一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課地球爺爺?shù)氖种R(shí)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課地球爺爺?shù)氖种R(shí)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧飞鷦?dòng)形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R(shí)點(diǎn)課文梳理
《地球爺爺?shù)氖帧愤@是一篇一年級(jí)的語(yǔ)文課文，說(shuō)的是有關(guān)“地心引力”這個(gè)頗深?yuàn)W的問(wèn)題。由于陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)的理念正確，遵循學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律，再加上教師嫻熟的教學(xué)技巧，使課堂上不斷出現(xiàn)教學(xué)的精彩場(chǎng)面，給人頗多啟迪。
當(dāng)孩子們讀了幾遍“地球爺爺”說(shuō)的話，讓他們說(shuō)說(shuō)讀了以后知道了什么時(shí)，他們的小手個(gè)個(gè)舉得高高的，迫不及待地想說(shuō)出自己閱讀的收獲。有的說(shuō)：“地球爺爺?shù)氖质俏覀兛床灰姷牡匦囊Α?rdquo;有的說(shuō)：“樹上的桃子不是自己掉下來(lái)的，是地球爺爺?shù)氖职阉鼈冋聛?lái)的。”“踢到空中的足球，也是因?yàn)榈匦囊Σ艜?huì)落下來(lái)的。”還有的說(shuō)：“我想，地球爺爺?shù)氖至獯蟮煤堋?rdquo;我們不禁為這些孩子自主閱讀、探究所得出的的結(jié)果而感到歡欣鼓舞。
在拓展和鞏固的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師提出了挑戰(zhàn)性的啟動(dòng)學(xué)生思維的問(wèn)題：“小朋友們想一想，如果地球爺爺沒(méi)有手了──也就是說(shuō)地球沒(méi)有地心引力了，我們身邊的一切會(huì)發(fā)生什么變化?”孩子們這時(shí)展開推理和想象的翅膀，在一番交流和討論后他們紛紛反饋：“那我們就不是走在地面上了，而是在空中飄來(lái)飄去了，那真好玩了。”“小猴可能就吃不到桃子了，桃子不一定會(huì)掉來(lái)，也許是‘掉’到天上去了。”“教室里的課桌椅會(huì)浮在空中的。”說(shuō)著說(shuō)著，就有學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：“如果地球爺爺?shù)氖譀](méi)有了，也許地球上什么都沒(méi)有了。大樓、汽車，也許所有的東西都會(huì)在空中的，那就不好了。”一個(gè)問(wèn)題牽動(dòng)了孩子們的思維，教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了。
如果說(shuō)要尋找教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中有探討價(jià)值的問(wèn)題，那么朗讀這方面有值得研究的地方。《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試用修訂版)》明確要求：“小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”因此，應(yīng)該讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō);在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，初步了解"地心引力",同時(shí)對(duì)我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣，這個(gè)方面應(yīng)該可以進(jìn)一步加強(qiáng)。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R(shí)點(diǎn)詞句梳理
【力氣】
?、盼胰诵×獠恍?。
?、扑帽M力氣把我從水中拖了出來(lái)。
【成熟】
?、徘锾靵?lái)了，稻子成熟了。
⑵媽媽常說(shuō)：“你什么時(shí)候思想才能成熟?”
【地心引力】
我想，如果沒(méi)有地心引力，地球上的人和事物該是什么狀態(tài)呢?
【同音字組詞】
球(球隊(duì)、網(wǎng)球)
求(要求、求學(xué))
玩(玩具、玩笑)
完(完成、完美)
【形近字組詞】
且(而且、得過(guò)且過(guò))
目(目光、光彩奪目)
踢(拳打腳踢)
錫(錫劇、錫匠)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)
dì qiú wán xiào tiào ɡāo táo shù shù lín ɡānɡ cái
( )( )( )( )( )( )
二、按課文內(nèi)容填空
1、地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床灰姷腳___________。
2、我還能舉出例子說(shuō)明地球爺爺是有手的：_________________________
三、我會(huì)填(不能重復(fù))
一( )錢 二( )布 三( )傘 四( )話
五( )旗 六( )橋 七( )樹葉 八( )豬
九( )石頭 十( )自行車
四、寫話：用“盼望、終于”寫一段話。注意兩個(gè)詞用到一段話里。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧氛n文原文
小猴和小兔是好朋友。
一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興!玩了一會(huì)兒，小猴說(shuō)：“小兔，我請(qǐng)你吃桃子吧。”
是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。
小猴對(duì)正在樹上的猴爸爸說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎?”
猴爸爸還沒(méi)有回答，也沒(méi)有動(dòng)手，只見幾個(gè)桃子自己從樹上掉下來(lái)。
小兔說(shuō)：“猴伯伯，謝謝您!”
猴爸爸笑著說(shuō)：“別謝我，這是地球爺爺幫的忙。”
小猴覺(jué)得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊?”
小兔也說(shuō)：“是呀，地球爺爺怎么幫忙呢?他又沒(méi)有手。”
地球爺爺說(shuō)話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來(lái)，能讓踢到半空的足球掉下來(lái)……我的手，就是你們看不見的地心引力。”
地球爺爺?shù)脑拕傉f(shuō)完，幾個(gè)桃子又從樹上掉了下來(lái)。
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