進入一年級就開始接觸英語了，那么應該怎樣學習英語呢。以下是學習啦小編整理的英語學習常見誤區(qū)，供大家參考！

　　英語學習常見誤區(qū)一 年齡誤區(qū)

　　很多家長認為孩子太小學習英語，會導致語言混亂，都說要等孩子6，7歲，上小學才開始學英語，實際上孩子0-6歲是學習語言的黃金時期，特別是2歲以前，是第一個黃金時期，適合家長教育(就像普通話)。3-6歲，是第二個黃金時期，這時候孩子好奇心強，模仿能力強，又喜歡表現(xiàn)自己，很適合到學校學習。而上小學以后，課業(yè)加重，語言環(huán)境復雜，學英語就沒那么容易了。

　　英語學習常見誤區(qū)二 外教老師才是好老師

　　很多家長咨詢課程第一個問題就是：“咱們的老師是外教嗎?”很多家長覺得只有把孩子送到由外國人擔任教師的少兒英語培訓機構，這樣孩子才能學到純正的英語。

　　英語學習常見誤區(qū)三 詞匯量、語法知識等于高水平

　　很多家長都會強迫孩子背單詞，去學語法知識，認為單詞量和語法才是英語學習效果的體現(xiàn)。

　　英語學習常見誤區(qū)四 選少兒英語機構，高價格才是好的

　　很多家長憑著“便宜沒好貨”的想法，在選擇機構或者課程的時候，更關注高價格定位的培訓機構。

　　擴展閱讀：英語的真實記錄

　　兒子05年7月生的，接觸英語從幼兒園開始，幼兒園每天都有外語課。4歲半幼兒園開始有外教課，并換了一個中教老師，每次上課都是前半節(jié)外教，后半節(jié)中教一起上，孩子在聽說讀方面有了很大進步。5歲離開幼兒園，上了學前班，我們也沒斷了外語的學習，上了培訓班，半年后到了現(xiàn)在的外語培訓學校，到現(xiàn)在一年半了。這所學校從字母拼讀，音標，一步步學起，開始我也擔心孩子接受不了，才5歲的孩子，拼音還沒學會，音標能記住嗎?但是寧寧卻很順利地完成了這段學習并應用的很好。我覺得這和幼兒園長期開展英語課，培養(yǎng)了他的語感和信心，是密切相關的。說到這里不得不提一下我和他爸爸的情況，我學的俄語，他爸是在南方某個縣城度過的學生時代，英語基礎很差，

　　無論是讀還是寫，竟然還會被我這個英語盲嘲笑。家里不具備英語的學習環(huán)境，連最簡單的英語故事我都不能讀給兒子　聽，這讓做媽媽的我非常難受。所以我只能借助外力來幫我促進孩子的英語學習。

　　寧寧正在學3L，再過3個月就學新概念了。我給孩子買了《體驗英語》，不過是斷斷續(xù)續(xù)地的閱讀，才讀到體驗3。還買了《林克媽媽英語-小學生英文幽默故事》沒事也讀讀。我們的主要閱讀來源還是課本，3L英語和新概念英語。2本書的作者是同一人，3L里更多的是圍繞一個家庭里2個孩子生活和學習的事兒展開，孩子易于接受。我和寧寧正一起自學新概念，目前學到19課，雖然內(nèi)容都是和成人的生活有關，但寧寧也學的饒有興趣。我之前看到些學新概念體會的帖子，有孩子對新概念的內(nèi)容感到枯燥，失掉學習興趣。不過寧寧真的還好。通過孩子的這3年的學習經(jīng)歷，我感覺應該和母語學習一道開始學習英語，并且不要間斷，始終給孩子創(chuàng)造一個說英語聽英語的環(huán)境，即使父母不懂英語，一樣可以培養(yǎng)出英語棒的孩子。

　　希望家里有同樣年齡段孩子的家長一起來交流學習英語和育兒的經(jīng)驗，趣事兒，煩腦。