數(shù)學一年級下冊應用題練習整理

　　一定量的應用題練習可以加深學生對數(shù)學學習的理解，下面是學習啦小編整理的小學數(shù)學一年級下冊應用題練習，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　數(shù)學一年級下冊應用題練習

　　1、從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只?

　　2、同學們要做10個燈籠,已做好8個，還要做多少個?

　　3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架?

　　4、學校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現(xiàn)在有多少瓶?

　　5、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?

　　6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個?

　　7、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙?

　　8、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛?

　　9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹?

　　10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把?

　　11、小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?

　　12、學校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆?

　　13、小紅家有蘋果和梨子共13個，蘋果有4個，梨子有多少個?

　　14、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵?

　　15、學校要把12箱文具送給山區(qū)小學，已送去7箱，還要送幾箱?

　　16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵?

　　17、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車?

　　18、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車?

　　19、學校體育室有6個足球，又買來20個，現(xiàn)在有多少個?

　　20、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅?

　　21、圖書室里有20個女同學，有10個男同學，男同學比女同學少多少個?

　　22、明明上午算了12道數(shù)學題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題?

　　23、動物園里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只?

　　24、花園里有蘭花40盆，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多?

　　25、學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個?

　　26、媽媽買紅扣子18個，白扣子10個，黑扣子8個。

　　(1)紅扣子比白扣子多多少個?

　　(2)黑扣子比白扣子少多少個?

　　27、有兩層書架，第一層有16本書，第二層比第一層多8本，第二層有多少本?

　　28、小華做了20個信封，小亮比小華多做6個，小亮做了多少個?

　　29、飼養(yǎng)組有30只公雞，母雞比公雞多48只，有母雞多少只?

　　30、媽媽買蘋果6個，買梨子比蘋果多4個，買梨子多少個?

　　如何進行一年級數(shù)學教學

　　一、認真鉆研教材，備好課。

　　要教好書，首先要了解教材。了解教材，就要對教材的基本思想、基本概念、每句話、每幅圖、每個符號都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些材料，怎樣才能教好。根據(jù)教材與學生的年齡特征，認真擬訂好教學計劃。根據(jù)每節(jié)內容，認真確定好教學目標。此外，還要了解學生原有的知識技能質量，他們的興趣、方法、習慣，預測學生在學習新知識過程中可能會有哪些困難，并結合教材，認真安排每一節(jié)課的活動。做到有備而上，不打不備之戰(zhàn)，這樣才能保證教學任務的出色完成。

　　二、認真組織課堂教學。

　　雖然一年級教學內容少、淺，但要組織好一節(jié)課，須得下一番苦功夫。由于學生中大部分都讀過學前班，本學期學習的內容對于他們來說是舊知識，因此課堂上如何把“舊知識”變?yōu)?ldquo;新知識”，讓學生對數(shù)學學習產生興趣是學好數(shù)學的關鍵。據(jù)此，在課堂教學中，我盡量使教法新穎，關注每一個學生的反饋。創(chuàng)設教學情景，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。教學時采用直觀教具演示，讓學生看得見，也讓學生自己動手操作，動口說一說動手的過程與結果，從而達到動口、動手、動腦的目的，充分調動起學生的各種感官。課堂提問面向全體學生，講練結合，練習中多以游戲形式進行，讓他們產生愉悅的心境，激發(fā)他們的學習興趣，創(chuàng)造良好的學習氛圍。如教學數(shù)的組成時，以“對口令”、“拍掌”、“出手指”等游戲進行練習，教學10以內加減法時，以“開火車”、“對口令”、“搶答”等游戲進行練習。這樣，學生不僅感興趣，而且記得牢。讓他們在玩中學，學中玩，學得樂，樂于學。

　　三、及時作好教后反饋，全面提高教學質量。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自動能力，有些學生課堂上常開小差，對老師教的知識掌握不夠，針對這種情況，我對每節(jié)課的作業(yè)及時批改，認真反饋，及時發(fā)現(xiàn)，及時輔導。對學困生除了學習上多輔導，同時多關心他們的生活，多與他們交談，把師生的距離拉近，逐漸使自己成為他們的朋友，樹立他們的學習信心，幫助他們進步，從而全面提高教學質量。