一年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷分析
一年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷分析
試卷分析是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過試卷分析,可以權(quán)衡教與學(xué)的效果。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硪荒昙?jí)下冊(cè)語文期中試卷分析的內(nèi)容,希望對(duì)你有用。
一年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷分析(一)
一、命題意圖
本次檢測(cè)共有九道大題,試卷內(nèi)容涵蓋豐富,字詞句段都有,試卷出題注重識(shí)字、寫字、詞句積累,很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn),試卷題型多樣,題量和難度較為適中。
二、學(xué)生成績(jī)分析
本次參加考試的學(xué)生有38人,平均分是87分,最高分97分,最低分63分,及格率是100%,。從學(xué)生答卷來看,大部分學(xué)生的字跡工整,書寫較規(guī)范,卷面干凈,這是平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所取得的成果。
三、學(xué)生試卷分析
從答題情況看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)??雌匆魧懺~語,有些學(xué)生未能準(zhǔn)確書寫,閱讀短文和看圖寫畫,有不少學(xué)生也尚未掌握。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
第一大題是基礎(chǔ)知識(shí)。本題共有6個(gè)小題。
第1小題:看拼音,寫詞語。這是最基礎(chǔ)的題,應(yīng)該說學(xué)生能完全做對(duì),不應(yīng)該失分。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤,分析其原因,我覺得還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我聽寫的過于少,使學(xué)生沒有很好的掌握其字詞。
第2小題:形近字組詞。這題失分較少,平時(shí)我們我們讓學(xué)生寫詞較多。
第3小題:分清讀音,在正確讀音后面打,失分少,做得很好。 第4題:我會(huì)連。我覺得題不難,得分率高,這題我們語文園地四上有這題。同學(xué)們掌握較好。
第5題:選字填空。她 他 它 這三個(gè)字我們上課時(shí)讓學(xué)生們區(qū)別過,所以失分也較少。
第6題:把句子補(bǔ)充完整,成績(jī)較差的同學(xué)很難寫出一句通順的話,所以這題失分較多。
第7題:根據(jù)課文內(nèi)容填空,很多學(xué)生忘了課文內(nèi)容,還有寫錯(cuò)字,
第8題:閱讀理解。
這道題共有3個(gè)小題,有些學(xué)生字不認(rèn)識(shí)理解課文就有點(diǎn)難,所以學(xué)生得分不是很高。甚至有個(gè)別學(xué)生還把第3小題忘了做的。
第四大題:看圖寫話。這次要求學(xué)生看圖編故事,大部分學(xué)生能夠通過對(duì)圖畫的仔細(xì)觀察寫出大概意思,但句子很難寫通順。
四、從以下幾方面加以改進(jìn)
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
2、加強(qiáng)漢語拼音和識(shí)字教學(xué),注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生區(qū)分形近字和多音字的讀音,掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
3、重視詞語的積累,提高說話、寫話的能力。
一年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷分析(二)
一、學(xué)生基本情況
本次抽樣了46份試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較分析,從抽樣試卷總體情況來看,不夠滿意,平均分 分,優(yōu)秀率 %,及格率 %。
二、試卷結(jié)構(gòu)
1、考察學(xué)生知識(shí)的全面性。一年級(jí)語文全面考察學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng),既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng),又重視考察學(xué)生分析,解決問題的能力。
2、試題總的來說有點(diǎn)偏難。
3、試卷太形式化。
三、答卷情況
答題情況看,從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但閱讀能力還偏弱。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
1、看拼音寫詞語
本題主要考查學(xué)生的書寫能力,在田字格中學(xué)生如何正確書寫,怎樣才能按部首正確均勻地書寫??傮w來看本題的得分率不高,約85%左右。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫,出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象,失分最多的是 “ kāi shǐ ” 這個(gè)詞語上。個(gè)人認(rèn)為,教師在教學(xué)中應(yīng)加大學(xué)生書寫力度,認(rèn)真教給學(xué)生如何一筆一劃地把字寫端正、寫正確。
2、選音節(jié),“聲”、“村”字錯(cuò)的較多。后鼻韻母音節(jié)和平舌音音節(jié),學(xué)生不易分清。
3、寫筆順,學(xué)生失分較重。
4、寫出帶有下面偏旁的字,并組詞
本題既考查了學(xué)生對(duì)字的偏旁部首的認(rèn)識(shí),又考查了學(xué)生對(duì)字的組詞的能力??傮w來看,學(xué)生對(duì)這部分的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò),得分率在95%以上,失分最多的是“王”這個(gè)部首,可能是因?yàn)檫@個(gè)部首漢字中用的較少或不太好組詞的原因。
5、 填上合適的詞
本題主要考查學(xué)生在不同的語境中怎樣用同音字。學(xué)生對(duì)部分聲音的詞的用法還是比較清楚的,失分的是書寫馬虎。
6、把句子補(bǔ)充完整
本題考查學(xué)生的組句的能力,學(xué)生根據(jù)題目所列出的詞語填上有一定邏輯關(guān)系的句子,形成一句話。學(xué)生第1小題做的不錯(cuò),能夠補(bǔ)充完整。第2、3小題學(xué)生作答的不好,尤其是第3小題,學(xué)生的失分率很高,有的是沒有說出一句完整的話。
7、讀一讀,排一排
本題要求學(xué)生對(duì)所列出的幾句話按一定的邏輯關(guān)系排成一段話,要求在( )內(nèi)進(jìn)行。本題的得分率不高,大約在56%左右,主要原因在于學(xué)生對(duì)邏輯關(guān)系不太清楚,也可能是因?yàn)榭床磺孱}目要求,寫錯(cuò)別字,像“帽”字,因此失去一部分分。
8、閱讀短文,回答問題
本題出題者給學(xué)生制造了一個(gè)小小的麻煩,讓學(xué)生理解能力較差,沒有真正開動(dòng)自己的腦子去想。本題學(xué)生得分率較低。
9、看圖寫話
學(xué)生只要能夠根據(jù)題目所列出的要求寫出幾句的話即可得分,但大部分學(xué)生寫的不好(約占80%左右)有的學(xué)生只能寫一句話且不完整,可見我們學(xué)生的寫作能力的欠缺,還有觀察能力也不強(qiáng),應(yīng)多加訓(xùn)練。
四、 教學(xué)建議
對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來看,我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫,在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:
1 在平時(shí)教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,能夠使學(xué)生把心里所想的,準(zhǔn)確的表達(dá)出來。在加強(qiáng)說話引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來。
2在平時(shí)教學(xué)中,要注重知識(shí)的積累,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,增加學(xué)生的閱讀量,背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過程中,積累好詞句用本子摘抄下來。
3在平時(shí)教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4在平時(shí)教學(xué)中 ,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
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