一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　?、抛R(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字，會(huì)寫“海、沙”等6個(gè)字的讀寫及運(yùn)用。

　?、拼_流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　?、橇粜挠^察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　2、能力目標(biāo)：

　　⑴通過朗讀，感悟情境，發(fā)揮想像力，在敘述的同時(shí)，語(yǔ)言得到訓(xùn)練。

　?、颇苡米约合矚g的方法識(shí)記生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望和興趣。

　?、窃谛〗M交流中，體驗(yàn)合作的樂趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、情感目標(biāo)：

　?、抛x中想像，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　?、谱x中感悟少先隊(duì)員幸福、快樂的生活。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、詞語(yǔ)卡片、生字卡片。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　今天這節(jié)語(yǔ)文課，老師和同學(xué)們一起來完成識(shí)字6的學(xué)習(xí)，行嗎?

　　(板書課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請(qǐng)同學(xué)借助拼音自讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字，多讀幾遍。

　　2、指名讀文。

　　3、學(xué)生自己評(píng)價(jià)。

　　三、自我發(fā)現(xiàn)，深入探究

　　1、通過讀文，你們有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2、指名說發(fā)現(xiàn)了哪里的美麗景色。

　　(板書)

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)全文：

　?、糯蠛＿叄?/p>

　?、偈裁绰曇?

　　②想像一下，在這遼闊的大海上，都有些什么?

　?、劭磮D說話，借助拼音讀詞語(yǔ)。

　?、艿酱蠛＿?，看到這些景物，心情怎樣?

　?、堇首x指導(dǎo)。

　?、平纪猓?/p>

　?、僦该x。

　?、谀阍趺粗肋@是郊外呢?

　　③讀一讀，找出數(shù)量詞。

　?、苡螒颍簲?shù)量詞找朋友。

　?、菘磮D認(rèn)識(shí)秧苗和稻田。

　?、枪珗@：

　　①看看公園的景色怎么樣?

　?、谝孕〗M為單位，選擇自己喜歡的方式讀文：

　　A、自由讀。

　　B、小組朗讀。

　　C、評(píng)一評(píng)各小組讀的怎么樣。

　?、蹐D中的小溪、石橋還能用其它量詞說一說嗎?

　　④用自己的話把公園的景色介紹各大家。

　?、刃@：(課件)

　?、俾牭竭@聲音，知道到哪里了嗎?

　?、诶首x這一節(jié)。

　?、圩x了這一節(jié)，你有什么問題嗎?

　?、苣銈?cè)谀睦镆姷竭^快樂的紅領(lǐng)巾?

　　⑤小結(jié)：我們這些少先隊(duì)員正在這美麗的景色、幸福的生活中，快樂的成長(zhǎng)著呢!讀出我們的快樂吧!

　?、蘅偨Y(jié)板書。

　　四、激趣識(shí)字

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　(出示詞語(yǔ)卡片)

　　2、看課件認(rèn)讀生字

　　3、讀了這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　4、認(rèn)讀自己制作的生字卡片。

　　5、尋找合作學(xué)習(xí)伙伴認(rèn)讀生字。

　　五、寫字練習(xí)

　　1、觀察“海”。

　　2、老師范寫。

　　3、學(xué)生練寫。

　　六、總結(jié)

　　這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的景色并且在游覽的過程中結(jié)交了許多新的生字詞朋友，可真了不起。

　　〖板書設(shè)計(jì)〗

　　識(shí)字6

　　海邊郊外公園校園

　　風(fēng)景美麗生活快樂

　　第二課時(shí)

　　一、出示生字卡片，認(rèn)讀生字

　　二、連線搭配詞語(yǔ)

　　一只軍艦一畦稻田一道石橋一面歡笑

　　一片海鷗一方秧苗一群飛鳥一把隊(duì)旗

　　一艘沙灘一塊果園一竿翠竹一群銅號(hào)

　　一條帆船一座魚塘一孔小溪一片紅領(lǐng)巾

　　三、數(shù)量詞找朋友(互對(duì)詞語(yǔ))

　　1、師生互對(duì)：老師說數(shù)量詞，學(xué)生口頭配上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。

　　2、生生互對(duì)。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀，組詞。

　　2、回憶“海”字的書寫規(guī)則

　　3、觀察字形。(學(xué)生獨(dú)立觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵的筆畫。)

　　4、教師范寫，邊寫邊提示。

　　5、學(xué)生書空，記憶生字。

　　6、學(xué)生臨寫。

　　7、對(duì)比觀察、品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美(如：沙、海)、結(jié)構(gòu)美(如：“橋”的左旁末筆捺變點(diǎn))、空間美(如“竹”左右各占一半;其余幾個(gè)的偏旁占三分之一)。

　　8、評(píng)析：你的哪一個(gè)字寫的最好?好在哪里?

　　9、找伙伴交流評(píng)價(jià)。

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