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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第十一課看浪花教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第十一課看浪花教學(xué)設(shè)計(jì)

  西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第十一課《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫要求寫的字。

  2、了解大海,想像在海邊玩耍的樂趣。

  3、有感情地朗讀全詩,背誦全詩。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:準(zhǔn)備一些關(guān)于大海、海岸、海灘的圖片或錄像,有條件的還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于火山的資料。

  學(xué)生:通過各種途徑去了解大海。

  教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  一、放映錄像,激趣引入

  1、放映有關(guān)大海的錄像或者出示掛圖。

  2、同時(shí)播放歡快優(yōu)美的音樂,激起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

  二、配樂范讀,圖文結(jié)合

  1、在音樂和圖像的背景下,教師范讀全詩。

  2、孩子們聽教師范讀,隨文展開豐富的想像,初步感知全文。

  3、把自己不理解的詞語做上記號(hào)。

  三、自讀課文,合作學(xué)習(xí)

  1、自己讀課文,邊讀邊想作者有詩中為我們描繪了怎樣一幅情景。

  2、把自己不大明白的地方找出來,多讀幾遍,看能否弄明白。

  3、自己弄不明白的地方和同桌議論一下,看能不能弄懂。

  四、再讀課文,師生共同解疑

  1、按自己的理解全班朗讀課文。

  2、提出同桌沒有弄明白的地方。

  3、教師和同學(xué)共同理解不明白的地方。

  4、在理解的基礎(chǔ)上再次讀這些詩節(jié)。

  五、美讀美悟,展開想像

  1、教師配上音樂,讓孩子們?cè)谝魳仿曋蓄I(lǐng)略詩歌美好的意境。

  2、在音樂聲中讓孩子們進(jìn)入陶醉的境地,然后,啟發(fā)他們自由想像。

  3、把自己的想像說給大家聽,教師要及時(shí)地給以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

  六、評(píng)比激勵(lì),朗讀訓(xùn)練

  1、以各種方式開展朗讀,同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、以評(píng)價(jià)為契機(jī),進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  3、再次美讀全詩。

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