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人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)建議

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人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)建議

  唱啊,跳啊,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的伙伴,我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)建議

  一、識(shí)字寫(xiě)字

  1、課前預(yù)習(xí),自我探索識(shí)字,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣識(shí)記這些字的。

  2、老師指導(dǎo)歸納識(shí)字方法:

  按偏旁歸類(lèi)識(shí)字:祝、祖,都是“礻”旁,與祭祀有關(guān)。

  分解部件識(shí)字:賀(加+貝)、國(guó)(+玉)、羽(習(xí)+習(xí))、理(王+里)。

  形近字比較識(shí)字:席—度。

  積累詞語(yǔ)識(shí)字:希望、勇敢。

  3、不易讀準(zhǔn)的字:祝(翹舌音)、祖(平舌音)、幸(后鼻音)。

  4、鞏固識(shí)字:

 ?、胖笇?dǎo)寫(xiě)字,鞏固識(shí)字。如“吹”字,既要認(rèn)又要寫(xiě)。可采用以下教學(xué)步驟:范寫(xiě),學(xué)生觀察;發(fā)現(xiàn)交流,個(gè)別指導(dǎo);出示字卡,書(shū)空臨寫(xiě);聽(tīng)讀默寫(xiě),自查練寫(xiě)。

 ?、谱x字卡猜詞語(yǔ)游戲。(學(xué)生讀生字卡想詞語(yǔ),看看和字卡背面的詞語(yǔ)是否一樣)

  5、指導(dǎo)寫(xiě)字:

  本課要寫(xiě)的字有四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,“吹、地、快、師”四個(gè)字都應(yīng)該寫(xiě)得左窄右寬。“吹”字的口字旁要寫(xiě)得高而小;“地”字右邊的“也”字可借鑒第十五課“她、他”的寫(xiě)法;“師”字的第二筆是豎撇;“樂(lè)”字一共五筆寫(xiě)成,第二筆是豎折,應(yīng)該提醒學(xué)生注意。

  教學(xué)方式:先讓學(xué)生仔細(xì)觀察,找找寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà),再看老師范寫(xiě),最后獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。

  二、朗讀感悟

  1、讀讀課題,想一想:有哪些節(jié)日讓你感到快樂(lè)?

  2、細(xì)讀前三節(jié),感悟“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè):

  第一節(jié):為參加有意義的活動(dòng)而快樂(lè)。因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們來(lái)到花園里、來(lái)到草地上。輕讀:“小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們。”

  第二節(jié):為聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)而快樂(lè)。因?yàn)榛▋?、小溪向他們點(diǎn)頭歌唱,說(shuō)他們是祖國(guó)的希望。

  第三節(jié):為感受到生活的美好,為未來(lái)的理想而快樂(lè)。

  3、看圖朗讀想象,感悟“紅領(lǐng)巾”的快樂(lè)表現(xiàn)在哪些方面。

  4、自由朗讀,感受“紅領(lǐng)巾”的歡樂(lè)與幸福。

  5、讀單元提示語(yǔ),體驗(yàn)自己生活的快樂(lè),再有感情地朗讀課文。

  6、引導(dǎo)背誦課文:

  方式:

 ?、爬蠋熖崾娟P(guān)鍵詞語(yǔ)背誦。

  第一節(jié):小鳥(niǎo)……風(fēng)兒……我們……

  第二節(jié):花兒……小溪……它們……

  第三節(jié):感謝……我們……像……等……就……

  第四節(jié):唱啊,跳哇……

 ?、瓶磮D背誦。

 ?、请S歌曲背誦。

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  1、“讀讀說(shuō)說(shuō)”。讀一讀,繼續(xù)往下說(shuō)詞語(yǔ),小組開(kāi)火車(chē)比賽,看看哪組說(shuō)得又多又快。

  2、跟著樂(lè)譜學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》:

  演唱的形式:可獨(dú)唱、領(lǐng)唱、齊唱,也可讓學(xué)生討論處理每段的演唱形式。

  3、學(xué)會(huì)歌曲以后,可帶領(lǐng)學(xué)生到野外表演唱,也讓他們親身體驗(yàn)書(shū)中“紅領(lǐng)巾”的快樂(lè)和幸福。

  人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課《快樂(lè)的節(jié)日》教材分析

  本課其實(shí)就是兒童歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的歌詞。全詩(shī)運(yùn)用擬人和比喻的手法了表達(dá)了少年兒童在歡慶自己節(jié)日時(shí)候快樂(lè)幸福的心情,以及長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)的心愿。全文以快樂(lè)為線索,表達(dá)了心情之樂(lè),理想之樂(lè),成長(zhǎng)之樂(lè)。

  這是一篇培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和感悟能力、陶冶學(xué)生審美情趣的好材料。這首詩(shī)歌的內(nèi)容和孩子們的生活很近,孩子們的理解沒(méi)有障礙。所以重點(diǎn)在指導(dǎo)他們展開(kāi)豐富的想象,反復(fù)朗讀。

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