2017人教版語文一年級(jí)下冊(cè)競賽試卷
2017人教版語文一年級(jí)下冊(cè)競賽試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍跋胍o自己的學(xué)生們做一些訓(xùn)練題來提升他們的學(xué)習(xí)成績，今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：人教版語文一年級(jí)下冊(cè)競賽試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
語文一年級(jí)下冊(cè)競賽試卷
一、讀一讀,找一找,寫一寫。(12分)
o yue an w yinɡ m yun ch s
er üe ü
聲母: 韻母:
整體認(rèn)讀音節(jié):
二、拼得準(zhǔn)確又迅速，寫得規(guī)范又漂亮。(16分)
shuāng shǒu dōng xi kāi huì fā xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
shén me ér zi qiān lǐ shàng xià
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會(huì)照樣子組字。(6分)
例：米+立=(粒)
相+心=( ) 力+口=( ) 女+也=( )
人+云=( ) 小+大=( ) 王+元=( )
四、寫筆順，數(shù)筆畫，我在行。(8分)
長________________________________，共( )畫。
后________________________________，共( )畫。
在________________________________，共( )畫。
我________________________________，共( )畫。
五、比一比，組詞語。(8分)
大( ) 處( ) 干( )
太( ) 外( ) 千( )
我( )
找( )
六、找到朋友，手拉手。(8分)
小馬畫 梅花 到學(xué)校 買東西
小鴨畫 楓葉 到商店 看病
小雞畫 竹葉 到飯店 吃飯
小狗畫 月牙 到醫(yī)院 上學(xué)
七、寫一寫，把句子寫完整。(9分)
1. 我?guī)蚠_________________________。
2. ___________和__________ 去上學(xué)。
3. ____________ 的本領(lǐng)________ 呀!
八、寫出意思相反的詞。(3分)
大-----( ) 多------( ) 上------( )
九、課文內(nèi)容我知道。(10分)
1.鋤______ _______當(dāng)______,汗滴______ ______ ______。
2.______ ______ 兩件寶，______ ______和______ 腦。
十、給詞語排隊(duì)。(10分)
1. 我 是 小明 的 朋友
_________________________________。
2.在 人們 干活
_________________________________。
小學(xué)語文復(fù)習(xí)攻略
期末復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生強(qiáng)化知識(shí)重要環(huán)節(jié)。通過積極有效地復(fù)習(xí)，不僅可以及時(shí)鞏固學(xué)生平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，還是對(duì)教師平日教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。期末復(fù)習(xí)不同平時(shí)的新授學(xué)習(xí)，因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容都是學(xué)生前面學(xué)過的，這種“舊地重游”，需要對(duì)已學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行一次全面的梳理，總結(jié)規(guī)律，同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生再次感受文化之旅的魅力。
一、明確知識(shí)點(diǎn)的要求
要搞好復(fù)習(xí)，首先明確本冊(cè)教材的復(fù)習(xí)目標(biāo)和教材上的訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的針對(duì)性就更強(qiáng)。以下展示全冊(cè)教材的復(fù)習(xí)的目標(biāo)和教材上的訓(xùn)練項(xiàng)目。
二、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的400個(gè)漢字。做到滾瓜爛熟。會(huì)寫《生字表(二)》中的100個(gè)漢字。注意不同結(jié)構(gòu)漢字的書寫特點(diǎn)。能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的讀音和用法。把握形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。
2、能用部分常用生字進(jìn)行口頭或書面組詞。能說反義詞，近義詞，豐富學(xué)生的詞匯。
3、正確搭配詞語，幫助學(xué)生豐富詞匯，訓(xùn)練學(xué)生用詞準(zhǔn)確。
4、能把句子補(bǔ)充完整，明確完整句所具備的要素。
5、熟悉課文內(nèi)容，了解文章的大意。要求背誦的課文一定要能背。
6、能獨(dú)立閱讀課外的短文，讀通讀懂，并能借助短文內(nèi)容進(jìn)行拓展想象。
三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末總復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容又比較多，怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)，我們必須認(rèn)真地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。照計(jì)劃工作，能使我們的復(fù)習(xí)條理更清楚。如何制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃?
一要將復(fù)習(xí)內(nèi)容分單元或分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的安排，(可制定復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表)。
二要將每項(xiàng)內(nèi)容要確定好復(fù)習(xí)的時(shí)間，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生問題多的知識(shí)點(diǎn)要多費(fèi)時(shí)，多費(fèi)力。不要平均使用力量。
1、處理好打好基礎(chǔ)與鞏固提高的關(guān)系
俗話說：“萬丈高樓平地起。”有了一個(gè)扎實(shí)的根基，才能筑成穩(wěn)固雄偉的大廈。語文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，小學(xué)語文更是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，因此，語文復(fù)習(xí)必須注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的落實(shí)，展開拉網(wǎng)式的既顧及全面又突出重點(diǎn)的拼音、字、詞、句、段、篇的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并憑借拼音、字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的系統(tǒng)訓(xùn)練。
2、處理好自主復(fù)習(xí)與老師指導(dǎo)的關(guān)系
教師要盡可能多地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，盡可能多地給予自主復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)決擯棄越俎代庖的做法，努力讓知識(shí)成為學(xué)生自己的思考結(jié)果。
3、處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系
語文的外延等于生活的外延，生活中時(shí)時(shí)、處處可以學(xué)語文，用語文，對(duì)于小學(xué)語文的復(fù)習(xí)階段也是一樣，不能把復(fù)習(xí)內(nèi)容局限在書本里、課堂上，而要把課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，拓寬知識(shí)視野，發(fā)展思維能力。
小學(xué)語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃
一.復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.通過復(fù)習(xí)掌握聲母、韻母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫。
2.準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，會(huì)默寫其中的129個(gè)字，掌握基本筆畫。
3.進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能認(rèn)真與別人交談，認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
二.復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1.復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個(gè)字，會(huì)聽寫129個(gè)字，掌握24種筆畫名稱。
三 .復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：
1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.拼音部分：6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，9個(gè)復(fù)韻母，9個(gè)鼻韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。
2.字詞部分：
A.聽寫129個(gè)字和由129個(gè)字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個(gè)字。
B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。
C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。
D. 觀察圖形，認(rèn)識(shí)事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進(jìn)行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓(xùn)練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點(diǎn)訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容填空。
B. 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。
C.能仿照練習(xí)中的句式練習(xí)說話，如：誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”
D.能看圖復(fù)述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進(jìn)行拓展練習(xí)，指導(dǎo)畫、寫結(jié)合。
五.班級(jí)情況分析：
班級(jí)人數(shù)47人，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有5個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差。拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不夠。對(duì)于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識(shí)上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個(gè)能夠認(rèn)識(shí)并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。
六.復(fù)習(xí)措施：
1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容，整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2.對(duì)差生重點(diǎn)進(jìn)行拼音輔導(dǎo)。
3.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)語文的興趣。
4.把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
5.改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6.根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
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