西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課《生日禮物》寫生日那天，媽媽送給“我”一只美麗、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，而“我”卻把自己十分喜歡的小鳥(niǎo)放回了大自然。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　設(shè)計(jì)理念

　　有了媽媽的愛(ài)，孩子能茁壯成長(zhǎng);有了小朋友的愛(ài)，小鳥(niǎo)能自由飛翔，大自然會(huì)更加美麗可愛(ài)。本文教學(xué)設(shè)計(jì)以“愛(ài)”為線索，在多種形式的朗讀體驗(yàn)活動(dòng)中，在有意思的識(shí)字、寫字中，讓學(xué)生體會(huì)呵護(hù)、關(guān)愛(ài)的濃濃深情，引導(dǎo)學(xué)生用心去寫這個(gè)“愛(ài)”字，并把那一份份真誠(chéng)的愛(ài)，深藏在心底。那種愛(ài)，會(huì)在學(xué)生生活中潛移默化，那種愛(ài)，會(huì)在學(xué)生生活中自然流露。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3 能透過(guò)文本體會(huì)關(guān)愛(ài)的情愫。積累生字詞，運(yùn)用生字詞，豐富詞匯。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1 認(rèn)寫生字。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1 透過(guò)文本體會(huì)關(guān)愛(ài)的情愫。

　　2 積累生字詞，運(yùn)用生字詞，豐富詞匯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣引入，整體感知

　　1 引入談話：小朋友，你過(guò)生日的時(shí)候都收到過(guò)什么樣的禮物?你最喜歡哪一件?為什么?

　　2 讀課題，指導(dǎo)寫“禮”、“物”這兩個(gè)生字。

　　3 講故事《生日禮物》，讓學(xué)生整體感知特別的生日禮物與特別的祝福，激勵(lì)學(xué)生自讀課文。

　　二、自讀課文，自主識(shí)字，積累詞語(yǔ)

　　1 自由朗讀課文，借助拼音自主識(shí)字(讀準(zhǔn)字音，記住字形)。

　　2 交流識(shí)字成果，體驗(yàn)成功，分享知識(shí)，互幫互助。

　　3 老師介紹兩個(gè)特別的朋友：示字旁、牛字旁。教師書(shū)寫牛字與牛字旁，學(xué)生觀察區(qū)別。(筆順的變化：“牛字旁”的筆順是：撇、橫、豎、提。筆畫的變化：“牛字旁”的末筆是提，不再是橫。)

　　4 與生字寶寶一起交朋友，讀詞語(yǔ)競(jìng)賽。(讀準(zhǔn)字音，展開(kāi)想象感情朗讀，體會(huì)詞語(yǔ)的修飾作用。)

　　5 與生詞伙伴一起與句子交朋友，讀課文比賽。(發(fā)音準(zhǔn)確，注意停頓。)

　　三、細(xì)心品讀，體會(huì)關(guān)愛(ài)的情愫

　　1 看圖：?jiǎn)眩@位小朋友可真開(kāi)心哪!他為什么那么高興呢?請(qǐng)你讀讀課文的第一段，讓我們一起去分享他的快樂(lè)!指導(dǎo)學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴，感情朗讀。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，理解生日禮物是珍貴的，它寄托著送禮人的深情祝福。(理解“特別”。)

　　2 原來(lái)媽媽送給寶寶的特別禮物是一只美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊!出示句子：“那是一只美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)，關(guān)在很新的鳥(niǎo)籠里。”齊讀。讀到這里，你體會(huì)到什么?指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)窗外鳥(niǎo)兒的自由自在與籠中小鳥(niǎo)的孤獨(dú)、凄涼，在朗讀中由欣喜轉(zhuǎn)向憐惜。(瞧，你們開(kāi)始關(guān)注這只小鳥(niǎo)的命運(yùn)了?？纱巴?，幾只鳥(niǎo)兒卻自由自在地在枝頭唱歌，全然不顧籠中那只可憐的小鳥(niǎo)的感受。)

　　3 出示句子：“窗外，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌。”齊讀。它們快樂(lè)嗎?它們會(huì)快樂(lè)地唱些什么?

　　4 文中的小朋友是怎么做的呢?請(qǐng)大家讀讀第三段。哪里最令你感動(dòng)?為什么?

　　小組討論：“我”想了些什么?做了些什么?“我”送給大自然的禮物是什么?(結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生品味小鳥(niǎo)回歸大自然的快感。體會(huì)小朋友對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，對(duì)大自然的喜愛(ài)。感情朗讀。)

　　四、品讀課文，體會(huì)“關(guān)愛(ài)”

　　1 齊讀課文，再現(xiàn)“我”獲得特別的生日禮物的快樂(lè)，枝頭自由歌唱的小鳥(niǎo)的快樂(lè)，回歸大自然的小鳥(niǎo)的快樂(lè)。

　　2 再讀課文第三段，想想媽媽送給寶寶的特別的生日禮物到底是什么。(關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。)

　　3 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，完成課后第二題。

　　五、寫字教學(xué)

　　1 有了媽媽的愛(ài)，孩子能茁壯成長(zhǎng);有了小朋友的愛(ài)，小鳥(niǎo)能自由飛翔。讓我們用愛(ài)心書(shū)寫這個(gè)“愛(ài)”字，把那份真誠(chéng)的愛(ài)，深藏在心底。指導(dǎo)書(shū)寫“愛(ài)”。體會(huì)呵護(hù)、關(guān)愛(ài)的濃濃深情。

　　2 請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)漢字的愛(ài)觀察“描描寫寫”中的其他字，看看你能給大家怎樣的提示。

　　3 認(rèn)真書(shū)寫，把它作為一份特別的禮物送給關(guān)心愛(ài)護(hù)你的家人和老師。

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