) 往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句等來(lái)?yè)?dān)任。

　　(1)名詞性賓語(yǔ)。例如：

　　玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉 紅 的 。

　　近賓 遠(yuǎn)賓 近賓 遠(yuǎn)賓 近賓 遠(yuǎn)賓

　　(2)謂詞性賓語(yǔ)。例如：

　　最有效的防御手段是進(jìn)攻。(動(dòng)詞作賓語(yǔ))

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男?(主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ))

　　早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。(復(fù)句形式作賓語(yǔ))

　　四、定語(yǔ) 是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語(yǔ)擔(dān)任。如果定語(yǔ)是單個(gè)詞,定語(yǔ)放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語(yǔ)放在被修飾詞的后面。

　　(1)描寫(xiě)性定語(yǔ),多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：

　　(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。

　　(2)限制性定語(yǔ)：給事物分類(lèi)或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：

　　(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。(野生)動(dòng)物。(古城大理)的湖光山色。

　　(3)助詞“的”：定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

　　單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。

　　雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上“的”，特別是用描寫(xiě)狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽(tīng))的歌聲、(粉紅)的臉等。

　　五、狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語(yǔ)以及從句來(lái)?yè)?dān)任。

　　(1)描寫(xiě)性狀語(yǔ)：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫(xiě)動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫(xiě)人物情態(tài)。例如：

　　他[突然]出現(xiàn)在大家面前。 小李[很高興]地對(duì)我說(shuō)。

　　(2)限制性狀語(yǔ)：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等。例如：

　　[午后]，天很悶，風(fēng)很小。 [白]跑一趟。(方式) 她的身上[凈]是水。(凈=全，表范圍)

　　(3)助詞“地”：助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)?rdquo;。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語(yǔ)比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”

　　六、補(bǔ)語(yǔ) 是動(dòng)詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語(yǔ)都放在中心語(yǔ)后頭，除了趨向動(dòng)詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語(yǔ)外。補(bǔ)語(yǔ)多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動(dòng)詞、介賓結(jié)構(gòu)來(lái)?yè)?dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語(yǔ)。

　　(1)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：

　　這個(gè)字寫(xiě)〈錯(cuò)〉了。 她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

　　(2)程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如：

　　心里痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這家伙討厭〈死〉了。 比上次要好〈一點(diǎn)〉。

　　(3)狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間都有助詞“得”。例如：

　　有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉。 講的人講得〈眉飛色舞〉，聽(tīng)的人聽(tīng)得〈津津有味〉。 他高興得〈眼淚都流出來(lái)了〉。

　　(4)趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：

　　遠(yuǎn)處傳〈來(lái)〉了他的笑聲。 所有的同學(xué)都堅(jiān)持〈下來(lái)〉了。 人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

　　(5)數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如：

　　看了<幾遍>。 等了<一會(huì)兒>。 來(lái)了<兩個(gè)月>。

　　(6)時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)：多用介詞短語(yǔ)來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如：

　　她生〈在南?！?，卻不知道死〈在何方〉。 這件事發(fā)生〈在2008年〉。

　　(7)可能補(bǔ)語(yǔ)：這種補(bǔ)語(yǔ)的中心語(yǔ)主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語(yǔ)有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動(dòng)作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動(dòng)作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：

　　這個(gè)東西吃〈得〉吃〈不得〉? 作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚?

　　七、中心語(yǔ) 中心語(yǔ)是偏正(定中、狀中)短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)里的中心成分。

　　1、與定語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)(簡(jiǎn)稱(chēng)“定語(yǔ)中心語(yǔ)”)

　　定語(yǔ)中心語(yǔ)通常由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)謂詞性詞語(yǔ)也可以做定語(yǔ)中心語(yǔ)。它跟前面的定語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，多用來(lái)做主語(yǔ)，有時(shí)也可做賓語(yǔ)等。例如：

　　(經(jīng)濟(jì))的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。

　　主語(yǔ) ‖ 謂語(yǔ)

　　定︱中

　　(他)的家里(有)(一只)(小)(花)狗。

　　主 語(yǔ) ‖ 謂 語(yǔ)

　　定︱中 動(dòng)︱ 賓

　　定︱ 中

　　2、與狀語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)(簡(jiǎn)稱(chēng)“狀語(yǔ)中心語(yǔ)”)

　　狀語(yǔ)中心語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)也可以由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。它跟前面的狀語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，用來(lái)做謂語(yǔ)。

　　現(xiàn)在 [已經(jīng)]深秋了。

　　主語(yǔ)‖ 謂語(yǔ)

　　狀︱中

　　有的同學(xué) [上課時(shí)][在下面][悄悄]地講話(huà) 。

　　主語(yǔ) ‖ 謂 語(yǔ)

　　狀 ︱ 中

　　3、與補(bǔ)語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)(簡(jiǎn)稱(chēng)“補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)”)

　　補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)通常由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語(yǔ)充當(dāng)。例如：

　　那位學(xué)生昏倒<過(guò)去>了。 我們的校園 打扮得<真漂亮>。

　　主 ︱ 謂 主 ︱ 謂

　　中<補(bǔ)〉 中<補(bǔ)>

　　八、獨(dú)立語(yǔ) 句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語(yǔ)，跟它前后別的詞語(yǔ)沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語(yǔ)。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

　　1、插入語(yǔ)：插入語(yǔ)的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說(shuō)話(huà)者對(duì)話(huà)語(yǔ)的態(tài)度，或引起聽(tīng)話(huà)者的注意。例如：

　　用“毫無(wú)疑問(wèn)、不可否認(rèn)、不用說(shuō)、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。

　　用“看來(lái)、算起來(lái)、我想、充其量、少說(shuō)一點(diǎn)”等表示對(duì)情況的推測(cè)和估計(jì);有時(shí)為了表達(dá)這種推測(cè)或估計(jì)不是說(shuō)話(huà)者做出的，只不過(guò)是引用別人的意思，就會(huì)用“聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)”等來(lái)說(shuō)明;有時(shí)說(shuō)話(huà)者希望聽(tīng)話(huà)一方接受自己的見(jiàn)解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，就會(huì)用“請(qǐng)看、你想、你瞧、你說(shuō)”等來(lái)引起對(duì)方的注意，使對(duì)方能同意所說(shuō)的內(nèi)容。

　　用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對(duì)上文歸總而來(lái)的結(jié)論，或者指出由此及彼，說(shuō)明另外的事情，這種詞語(yǔ)，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來(lái)。

　　還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來(lái)表示。

　　2、稱(chēng)呼語(yǔ)：用來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方，引起注意。例如：

　　你來(lái)啦，老師。

　　3、感嘆語(yǔ)：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂(lè)等感情和應(yīng)對(duì)等。例如：

　　嗯，我這就走。 啊，多么令人興奮的景象啊!

　　4、擬聲語(yǔ)：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：

　　呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來(lái)了。 砰，砰，門(mén)外響起了槍聲。

　　句子分析示例

　　(全體)同學(xué) [都]做<完>(語(yǔ)法)作業(yè)了嗎?

　　主語(yǔ) ‖ 謂 語(yǔ)

　　(定)︱中 [狀]︱ 中

　　動(dòng)︱ 賓

　　中〈補(bǔ)> (定)︱中 語(yǔ)氣詞

　　A　衣服洗<干凈>了。

　　主||謂

　　述<補(bǔ)>

　　B 坑　挖<淺>了。

　　|主 ||謂

　　述<補(bǔ)>

　　C坑 挖<深>了。

　　主||謂

　　述<補(bǔ)>

　　三個(gè)句子都由“名詞+動(dòng)詞+形容詞”構(gòu)成;從句子成分來(lái)看，都是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。

　　A句表示動(dòng)作完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。

　　B句表示動(dòng)作完成了，但并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

　　C句既可以表示動(dòng)作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的(坑的深度達(dá)到了事先的要求)，也可以表示沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的(坑的深度超出了事先的要求)。

　　她[把衣服]洗<干凈>了。

　　她[不]同意這樣做。

　　(問(wèn)題)的核心[可以]歸結(jié)為(自尊心)問(wèn)題。

　　第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清;

　　第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反;

　　第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問(wèn)題”，意思不明確。