一年級語文下冊第十八課四個太陽教學(xué)設(shè)計(2)
一年級語文下冊第十八課《四個太陽》教學(xué)設(shè)計3
學(xué)習(xí)目標:
1、鞏固生字,會寫“園”“因”兩個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解小作者畫四個太陽要表達的心愿。
重點、難點:
能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解小作者畫四個太陽要表達的心愿。
學(xué)習(xí)過程:
一、目標導(dǎo)向
1、小朋友,上節(jié)課我們認識了四個太陽,今天我們把他們請出來吧。(課件)
學(xué)生叫太陽
2、四個太陽給我們出了一些問題,來考考大家。(課件出示:綠、紅太陽猜字謎。金黃、彩色太陽請大家讀詞語。)
二、組織自學(xué)
1、為什么要畫這四個太陽呢?我們翻開書,讀讀課文,一起去找找答案吧。
2、小朋友讀得真認真哪。你最喜歡哪個太陽,請再好好地讀讀那一段。
三、引導(dǎo)評議
反饋,隨機教學(xué)
1、“彩色太陽”
(1)你為什么喜歡春天的太陽?
(2)(課件)瞧,美麗的春天來到了我們的教室。你想起哪些寫春天的詞語?
(3)你們說得多美呀,請同桌你說一個,我說一個。比比誰說得多。
(4)那春天該畫個什么顏色的太陽呢?(課件)
(5)美美地讀這一段。
2、“綠太陽”
(1)(課件)火熱的太陽掛在空中,連知了都熱得不耐煩了。夏天,你最希望怎么樣?
(2)那我們就畫一個綠綠的太陽吧。
(3)讓我們一起享受一片清涼。
3、“金黃太陽”
(1)(課件)金黃的太陽帶我們來到果園,看著看著,你想說些什么呀?
(2)(出示)“金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。”
現(xiàn)在,老師變成了一片金黃的落葉,“ххх,果園里紅紅的蘋果熟了,請你來嘗一嘗吧。”“ххх,一串串的葡萄可甜了,你想吃嗎?快跟我走吧!”誰也象老師一樣,來邀請小伙伴?
小朋友,大家都來做落葉,邀請小伙伴,好嗎?
指導(dǎo)朗讀這句話
4、“紅太陽”
(1)(課件)天真冷啊,老師看到有些小朋友縮起了頭,手和臉都凍僵了……這時候,你最需要什么呀?
(2)我們一起朗讀,把溫暖的陽光帶給大家。
5、四個太陽,四段美麗的課文,小朋友有信心讀好整篇課文嗎?
6、選自己喜歡的自然段背下來。
四、指導(dǎo)練習(xí)
1、仔細觀察“園、因”,說說你的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫。
3、學(xué)生練寫。
展示學(xué)生寫的字,評議。
五、師生小結(jié)
1、小朋友,你有什么美好的愿望呢?
2、你會畫個什么樣的太陽,實現(xiàn)自己的愿望呢?
(出示)“我畫個( )太陽,( )。”
3、老師送大家一個快樂的太陽,希望大家快樂地學(xué)習(xí),快樂地長大。
一年級語文下冊第十八課《四個太陽》課文原文
我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。
我畫了個金黃的太陽,送給秋天。果園里果子熟了,金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。
我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天,春天該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。
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