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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十八課小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十八課小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十八課《小伙伴》教學(xué)時(shí),老師可以強(qiáng)化學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十八課《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十八課《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個(gè)生字。會(huì)寫"問、間、伙、伴、共、汽"6個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)并學(xué)會(huì)分角色朗讀。

  3、了解小伙伴們對(duì)待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度,懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。

  教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)習(xí)13個(gè)生字。學(xué)寫“伙”、“伴”兩個(gè)生字。

  教學(xué)難點(diǎn)懂得要有樂于幫助他人的愿望,并能用行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生字卡片、教學(xué)掛圖、抄寫文段的小黑板

  教學(xué)過(guò)程(第二課時(shí))

  一、結(jié)合生活實(shí)際談話,揭示課題:

  1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。師板書“小伙伴”,生跟隨老師書寫“伙伴”兩個(gè)生字(“伙、伴”都是左右結(jié)構(gòu),偏旁都是“單人旁”。仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?)

  2、我們生活在集體里,大家都有很多小伙伴。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的小伙伴有哪些?你經(jīng)常和小伙伴一起做什么?練習(xí)用“我經(jīng)常和小伙伴一起——————”的句式說(shuō)話。

  二、提出要求,自讀課文,整體感知:

  這篇課文到底講了一個(gè)什么故事呢?下面就讓我們讀讀這篇課文。

  (一)、采用多種形式學(xué)習(xí)生字。

  1、教師出示生字卡片,全班拼讀字卡,讀準(zhǔn)字音。

  2、去掉拼音再指名認(rèn)讀。

  3、小老師連詞帶讀。

  4、識(shí)記重點(diǎn)生字:餐、糟、糕、粗、概,小結(jié)識(shí)字方法。

  (二)、再一次讀課文,說(shuō)說(shuō)文中的小伙伴都有誰(shuí)?他們發(fā)生了什么事?

  (出示掛圖,初步認(rèn)識(shí)四個(gè)小伙伴。)

  三、研讀課文,初步理解感悟。

  (一)、學(xué)習(xí)第一段。

  1、指名讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)你們知道了什么?

  2、指導(dǎo)讀出奇怪的語(yǔ)氣。

  (二)、學(xué)習(xí)課文2——4自然段。

  1、找找哪幾個(gè)自然段寫維加與瑪莎的對(duì)話?(2、3、4)自由讀讀這一部分。

  2、小黑板出示句段,理解感悟,指導(dǎo)朗讀。

  (1)指名讀維加說(shuō)的話。

  “你怎么不吃呀?”指導(dǎo)朗讀,感受維加的關(guān)心、奇怪和著急的心理。

  (2)指導(dǎo)讀瑪莎說(shuō)的話。板書:背包丟了

  認(rèn)識(shí)省略號(hào),體會(huì)其作用,感受瑪莎難過(guò)的心情,指導(dǎo)朗讀。

  (3)指讀“維加一邊……一邊……”

  究竟發(fā)生了什么不好的事情讓維加大喊糟糕?用“_____________這可真糟糕!”的句式說(shuō)出瑪莎的遭遇。板書:真糟糕

  抓住兩個(gè)感嘆號(hào),讀出維加的擔(dān)心和關(guān)心。

  (4)圖文結(jié)合,找認(rèn)維加和瑪莎。

  (5)男女生分角色朗讀2——4自然段。再次感受維加對(duì)瑪莎的關(guān)心。

  (三)、學(xué)習(xí)課文5——7自然段。

  (1)安娜說(shuō)了什么?(板書:真粗心)指導(dǎo)讀出責(zé)備的語(yǔ)氣。

  (2)瑪莎怎么回答?指名讀句子,抓住“小聲”、“低下了頭”感受瑪莎愈加難過(guò)的心情。

  (3)安娜還說(shuō)了什么?“大概”是什么意思?從安娜的話中讀出她對(duì)瑪莎的提醒。

  (4)圖文結(jié)合,找認(rèn)安娜。

  (5)分角色朗讀5——7自然段。感受安娜的責(zé)備和提醒對(duì)瑪莎也是一種幫助。

  (四)、學(xué)習(xí)8自然段。

  看到瑪莎沒有午餐吃,維加關(guān)心地詢問她,安娜善意地提醒她,安東又會(huì)怎么做呢?

  (1)齊讀第八自然段。安東說(shuō)了什么?指導(dǎo)讀好安東的話。

  (2)用筆劃出描寫安東動(dòng)作的詞語(yǔ)。(板書:走、掰、放)

  (3)安東將一大半面包分給瑪莎,他當(dāng)時(shí)怎么想的?

  (4)圖文結(jié)合,找認(rèn)安東。

  (5)再讀這一段,記住這個(gè)可愛的男孩安東。

  四、設(shè)問導(dǎo)思,拓展延伸。

  1、瑪莎的三個(gè)小伙伴中,你最喜歡誰(shuí),為什么?板書:語(yǔ)言關(guān)心 行動(dòng)幫助

  2、小結(jié):每個(gè)小伙伴其實(shí)都很關(guān)心瑪莎,只不過(guò)維加和安娜是用語(yǔ)言在關(guān)心她,而安東則是用行動(dòng)在幫助她。我們知道,瑪莎眼下最需要的是食物,只有安東明白這一點(diǎn),趕快把自己的面包送給了她。你們看,安東多好啊!我們幫助小伙伴就要幫助到最需要的地方。

  五、總結(jié)全文。

  六、板書設(shè)計(jì)

  28 小伙伴

  瑪莎 背包丟了

  維加 真糟糕╲

  語(yǔ)言關(guān)心

  安娜 真粗心╱

  安東 走、掰、放 —行動(dòng)幫助

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十八課《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、創(chuàng)設(shè)情境,分層復(fù)習(xí)

  1.(出示課件)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你還記得這些小伙伴分別叫什么名字嗎?你是怎么知道的?(學(xué)生通過(guò)回憶課件中的四個(gè)人物,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá),整體感知課文內(nèi)容,為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,打下基礎(chǔ)。)

  2.同學(xué)們可真棒,一下子就認(rèn)出了瑪莎的小伙伴,就讓我們?cè)僖淮纬松洗河蔚目蛙?,一起出發(fā)吧!(課件;小火車)

  3.啊!這里風(fēng)景太美了,到處盛開著的桃花而且有的花上還有字呢!你想得到它嗎?只要你把桃花上的字讀好,就能得到它,同桌互相讀一讀吧!

  4.摘桃花,檢測(cè)生字。

  二、品讀課文,理解感悟

  1.導(dǎo)學(xué)第一自然段(課件:課文插圖)

  小伙伴們都去春游了,一路上,他們說(shuō)著、笑著、欣賞著春天的美景,玩得很開心,到了中午,小伙伴們都在吃午餐,只有瑪莎一個(gè)人呆在一旁。

  2.瑪莎怎么了?她會(huì)想什么?(結(jié)合學(xué)生回答,指導(dǎo)朗讀)(課件出示:我把背包丟了,里面裝著面包和礦泉水……)

  3.小伙伴們是怎樣關(guān)心瑪莎的?讀課文的2~8自然段。師生抓住對(duì)話,隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo),讀出維加關(guān)心詢問的語(yǔ)氣,安娜關(guān)心、責(zé)怪的語(yǔ)氣,瑪莎難過(guò)委屈聲音要小一些。(小聲一點(diǎn))(板書:瑪莎丟)

  三、小組合作學(xué)習(xí),感悟升華

  1.以小組為單位,分角色朗讀課文的對(duì)話部分,進(jìn)一步讀懂三個(gè)伙伴是怎么關(guān)心瑪莎的,誰(shuí)做的最好?為什么?(維加、安娜只有詢問、關(guān)心、責(zé)備,沒有實(shí)際行動(dòng),安東用行動(dòng)去關(guān)心,瑪莎很感動(dòng)。)

  2.小組同學(xué)編排課本劇,嘗試表演。

  3.匯報(bào)交流。

  引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三個(gè)小伙伴的不同表現(xiàn)。(板書:維加:?jiǎn)?,說(shuō);安娜:說(shuō),說(shuō);安東:掰,放,說(shuō)。)想象安東當(dāng)時(shí)是怎樣想的,深入了解安東的幫助,在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是最有用、最具體的關(guān)心。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,拓展延伸

  (一)如果當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)怎么做呢?這樣吧,現(xiàn)在老師就是丟了午餐的瑪莎,你們就是我的小伙伴。你們發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎么做呢?為什么這樣去做呢?

  (二)在生活中,我們的小伙伴也一定會(huì)遇到困難,你幫助過(guò)誰(shuí)呢?或者你接受過(guò)誰(shuí)的關(guān)心和幫助呢?

  五、書寫指導(dǎo)“共”“汽”兩個(gè)字

  小朋友們的課文學(xué)得非常棒,想不想把你們漂亮的字展示給大家呢?要想寫好字,首先要學(xué)會(huì)觀察,寫這兩個(gè)字時(shí),要注意什么呢?

  “共”的第五筆是“'”不是“`”。汽的最后一筆是“”不是“乙”。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)“汽”字的寫法,學(xué)生先描紅,再寫字。

  學(xué)生互相展示交流。

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