一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)
提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解能力，一定要進(jìn)行專題練習(xí)。學(xué)習(xí)啦小編為一年級(jí)師生整理了一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題，希望對(duì)你有幫助!
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)1
我喜歡雨
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo)，人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆(pãn)一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖壞了。
雨給人們帶來(lái)了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。
1.在文中的“ ”上填上表示顏色的詞。
2.用“ ”劃出能概括全文意思的一句話。
3.文中的第一小節(jié)寫(xiě)了哪些季節(jié)的雨?
( )、( ) 、 ( )
什么最好
說(shuō)起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“聽(tīng)話的女兒最好。” 愛(ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō)：“酒最好。”
聰聰說(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。
1.爸爸媽媽認(rèn)為( ) 最好。愛(ài)喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為( ) 最好。
2.最后一節(jié)有( ) 句話。用“ ”劃出第三句。
3.你認(rèn)為什么最好?為什么?
青島的路
青島的路，像大海的波浪，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。
我在路上走。上坡時(shí)，我大聲喊著：“加油!加油!”下坡時(shí)，仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖啊!”
看，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)了，真像小船在海浪里顛簸。
青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏„„
1.全文共有( )節(jié)。
2.在文中找出反義詞。
高—( ) 起—( ) 上—( )
3.我在路上走時(shí)，喊了( )次，分別是在( )時(shí)和
( )時(shí)喊的。青島的路像( ) ，所以汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)時(shí)，很像( ) 。
4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
一起一伏 一( )一( )
小兔的生日
6月18日是小兔的生日，許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲(chóng)子，小貓送魚(yú)。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。
1.小兔的生日是( ) 。
2.( )、( ) 、( ) 、 ( ) 和( )都來(lái)祝小兔生日快樂(lè)。
3.大家是怎樣祝小兔生日快樂(lè)的?用“__ ”線把這個(gè)句子畫(huà)下來(lái)。
4.小朋友，你的生日是幾月幾日? 。
太陽(yáng)和虹
剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊
美虹。虹聽(tīng)到了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還漂亮。
太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō)：“你漂亮，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我也沒(méi)
有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立即不見(jiàn)了。
1.短文共有( )小節(jié)，第二節(jié)有( ) 句話。
2.“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立即不見(jiàn)了。”句子中的“不見(jiàn)”可以換成( )。
3.“你漂亮，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你。”這句話中的“你”指的是( ) 。“我”指的是( ) 。
4.虹不見(jiàn)了，是因?yàn)? )
?、?虹太驕傲了。
⑵ 人們都贊美虹。
⑶ 太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)2
小馬遇見(jiàn)了老山羊
路上，小馬遇見(jiàn)了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)：“山羊爺爺!下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧!”老山羊興奮得上了車。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō)：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧!”小貓、小兔也興奮地跳上了小馬的車。大家都說(shuō)小馬真熱心。
1.這一節(jié)共有( ) 句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。
2.小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)? ) 。
3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
興奮( ) 看見(jiàn)( )
4.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
興奮( ) 快( ) 坐( )
5.最后一句中的大家是指( ) 。
小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來(lái)。
大家比一比：誰(shuí)的小傘舉得高?誰(shuí)的小傘打得快?
小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來(lái)„„
1.小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫(xiě)下來(lái)。
( )、( )、
( )、( )
2.照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞
例：舉得( 高)
跑得( ) 跳得( ) 說(shuō)得( ) 做得( )
3.為什么說(shuō)小蘑菇打的是魔傘?用“_ ”把這個(gè)句子
劃下來(lái)。
小水珠
一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分漂亮。燕子就請(qǐng)它的朋友快來(lái)看。
過(guò)了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來(lái)了。大家說(shuō)：“啊!在陽(yáng)光下小水珠更加漂亮了!”
又過(guò)了一會(huì)兒，漂亮的小水珠不見(jiàn)了。小草非常難過(guò)。
1.短文中寫(xiě)小草顏色的一個(gè)詞是( ) 。寫(xiě)小水珠漂亮的詞是( ) 。
2.燕子請(qǐng)來(lái)的朋友有( ) 。
3.小草身上的小水珠不見(jiàn)了，是因?yàn)? ) 。
4.讀讀下面的句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”。
中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。„„„„„„„„„„„( )
小草上的小水珠是太陽(yáng)給的，所以它要拿回去。„„„„„( )
小草上的小水珠是月亮帶來(lái)的。„„„„„„„„„„„( )
小草上的小水珠叫露珠。„„„„„„„„„„„„„„( )
彩虹
雨過(guò)天晴，空中出現(xiàn)了一道漂亮的彩帶。小華興奮極了，拉著媽媽的手問(wèn)：“媽媽，你看!那是什么?” 隨著小華指的方向望去，媽媽說(shuō)：“那是彩虹。它經(jīng)常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”
1.說(shuō)說(shuō)“雨過(guò)天晴”是什么意思?
2.用“晴”組兩個(gè)詞語(yǔ)：( )( )
3.彩虹經(jīng)常在( ) 出現(xiàn)。
4.我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是( )、( )、( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )
圓圓的東西
天快要黑下來(lái)的時(shí)候，公雞遇見(jiàn)了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭(zhēng)論。
公雞說(shuō)：“天上那個(gè)發(fā)亮的圓圓的東西一出來(lái)，天氣暖和多了!”
貓頭鷹說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的?那個(gè)發(fā)亮的圓東西一出來(lái)，我全身感到冷冷的!”
公雞說(shuō)：“暖暖的!”
貓頭鷹大聲說(shuō)：“冷冷的!”
它們爭(zhēng)論了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)什么結(jié)果。
1.這篇短文有( )個(gè)小節(jié)。
2.從文中找出反義詞寫(xiě)下來(lái)。
熱( ) 短( ) 白( )
地下( ) 涼快( )
3.公雞說(shuō)的圓圓的東西是( ) 。貓頭鷹說(shuō)的圓圓的東西是( ) 。
老人種蘋(píng)果
有個(gè)老大爺種了許多蘋(píng)果樹(shù)。
人家問(wèn)他：“你種這么多蘋(píng)果樹(shù)干什么呀?要等好久好久，這些樹(shù)木才會(huì)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)呢?？峙履闶浅圆坏教O(píng)果啦。”
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)3
老大爺說(shuō)：“我雖然吃不著，但是別人吃得著哇，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的。”
1.文章共有( )小節(jié)。
2.第( ) 小節(jié)是寫(xiě)人家對(duì)老大爺說(shuō)的話。
3.用“~~~~”劃出老大爺說(shuō)的話。
4.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，到那時(shí)候，感謝老大爺?shù)娜藗儠?huì)說(shuō)些什么呢?
可愛(ài)的白楊
春天來(lái)了，小白楊在風(fēng)中搖(yao)，它說(shuō)天空太臟(zāng)了，要把烏云掃(sǎo)一掃。
夏天到了，小白楊在路(lu)邊站(zhan)，它說(shuō)天熱(re)了，要給娃(wa)娃(wa)們撐(chēng)把傘(sǎn)。
到了秋天了，小白楊脫(tuō)下綠衫衫(shānshān)，它說(shuō)天已經(jīng)涼(liang)了，樹(shù)葉可以給大地遮(zhē)風(fēng)寒。
1.用“——”畫(huà)(hua)出表(biǎo)示季(ji)節(jié)的詞(ci)語(yǔ)(yǔ)。
2.填 空。
春天，小白楊要把( ) ;夏天，小白楊要給 ( ) ;秋天，小白楊脫下綠衫衫要給( )。
3.你喜歡小白楊嗎?為什么?
夢(mèng)
小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的;
花兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的;
大海愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;
云兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的;
小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是五顏六色的。
1.用橫線畫(huà)出表示顏色的詞。
2.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
( )愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是 ( ) ;
( )愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是 ( );
我愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是 ( )。
雨
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo)，人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆(pãn)一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖壞了。
雨給人們帶來(lái)了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。
1.在文中的——上填上表示顏色的詞。
2.用“——”劃出能概括全文意思的一句話。
3.文中的第一自然段寫(xiě)了哪些季節(jié)的雨? ( )( )( )
4.為短文選個(gè)題目，打√表示： ⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨
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