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2017小學(xué)一年級下冊語文期末測試題

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  想要提高語文成績,一定要多做一些小學(xué)一年級語文試卷來鞏固知識,這樣有利于我們在語文期末考試中取得好成績。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)一年級下冊語文期末測試題的內(nèi)容,希望對你有用。

  小學(xué)一年級下冊語文期末測試題目

  一、我會仔細(xì)聽老師讀短文,完成練習(xí)(3+2分)

  1.我會聽,我會在聽到的果樹名稱上打“√”

  桃樹( ) 柳樹( ) 楊樹( )

  梅樹( ) 杏樹( ) 梨樹( )

  2.我會聽,我會選擇正確的動物打“√”。

  花下( 蝴蝶 蜜蜂 )嗡嗡地鬧著,( 蝴蝶 蜜蜂 )飛來飛去。

  二、我會讀拼音寫詞語(15分)

  rèn zhēn liàn xí niǎo yǔ huā xiānɡ

  ɡān jìnɡ yánɡ ɡuānɡ hé fēnɡ xì yǔ

  三、我會選(在正確的答案下打“√”)(6分)

  1.小白兔要了白菜的種(zhǒnɡ zhònɡ)子,到田里種(zhǒnɡ zhònɡ)白菜。

  2.每天放學(xué),我先( 完 玩 )成作業(yè),再出去( 完 玩 )。

  3.( 她 他 )是我的哥哥,( 她 他 )是我的妹妹。

  四、我會按要求寫(4+3+6分)

  1.變成新字后再組詞。

  加一加, 例: 丁 —( 燈 )( 電 燈 )

  ( 白 )—( )( )

  減一減, 例: 蝦 —( 下 )( 下 邊 )

  ( 媽 )—( )( )

  2.例: 高—( 矮 ) 早—( )

  甜—( ) 長—( )

  3.例: (游) 來(游) 去 開開心心(AABB) 一(口)井

  ( ) 來( ) 去 ( ) 一( )花

  ( ) 來( ) 去 ( ) 一( )橋

  五、我會照樣子寫句子(9分)

  1.例:每個松果都那么香,那么可口。

  ( )那么( ),那么( )。

  2.例:小魚兒正在水里游來游去呢!

  ( )正 ( ) 呢!

  3.例:小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

  ( )已經(jīng)( )。

  六、我會按課文內(nèi)容或要求填空(20分,其中最后一題2分)

  1.兒童散( )歸來早,( )趁東風(fēng)( )紙鳶。

  2.烏鴉( )( )旁邊有( )( )小石子,想出( ) ( )來了。

  3.小魚兒說:“荷( )是( )的( )傘。”

  4.團(tuán)結(jié)起來( )( )大,人多誰也不離群。

  5.你也應(yīng)該學(xué)會( )( )的本領(lǐng),做一只( )( )的獅子。

  6.這學(xué)期,老師和我們一起讀了一本有趣的童書,這本書的書名叫《 》。(不會寫的字可用拼音)

  小學(xué)語文閱讀理解題

  牽?;?/p>

  早晨,一朵朵牽?;ㄩ_了,有白色的、金色的,還有紫色的……

  大家都說牽?;? 象 像 )彩色的小喇叭。蜜蜂飛來了,落在花心里,一邊采蜜,一邊聽音樂( yuè lè )。

  它們從白色的牽?;ɡ?,聽見了歡快的音樂,讓人想起白亮亮的小溪;從金色的牽?;ɡ铮犚娏藘?yōu)美的音樂,讓人想起金燦燦的太陽;從紫色的牽牛花里,聽見了熱情的音樂,讓人想起紫汪汪的水晶……

  1. 短文一共有 個自然段。(2分)

  2.選擇括號中正確的字或讀音,打“√”(2分)

  3.讀短文,連一連(4分)

  白色的牽?;?優(yōu)美的音樂 水晶

  金色的牽?;?熱情的音樂 小溪

  紫色的牽?;?歡快的音樂 太陽

  4.我會照著短文的寫法,在括號里填上恰當(dāng)詞語的序號。(4分)

 ?、偎{(lán) ②綠 ③紅 ④藍(lán)晶晶 ⑤綠油油 ⑥紅艷艷

  蜜蜂從( )色的牽?;ɡ?,聽見了輕柔的音樂,讓人想起( )的天空;從( )色的牽?;ɡ?,聽見了活潑的音樂,讓人想起( )的霞光。

  小學(xué)語文課文背誦方法

  自然背誦法。

  自然背誦法是指在自然的狀態(tài)下,不采用任何記憶方法幫助背誦,只是通過反復(fù)誦讀達(dá)到熟練成誦的方法,自然背誦法是一切背誦法的基礎(chǔ)。

  抄誦法

  俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

  抓線索背誦法。

  抓線索背誦法是一種常用的理解式背誦的方法,在自然背誦的基礎(chǔ)上,選取幾個有代表性的關(guān)鍵詞語作為線索,作為背誦的提示,用得好,能使背誦取得事半功倍的效果。

  例如:

  (1)抓主要人物。

  記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

  (2)抓時空詞。

  記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。

  圖像再現(xiàn)背誦法。

  圖像再現(xiàn)背誦法是指將語言材料轉(zhuǎn)化為生動活潑的圖像材料,在頭腦中形成一系列可以再現(xiàn)的形象,背誦時把文字材料像“過電影”一樣在頭腦中一一呈現(xiàn)出來。

  聯(lián)想背誦法。

  聯(lián)想背誦法是指通過聯(lián)想,在頭腦中形成暫時的聯(lián)系來增強(qiáng)記憶,從而達(dá)到背誦目的的一種背誦方法。

  串字背誦法。

  在一定數(shù)量的誦讀基礎(chǔ)上,將語言材料幾個句子的首字或關(guān)鍵字串在一起,并附加一定的意義,使之組合成為一句完整的句子,不能組成句子的,有時還要使用諧音的方法,這種背誦方法就是串字背誦法。

  情境法

  創(chuàng)設(shè)具體情境,根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文,運(yùn)用此法效果更佳。

  如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合,快速有趣地借圖成誦。

  情節(jié)法

  掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié),據(jù)情而背就容易的多了。


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