人教版一年級下冊語文第七課棉鞋里的陽光教學建議(2)
人教版一年級下冊語文第七課《棉鞋里的陽光》教學設計
一、自讀課文，自學生字
1、讀課文，畫生字。
2、借助拼音讀生字。
3、整體感知生字的字形。
4、想一想：
你讀懂了什么?還有什么不懂?
二、交流討論，識字寫字
1、識字：
?、懦鍪旧挚?，讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽，并介紹識記的方法。
⑵聽的同學說說自己記住了哪個字，是聽誰的介紹記住的。
?、抢蠋熆偨Y提示。
2、寫字：
?、耪埜鹘M派代表在黑板上聽寫。
?、粕止P畫書空。
⑶出示田字格紙或小黑板，學生臨寫，看誰寫得最到位。
?、茸杂删殞?，重點寫好左右結構的字：
“媽、奶、放、收”。
3、自主嘗試，朗讀課文：
⑴朗讀接力賽：
一人讀一句，如正確，下一人接著讀;如有錯，下一人再讀，直到讀正確為止。
⑵你能讀對、讀通哪一段，就請大膽地試一試。
?、亲x媽媽、小峰、奶奶說的話。
?、确纸巧首x全文。
4、提問討論，理解課文(分大組圍坐)：
?、欧执蠼M搶答老師的提問(組員沒答完整，同組人可補充)，如：
①小峰做了一件什么事?他是向誰學的?
?、谀棠谈械叫腋?為什么?
?、品纸M討論：
提出一兩個認為重要的問題。
?、谴蠼M互問，同組人合作解答：
方法：
每組派代表站在前面，向下一組提問，下一組的組員共同解答，老師裁判評分。
目的：
通過提出問題、解答問題來理解課文內容。
5、看圖讀文，解說圖意：
?、趴磮D找出對應的段落來讀：
圖一：
男生看，女生讀。
圖二：
女生看，男生讀。
?、瓶磮D解說，評優(yōu)秀解說員：
評價標準：
①態(tài)度大方、熱情。
?、谡Z言生動。
?、叟渖舷鄳膭幼?。
⑶有感情地朗讀全文。
6、聯(lián)系實際，夸夸家里人：
?、拍慵叶加心男┤?他哪方面值得你夸獎?
?、颇阌羞^關心家里人的事嗎?說出來，讓我們大家學習學習。
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