一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析
一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析
通過(guò)試卷分析給予學(xué)生下一階段學(xué)習(xí)更具指導(dǎo)性的教學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析以供大家參考。
一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析(一)
新學(xué)期的第一次語(yǔ)文考試,大多數(shù)孩子已經(jīng)能自己讀懂題目、分析題意了。但是孩子們的能力提高了,試卷的難度也在增加。
下面就各題目進(jìn)行分析。
第一題,照樣子把字寫(xiě)工整。個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,漢字在田字格中的位置安排不恰當(dāng),字偏小或偏大。
第二題,選詞填空。這是這次考試錯(cuò)誤較嚴(yán)重的一道題。相當(dāng)一部分孩子出問(wèn)題是因?yàn)榇中?,沒(méi)有觀察好字形以致選錯(cuò)字。這需要教師在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子細(xì)心做題,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
第三題,填上合適的字。本題做得較好,孩子們能夠根據(jù)平常所學(xué)寫(xiě)出有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。 第四題,連一連。試卷上出現(xiàn)的字詞都是在語(yǔ)文書(shū)一單元課文中出現(xiàn)的,這就要求學(xué)生平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候要認(rèn)字。多數(shù)同學(xué)沒(méi)有錯(cuò)誤。
第五題,給加點(diǎn)字選擇正確讀音。這是關(guān)于多音字的練習(xí),孩子們掌握得不錯(cuò)。 第十題,補(bǔ)充詩(shī)句。個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)別字,“徑”寫(xiě)成了“經(jīng)”。
第十一題,讀一讀再按要求做題。
本題前幾題是對(duì)文章內(nèi)容的理解,孩子們做得還不錯(cuò),只不過(guò)是用“當(dāng)做“寫(xiě)一句話。孩子們的思維還有一定的局限性的。
改進(jìn)措施:重視字詞教學(xué) ,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文,首先要識(shí)字,要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中,我們很明顯地看到,許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的,這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的,學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì),加強(qiáng)成語(yǔ)積累,并且在平時(shí)作業(yè)中增加修改病句的練習(xí)。
一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析(二)
整張?jiān)嚲矸治觯簭膶W(xué)生的答題情況看,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但第七題和第十題比較薄弱,失分較多。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
一、試題及答題分析:
這份試卷總體難度不大,側(cè)重拼音基礎(chǔ)知識(shí)的考察,這說(shuō)明了拼音對(duì)小學(xué)階段的重要性。
第一題:我來(lái)連一連。將圖片相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音連成一條直線。
這道題旨在讓學(xué)生把拼音看得準(zhǔn)讀得快,同學(xué)們都做對(duì)了。 第二題:我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。只有“打球”一詞由于超綱了,所以學(xué)生不會(huì)寫(xiě)。
第三題:我會(huì)看圖片填空。學(xué)生完成情況很好。
第四題:把相同筆畫(huà)的字寫(xiě)在一起。本題主要測(cè)查學(xué)生對(duì)所學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)能力,這道題失分極少。
第五題:畫(huà)去每組中不同類(lèi)的字。只有兩位同學(xué)由于粗心,出現(xiàn)個(gè)別分錯(cuò)現(xiàn)象。
第六題:我會(huì)選詞填空。這道題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的運(yùn)用。復(fù)習(xí)時(shí)我把本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)的所有量詞都進(jìn)行了提煉、歸類(lèi),并讓學(xué)生填寫(xiě),因此學(xué)生并不陌生,正確率較高,只有“臺(tái)和張”個(gè)別學(xué)生接觸較少,選錯(cuò)量詞,造成失分。
第七題:將特別的節(jié)日連線。有三位同學(xué)因記不準(zhǔn)確切日期而連錯(cuò),造成丟分。
第八題:我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。
本題給出例句:爸爸在看報(bào)。然后照樣子寫(xiě)句子。本題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難度,因?yàn)槠綍r(shí)反復(fù)訓(xùn)練過(guò)。
第九題:勇闖表達(dá)關(guān)。猜謎語(yǔ),再找出表示顏色的詞語(yǔ)。因?yàn)檫@是一種常見(jiàn)的“茄子”,學(xué)生都很熟悉,完成情況相對(duì)較好。
第十題:我能看圖寫(xiě)一句話。因?yàn)閳D上只有兩個(gè)小朋友在放風(fēng)箏,簡(jiǎn)潔又清晰,因此學(xué)生完成較好。本題學(xué)生的得分率在90%左右。想全部正確,還需要師生再共同努力。
對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后,我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要求多下功夫。
?、彪m然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能更加靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的能力。
⒉教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀的習(xí)慣和興趣,課堂上應(yīng)多注意啟發(fā)學(xué)生多思考。
?、吃诿抗?jié)課教學(xué)中,我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的認(rèn)真寫(xiě)字、多讀、多傾聽(tīng)、多觀察、勤思考、多練習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
?、凑n堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)每堂課的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)。
?、颠€應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績(jī)看,還有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不太理想。因此,在日常的教學(xué)中,重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析(三)
一、考試結(jié)果:
本次考試參考9人,優(yōu)秀9人,最高分99分。
二、試卷特點(diǎn):
1、題型靈活多樣: 靈活多樣的題型給了學(xué)生展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì),符合兒童的心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,提高了學(xué)生的自信心,使孩子們?cè)诖痤}的過(guò)程中,感覺(jué)到語(yǔ)文知識(shí)在生活中無(wú)處不在。從報(bào)紙中、如電視中的廣告語(yǔ)、春節(jié)時(shí)的對(duì)聯(lián)以及活動(dòng)時(shí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)等處處都滲透著語(yǔ)文知識(shí)。另外說(shuō)話時(shí)人們的發(fā)音,談話的內(nèi)容,及談話的技巧等也是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)的知識(shí)。
2、考查內(nèi)容全面:
本次試題全面考查了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),即重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的考試,使學(xué)生和老師明確“考試并不是只考書(shū)本上的死知識(shí),而是要全面考查語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的”。
3、試題難易適度:對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧,適用于對(duì)不同層次學(xué)生的考查,但想要考滿分卻很難,需要認(rèn)真、仔細(xì)。
三、考試反思:
在對(duì)本次試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后,我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫,在教學(xué)中,有以下幾方面需要重視:
1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時(shí)的教學(xué)中,教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū),還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。
2.積累。積累是創(chuàng)新的前提,新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累:有較豐富的積累,擴(kuò)大知識(shí)面,增加閱讀量,背誦一定數(shù)量的名篇。因此,作為教師,應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系,大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。
3.在平時(shí)教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,能夠使學(xué)生把心理所想的,用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。另外,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境,為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生在生活中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,多組織一些綜合性語(yǔ)文活動(dòng),要發(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用,不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心,并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。
4.小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫(xiě)字,教師要在指導(dǎo)上下功夫,教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法,嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫(xiě)字的姿勢(shì),力爭(zhēng)使學(xué)生在寫(xiě)字入門(mén)后,把字寫(xiě)得正確、端正而美觀。
四、改進(jìn)措施:
1. 進(jìn)行各種形式的詞語(yǔ)、句子練習(xí),加強(qiáng)詞語(yǔ)積累。
2.注重培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,做到扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
3. 對(duì)個(gè)別學(xué)生,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),爭(zhēng)取盡快趕上大家。
看過(guò)“一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析”的人還看了: