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一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)

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一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)

  提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解能力,一定要進(jìn)行專題練習(xí)。學(xué)習(xí)啦小編為一年級(jí)師生整理了一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題,希望對(duì)你有幫助!

  一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)1

  我喜歡雨

  我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽,大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo),人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣,大地豐收了。

  可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆(pãn)一盆的水往下倒,把道路沖壞了,把莊稼(jiā)沖壞了。

  雨給人們帶來(lái)了許多好處,有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。

  1.在文中的“ ”上填上表示顏色的詞。

  2.用“ ”劃出能概括全文意思的一句話。

  3.文中的第一小節(jié)寫(xiě)了哪些季節(jié)的雨?

  ( )、( ) 、 ( )

  什么最好

  說(shuō)起什么最好,爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):“聽(tīng)話的女兒最好。” 愛(ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō):“酒最好。”

  聰聰說(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí),才能打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。

  1.爸爸媽媽認(rèn)為( ) 最好。愛(ài)喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為( ) 最好。

  2.最后一節(jié)有( ) 句話。用“ ”劃出第三句。

  3.你認(rèn)為什么最好?為什么?

  青島的路

  青島的路,像大海的波浪,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。

  我在路上走。上坡時(shí),我大聲喊著:“加油!加油!”下坡時(shí),仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著,我喊一聲:“沖啊!”

  看,汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)了,真像小船在海浪里顛簸。

  青島的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏„„

  1.全文共有( )節(jié)。

  2.在文中找出反義詞。

  高—( ) 起—( ) 上—( )

  3.我在路上走時(shí),喊了( )次,分別是在( )時(shí)和

  ( )時(shí)喊的。青島的路像( ) ,所以汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)時(shí),很像( ) 。

  4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

  一起一伏 一( )一( )

  小兔的生日

  6月18日是小兔的生日,許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小猴送桃子,小雞送蟲(chóng)子,小貓送魚(yú)。大家一起唱歌,祝小兔生日快樂(lè)。

  1.小兔的生日是( ) 。

  2.( )、( ) 、( ) 、 ( ) 和( )都來(lái)祝小兔生日快樂(lè)。

  3.大家是怎樣祝小兔生日快樂(lè)的?用“__ ”線把這個(gè)句子畫(huà)下來(lái)。

  4.小朋友,你的生日是幾月幾日? 。

  太陽(yáng)和虹

  剛下過(guò)雨,太陽(yáng)出來(lái)了,天上出現(xiàn)一道七色彩虹,人們都贊

  美虹。虹聽(tīng)到了,就驕傲起來(lái),說(shuō)自己比太陽(yáng)還漂亮。

  太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō):“你漂亮,這是真的。不過(guò),要是沒(méi)有我也沒(méi)

  有你。”虹不相信,反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭,躲進(jìn)云里,虹立即不見(jiàn)了。

  1.短文共有( )小節(jié),第二節(jié)有( ) 句話。

  2.“太陽(yáng)搖搖頭,躲進(jìn)云里,虹立即不見(jiàn)了。”句子中的“不見(jiàn)”可以換成( )。

  3.“你漂亮,這是真的。不過(guò),要是沒(méi)有我,也沒(méi)有你。”這句話中的“你”指的是( ) 。“我”指的是( ) 。

  4.虹不見(jiàn)了,是因?yàn)? )

 ?、?虹太驕傲了。

  ⑵ 人們都贊美虹。

  ⑶ 太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。

  一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)2

  小馬遇見(jiàn)了老山羊

  路上,小馬遇見(jiàn)了老山羊,就對(duì)老山羊說(shuō):“山羊爺爺!下雨了,請(qǐng)您坐我的車吧!”老山羊興奮得上了車。沒(méi)走多遠(yuǎn),小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō):“貓弟弟,兔妹妹,快上我的車吧!”小貓、小兔也興奮地跳上了小馬的車。大家都說(shuō)小馬真熱心。

  1.這一節(jié)共有( ) 句話,請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

  2.小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車,是因?yàn)? ) 。

  3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

  興奮( ) 看見(jiàn)( )

  4.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

  興奮( ) 快( ) 坐( )

  5.最后一句中的大家是指( ) 。

  小蘑菇

  小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打傘。小紅傘,小黃傘,小白傘,小綠傘,小花傘,一把把,舉起來(lái)。

  大家比一比:誰(shuí)的小傘舉得高?誰(shuí)的小傘打得快?

  小蘑菇打的是魔傘,一眨眼睛大起來(lái)„„

  1.小蘑菇打的傘是什么顏色,把它們寫(xiě)下來(lái)。

  ( )、( )、

  ( )、( )

  2.照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞

  例:舉得( 高)

  跑得( ) 跳得( ) 說(shuō)得( ) 做得( )

  3.為什么說(shuō)小蘑菇打的是魔傘?用“_ ”把這個(gè)句子

  劃下來(lái)。

  小水珠

  一天清早,燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠,十分漂亮。燕子就請(qǐng)它的朋友快來(lái)看。

  過(guò)了一會(huì)兒,許多燕子、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了。這時(shí),太陽(yáng)也升起來(lái)了。大家說(shuō):“啊!在陽(yáng)光下小水珠更加漂亮了!”

  又過(guò)了一會(huì)兒,漂亮的小水珠不見(jiàn)了。小草非常難過(guò)。

  1.短文中寫(xiě)小草顏色的一個(gè)詞是( ) 。寫(xiě)小水珠漂亮的詞是( ) 。

  2.燕子請(qǐng)來(lái)的朋友有( ) 。

  3.小草身上的小水珠不見(jiàn)了,是因?yàn)? ) 。

  4.讀讀下面的句子,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“╳”。

  中午,燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。„„„„„„„„„„„( )

  小草上的小水珠是太陽(yáng)給的,所以它要拿回去。„„„„„( )

  小草上的小水珠是月亮帶來(lái)的。„„„„„„„„„„„( )

  小草上的小水珠叫露珠。„„„„„„„„„„„„„„( )

  彩虹

  雨過(guò)天晴,空中出現(xiàn)了一道漂亮的彩帶。小華興奮極了,拉著媽媽的手問(wèn):“媽媽,你看!那是什么?” 隨著小華指的方向望去,媽媽說(shuō):“那是彩虹。它經(jīng)常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”

  1.說(shuō)說(shuō)“雨過(guò)天晴”是什么意思?

  2.用“晴”組兩個(gè)詞語(yǔ):( )( )

  3.彩虹經(jīng)常在( ) 出現(xiàn)。

  4.我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是( )、( )、( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )

  圓圓的東西

  天快要黑下來(lái)的時(shí)候,公雞遇見(jiàn)了貓頭鷹,它們之間發(fā)生了爭(zhēng)論。

  公雞說(shuō):“天上那個(gè)發(fā)亮的圓圓的東西一出來(lái),天氣暖和多了!”

  貓頭鷹說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的?那個(gè)發(fā)亮的圓東西一出來(lái),我全身感到冷冷的!”

  公雞說(shuō):“暖暖的!”

  貓頭鷹大聲說(shuō):“冷冷的!”

  它們爭(zhēng)論了好長(zhǎng)時(shí)間,也沒(méi)什么結(jié)果。

  1.這篇短文有( )個(gè)小節(jié)。

  2.從文中找出反義詞寫(xiě)下來(lái)。

  熱( ) 短( ) 白( )

  地下( ) 涼快( )

  3.公雞說(shuō)的圓圓的東西是( ) 。貓頭鷹說(shuō)的圓圓的東西是( ) 。

  老人種蘋(píng)果

  有個(gè)老大爺種了許多蘋(píng)果樹(shù)。

  人家問(wèn)他:“你種這么多蘋(píng)果樹(shù)干什么呀?要等好久好久,這些樹(shù)木才會(huì)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)呢??峙履闶浅圆坏教O(píng)果啦。”

  一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專題練習(xí)3

  老大爺說(shuō):“我雖然吃不著,但是別人吃得著哇,那時(shí)候他們會(huì)感謝我的。”

  1.文章共有( )小節(jié)。

  2.第( ) 小節(jié)是寫(xiě)人家對(duì)老大爺說(shuō)的話。

  3.用“~~~~”劃出老大爺說(shuō)的話。

  4.想一想,寫(xiě)一寫(xiě),到那時(shí)候,感謝老大爺?shù)娜藗儠?huì)說(shuō)些什么呢?

  可愛(ài)的白楊

  春天來(lái)了,小白楊在風(fēng)中搖(yao),它說(shuō)天空太臟(zāng)了,要把烏云掃(sǎo)一掃。

  夏天到了,小白楊在路(lu)邊站(zhan),它說(shuō)天熱(re)了,要給娃(wa)娃(wa)們撐(chēng)把傘(sǎn)。

  到了秋天了,小白楊脫(tuō)下綠衫衫(shānshān),它說(shuō)天已經(jīng)涼(liang)了,樹(shù)葉可以給大地遮(zhē)風(fēng)寒。

  1.用“——”畫(huà)(hua)出表(biǎo)示季(ji)節(jié)的詞(ci)語(yǔ)(yǔ)。

  2.填 空。

  春天,小白楊要把( ) ;夏天,小白楊要給 (  ) ;秋天,小白楊脫下綠衫衫要給( )。

  3.你喜歡小白楊嗎?為什么?

  夢(mèng)

  小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的;

  花兒愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的;

  大海愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;

  云兒愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是白白的;

  小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是五顏六色的。

  1.用橫線畫(huà)出表示顏色的詞。

  2.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。

  ( )愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是 ( ) ;

  ( )愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是 ( );

  我愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是 ( )。

  雨

  我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽,大地一片桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo),人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣,大地豐收了。

  可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆(pãn)一盆的水往下倒,把道路沖壞了,把莊稼(jiā)沖壞了。

  雨給人們帶來(lái)了許多好處,有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。

  1.在文中的——上填上表示顏色的詞。

  2.用“——”劃出能概括全文意思的一句話。

  3.文中的第一自然段寫(xiě)了哪些季節(jié)的雨? ( )( )( )

  4.為短文選個(gè)題目,打√表示: ⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨


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