一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課古詩(shī)兩首知識(shí)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《古詩(shī)兩首》中唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖，而清朝詩(shī)人高鼎的《村居》則是另一翻景象。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《古詩(shī)兩首》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《古詩(shī)兩首》知識(shí)點(diǎn)課文梳理
《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無(wú)窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩(shī)人由喜春而惜春，用惜春愛(ài)春，言簡(jiǎn)意濃，情真意切。從那“夜來(lái)風(fēng)雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。
高鼎的《村居》，則是另一番景象，另一種情調(diào)。花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來(lái)，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛著風(fēng)箏，放飛著快樂(lè)，放飛著希望。良辰美景配上快樂(lè)生活，多么富有情趣;大好春光配上風(fēng)華少年，意境多么悠遠(yuǎn)。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《古詩(shī)兩首》知識(shí)點(diǎn)詞句梳理
【曉】
天剛亮的時(shí)候，本課指早晨。
【眠】
睡覺(jué)。
【聞】
聽到。
【處處】
各個(gè)地方;各個(gè)方面。
【鶯】
黃鶯即黃鸝。
【拂堤】
輕輕擦著或掃著堤岸。
【醉】
陶醉。
【春煙】
春天蒸起的煙霧。
【散學(xué)】
放學(xué)。
【歸】
返回。
【紙鳶】
樣子像鳥一樣的風(fēng)箏。
【古】
司馬光是古時(shí)候的人。
【聲】
她的聲音很好聽。
【多】
我有很多書。
【處】
鉛筆不見了，我在家里到處找。
【知】
我知道他明天要來(lái)。
【忙】
老師工作很忙。
【草長(zhǎng)鶯飛】
江南的春天很美，你看，草長(zhǎng)鶯飛，桃紅柳綠，到處生機(jī)勃勃。
【多音字組詞】
散：sǎn(散漫、松散)
sàn(散布、散步)
處：chǔ(處理、和平共處)
chù(長(zhǎng)處、恰倒好處)
【同音字組詞】
古(古代、古老)
谷(谷子、谷物)
支(支持、支出)
知(知識(shí)、知覺(jué))
【形近字組詞】
右(左右、左顧右盼)
古(古人、古今中外)
處(難處、絕處逢生)
外(外語(yǔ)、外強(qiáng)中干)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《古詩(shī)兩首》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)
ɡǔ shēnɡ duō shǎo dào chù zhī mánɡ
( )詩(shī) 歌( ) ( ) ( ) ( )道 幫( )
二、默寫古詩(shī)。
1、《春曉》：
春眠( )覺(jué)曉，
( )聞啼鳥。
夜來(lái)( )聲，
( )落知( )。
2、《村居》：
( )鶯飛( )天，
拂堤楊柳醉( )煙。
( )童散學(xué)歸( )。( )趁( )放紙鳶。
三、《春曉》和《村居》都是描寫( )季節(jié)的古詩(shī)。
四、寫出反義詞
古------ 多------ 忙------
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《古詩(shī)兩首》課文原文
《春曉》孟浩然
春眠不覺(jué)曉，
處處聞啼鳥。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，
花落知多少。
《村居》高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
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