人教版一年級下冊語文第一課柳樹醒了教學(xué)建議(2)
人教版一年級下冊語文第一課柳樹醒了教學(xué)建議
人教版一年級下冊語文第一課《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計
【設(shè)計理念】
架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)習(xí)的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說，在自讀自悟、主動探究中認(rèn)識生字，讀懂故事，初步了解春天的特點。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。
3、能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
【重點難點】
識字寫字、朗讀課文。
【教學(xué)課時】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、認(rèn)識八個生字，寫好“說、話”兩個漢字。
2、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。
3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。
〖課前準(zhǔn)備〗
生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板。
〖教學(xué)過程〗
一、激趣，引入新課
1、小朋友，你們喜歡春天嗎?板書“春”字，說說你看見這個字想到什么?
2、做“一字開花”游戲，看誰說得多。
3、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復(fù)蘇的情景)。
二、初讀，了解短文
1、同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)
師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
2、出示字詞卡片，反饋讀音：
?、虐鍟n題：
1、柳樹了
?、普l來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?
(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)
⑶除“醒”字外，你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞)
3、分節(jié)讀文，了解內(nèi)容：
⑴讀第一節(jié)，說說你知道了什么?
(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了) 教師板書：說話醒了。
?、倭鴺湓谡l的幫助下醒了?
(春雷)教師板書：柳樹春雷。
?、诖豪自鯓痈鴺湔f話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?
?、拼豪椎呐笥褌冞€和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。
?、僖孕〗M形式匯報，老師板書：
春雨洗澡柳枝軟了
春風(fēng)梳頭柳梢綠了
春燕捉迷藏柳絮飛了
?、谴禾炖锏木拔锬敲纯蓯?，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?
?、冽R讀第五小節(jié)。
?、谡埻瑢W(xué)說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。
③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。
?、韧瑢W(xué)們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?
(學(xué)生自由說)
⑸春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)
三、鞏固生字，寫好字
1、看板書再讀詞。
2、指導(dǎo)書寫：
?、磐瑢W(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字(說話)
⑵這兩個字的偏旁誰認(rèn)識?(言字旁)
?、菍懷宰峙詴r第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。
?、让杓t。
?、勺约壕殞?，老師巡視。
?、沙晒故尽?/p>
四、板書設(shè)計
1、柳樹醒了
春雷說話柳樹醒了
春雨洗澡柳枝軟了
春風(fēng)梳頭柳梢綠了
春燕捉迷藏柳絮飛了
柳樹玩耍小朋友長高了
五、課堂作業(yè)設(shè)計
1、背誦課文。
2、寫好“說、話”兩個字。
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、復(fù)習(xí)本課生字、詞語，背誦課文。
2、寫好“朋、友、春、高”四個漢字。
〖教具準(zhǔn)備〗
生字、詞語卡片，自備田字格表。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)
1、開火車抽讀字卡：
醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍
2、完成課后說一說。
3、請同學(xué)領(lǐng)讀詞語：(老師出詞語，同學(xué)領(lǐng)讀)
二、讀背課文
指名分小節(jié)朗讀課文，學(xué)生齊背。
三、實踐活動
仿照課文編詩句，說一說。
四、指導(dǎo)寫字
1、學(xué)生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。
2、教師范寫。
3、學(xué)生書寫，師生評議。
五、課堂作業(yè)設(shè)計
1、完成練字作業(yè)。
2、詞語連線練習(xí)：
春雷說話柳樹醒了
春雨洗澡柳枝軟了
春風(fēng)梳頭柳梢綠了
春燕捉迷藏柳絮飛了
柳樹玩耍小朋友長高了
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