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一年級英語的學(xué)習(xí)技巧

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一年級英語的學(xué)習(xí)技巧

  小學(xué)一年級階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時培養(yǎng)孩子對于英語的學(xué)習(xí)愛好。

  學(xué)習(xí)一年級英語的學(xué)習(xí)技巧

  培養(yǎng)興趣

  一年級的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學(xué)好一門外語,所以一年級階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時培養(yǎng)孩子對于英語的學(xué)習(xí)愛好。怎么去培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣呢?一年級英語學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,不管是從老師方面,還是家長方面,都需要引導(dǎo)孩子對于英語學(xué)習(xí)的樂趣。

  合理方法

  一年級英語學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動去汲取知識,高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開拓學(xué)生的智能。第二,通過生動有趣的教學(xué),把知識傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語競賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

  良好習(xí)慣

  養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對于一年級英語學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對我們的一生都是受益的。

  如何教好一年級 英語 口語

  學(xué)習(xí)英語是一個長期積累知識的過程,很多一年級孩子英語學(xué)習(xí)成績不好、英語口語發(fā)音不準等,都是因為沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法而造成的。那么小學(xué)一年級英語怎么學(xué)英語口語?接下來小編告訴你如何教好一年級英語口語。

  小學(xué)一年級學(xué)英語口語的方法一

  課前“熱身”和“課中操”

  (1)課前“熱身”。課間十分鐘后,要讓學(xué)生一下子就進入英語課的角色,需要老師用一些“熱身”活動作為“催化劑”,來吸引學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們情緒飽滿,熱情高漲地投入到英語課的學(xué)習(xí)中來。

  常用的方法有:A、唱英文歌;B、做游戲;C、用英語自由會話;D、播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的VCD片斷;E、說英語童謠;F、猜英語小謎語。

  (2)小學(xué)生的身心特點決定了他們的有意注意不可能持續(xù)整整一節(jié)課,讓他們始終端坐在座位上,有些苛求。“課中操”為此提供了很好的解決辦法,可以讓他們“活動活動筋骨”。常用的方法有:A、唱歌跳舞; B、邊說邊做。

  小學(xué)一年級學(xué)英語口語的方法二

  新課的導(dǎo)入與呈現(xiàn)

  導(dǎo)入和呈現(xiàn)手法的多樣化,在英語新授課中起著關(guān)鍵作用。具體實施方法如下:

  (1)、通過錄像、VCD片斷和電腦多媒體課件呈現(xiàn)—根據(jù)新課內(nèi)容節(jié)選的錄像與VCD片斷或是電腦課件能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,引起他們的興趣,使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動、活潑,降低學(xué)生理解的難度。

  (2)、通過錄音與圖的結(jié)合呈現(xiàn)—老師一邊放錄音,一邊展示與錄音內(nèi)容與關(guān)的圖片,然后提問學(xué)生。從視聽角度入手,讓學(xué)生的器官更多地參與到學(xué)習(xí)中去,使之對語言材料有一個初步的感性認識。如果內(nèi)容簡單,或與學(xué)過的內(nèi)容極為相似,也可只聽錄音,不看圖。

  (3)、通過表演呈現(xiàn)—由老師或師生或用木偶作道具就課文內(nèi)容進行表演,現(xiàn)場的情景可以使語言材料變得更生動,更真實,也能增強學(xué)生的參與欲。

  (4)、通過提問呈現(xiàn)—根據(jù)新課語言材料改編問題,向?qū)W生提問,讓學(xué)生通過問答理解材料的重點內(nèi)容。

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