人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷
學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，我們必須掌握好正確的一年級數(shù)學(xué)知識點，多做一年級數(shù)學(xué)期末考試試題。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷，歡迎閱讀!
一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷
一、填一填。(34分)
1、 35里面有( )個十和( )個一。
2、 10個十是( )，比最大的兩位數(shù)多( )。
3、明明把小棒每10根捆一捆，一共有捆了7捆，還余下1根，明明一共有( )根小棒。
4、和90相鄰的兩個數(shù)分別是( )、( )。
5、 如果在個位上添一個珠子，這個數(shù)是( )。如果在十位上添一個珠子，這個數(shù)是( )。
6、把64、70、42、9、99按從大到小排列。( > > > > )
7、在( )里填上米或厘米。
課本寬17( ) 大樹高大約10( )
8、 30角=( )元 2元5角=( )角?
1張1元換( )張2角。 100厘米=( )米
9、
鉛筆長( )厘米。
10、 買一把尺子8角錢，小明拿了2元錢，買一把尺子，應(yīng)找回( )元( )角。
11、 在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
12、 找規(guī)律，填一填。
(1)40、( )、36、34、( )。
(2)70、75、( )、85、( )。
(3) (一組即可)
13、數(shù)一數(shù)，填一填。
(1) 七巧板上1號圖是( )形，5號圖是( )形，3號圖是( )形。( )號圖和( )號圖完全一樣。
(2)七巧板上共有( )種圖形。
(3)三角形有( )個，平行四邊形有( )個。
2、量一量，填一填。
二、連一連(10)
1、連線
100 32 50
2、連線
45 54 65 5
3、連線
三、比一比(6分)
1、在( )里填上“>”、“ <”、“=”。
5元( )60角 5元( )4元9角
40厘米( )75厘米 1米( )50厘米
36+4( )40 80( )82-7
四、計算
1、直接寫得數(shù)。(4分)
20+50= 37+6= 70+16= 91-80=
12-9= 4+7= 57-40= 45-3=
三、列豎式計算。(12分)
15+72= 84-61= 80-11-28=
45+28= 50-38= 73-18+26=
一年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題
(1)小林收了多少節(jié)?在你認為合適的答案下面畫“√”。
20節(jié) 48節(jié) 23節(jié)
(2)小紅和小麗一共收了多少節(jié)?
(3)小紅比小林少收多少節(jié)?
(1)臺燈的價錢比書包貴多少元錢?
(2)付50元買臺燈，應(yīng)找回多少元錢?
(3)如果要買臺燈和書包，10元一張的錢至少要帶( )張。
買完后還剩下多少錢?
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小學(xué)一年級期末復(fù)習(xí)試卷
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
20以內(nèi)的數(shù)的認識;20以內(nèi)的加減法;比較物體的多少、大小、高矮、長短、輕重等;會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。
2、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題
3、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。
4、 初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。
三、復(fù)習(xí)重點：
1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。
2、 熟練計算20以內(nèi)加減法。
3、 能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。
4、會認四種時刻、四種圖形。
四、復(fù)習(xí)難點：
1、分清數(shù)位與計數(shù)單位;
2、分清幾時半、快幾時了與幾時剛過;
3、提高計算的正確率與速度。
五、復(fù)習(xí)課時安排：
1、20以內(nèi)數(shù)的認識……1課時
2、20以內(nèi)的加減法……1課時
3、比較…………………1課時
4、位置與順序…………1課時
5、認識物體……………1課時
6、認識鐘表……………1課時
7、統(tǒng)計…………………1課時
8、綜合練習(xí)……………4課時
六、復(fù)習(xí)措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識。本年級的學(xué)生是一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動回顧自己的學(xué)習(xí)進程和收獲，可以讓學(xué)生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難，自己學(xué)到哪些知識等。
2、開展多種形式的復(fù)習(xí)。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，教師在組織復(fù)習(xí)時，要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，要重視學(xué)生的情感體驗，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。由于每個學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。因此，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)重視學(xué)生的個體差異，安排不同層次的練習(xí)，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí)，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進行有針對性的輔導(dǎo)，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進一步的發(fā)展。
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