2018年高三英語備考策略的方法
2018年高三英語備考策略的方法
2018年的高三注定要辛苦的一年，英語單詞背了嗎?高三英語很難學?其實是沒有好的英語備考策略。下面由學習啦小編為大家提供關于2018年高三英語備考策略的方法，希望對大家有幫助!
2018年高三英語備考策略一、學習計劃
1、每天早上堅持早起讀英語，培養(yǎng)語感。有些人說早讀英語對考試用處不大，我覺得這是很錯誤的說法，因為英語是一個語言學科，多讀對提高英語的寫作跟聽力等各方面的能力都有很大幫助。而且，語言學習的最終目的是與人交流，所以要堅持早讀。
2、用一個小記錄本，每天記下5個左右的單詞，這個貴在堅持，不要太多，關鍵是每天都得做。
3、記錄下你所見到的比較好的句型，積累起來。這個不僅對你的單項填空有用，對寫作的用處也非常大，因為考場作文不會給你太多的時間，你必須積累一些句子。
4、突破語法需要練習題目，最重要的不是多，而是要學會歸納總結。我建議你最好是能有一個本子，把你認為不太懂的寫下來。最好不要標在練習書上，這里在記錄在本子上的時候一定要注意一下，不要就題論題，一定要把這個題涉及的語法要點寫上，便于拓展。起初你只有幾道題，當你越積越多，你就會發(fā)現(xiàn)，有很多題你都似曾相識，那時就不錯了。這個過程只要你堅持每天練，只需要不到連個月。
5、聽力的突破當然離不開聽了，你現(xiàn)在的情況應該大量的聽課文，注意他的發(fā)音，而且最好是能跟著他讀。其次就是適當?shù)木氼}，積累考場經(jīng)驗。聽力也需要堅持。 綜上幾點，你也許會發(fā)現(xiàn)，有很多地方都需要筆記本。的確，英語需要積累，需要你用筆記本去記錄下你的總結成果，一定不要眼高手低，要持之以恒，我相信，只要你努力，英語提高肯定不是問題。
2018年高三英語備考策略二、復習建議
1. 整體安排要有計劃性
要做到有條不紊，忙而不亂，教師必須要制訂一個切實可行的計劃，并要把這個計劃告訴學生，讓學生明確每個階段的學習目標和復習重點，同時要指導學生制訂好自己的復習計劃。一般進行四輪復習，第一輪以教材為藍本，重點復習課文、詞匯、句型，課文又可按人物故事、小說戲劇、音樂體育、歷史地理、科普自然、文化習俗等歸類復習，同時與書面表達結合起來，這一輪若用兩個月;第二輪復習以高考語法項目為線索進行復習，這一輪約用半個月;第三輪按高考題型進行專題復習，重點是完形填空與閱讀理解，約用一個月;第四輪是綜合模擬訓練并注意查漏補缺，約用一個月時間。
2. 語言知識要有系統(tǒng)性
事實上，學生學了三年的教材后，所記的筆記也有幾大本了。現(xiàn)在對語言知識的復習關鍵是引導學生將所學知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡化，并做到主次分明，重點突出。如：在高中階段到底要求掌握哪些語法項目，每個項目的具體內(nèi)容是什么，其中重點掌握哪一點或哪幾點，這個重點在高考試題中通常以什么樣的形式出現(xiàn)。整個知識的網(wǎng)絡在學生頭腦中形成清晰的圖式，他們就能躺在床上一五一十地數(shù)得出來，運用起來才會得心應手。
3. 內(nèi)容選擇要有針對性
復習中若全面開花和只求數(shù)量不求質(zhì)量的盲目做題，教師又逢題必講，面面具到。不僅教師口干舌燥，學生精疲力竭，而收效甚微。我們教師絕不能眉毛胡子一把抓，而要針對學生的薄弱點和高考的必考點進行訓練和講解，把時間和精力用在刀刃上。這就要求我們既要了解學生又要研究高考。如：我們必須明確單選題中冠詞、代詞、形容詞和副詞、動詞時態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、短語動詞、狀語從句、交際用語等是每年必考考點。其中代詞部分又重點考不定代詞和替代詞(one, it, that, those);情態(tài)動詞重點考表示推測的用法和表示輕微的責備或后悔的用法;關于短語動詞，已連續(xù)4年都是考試說明中有，但考查的意思在教材中沒有出現(xiàn)過，而且十多年來沒有重復考查相同的短語動詞。短文改錯題中名詞、時態(tài)、代詞、冠詞等已連續(xù)四年每年必有一行，且名詞總是考單數(shù)與復數(shù)的錯用，時態(tài)總是考一般現(xiàn)在時與一般過去時的錯用，代詞總是考男女的錯用或單復數(shù)的錯用。
4. 專題復習要有側重性
各個專題的復習不能平均享用復習時間，“聽”“寫”要常抓，重點在閱讀。“聽”的技巧大凡已經(jīng)多次講解和訓練，現(xiàn)在應當在課外，比如說晚修前后，每天安排一個約20分鐘，讓學生自由收聽。“寫”可要求學生盡量用當天所復習的語言知識，每天寫十句話，或寫不少于10句的日記;每周在兩堂課上各抽出大約15分鐘的時間進行快速作文，作文的內(nèi)容教師要按文體或類別有計劃地進行，通過練習，讓學生熟悉各種文體的格式、主體時態(tài)、人稱、主要表達方式、寫作方法等。其它專題筆者是這樣安排的：完形填空與單選題兩周，閱讀理解兩周。
5. 練習考試要有適度性
在復習過程中，做一定的練習和舉行一些小考是必要的。但不要見題就給學生做，致使學生得“恐題癥”，考試也不要過“繁”，因為學生也會“煩”的。千萬不要把學生看成試題的“奴隸”或考試的“機器”。試想，若不融會貫通，不能舉一反三，只是一味地做題，囫圇吞棗，做題再多又何濟于事?因此，教師一定要研究學生，研究考試說明，研究近年高考試題，了解學生，弄清規(guī)律，把握動向。對名目繁多的資料和信息，有選擇地印發(fā)給學生練習，小考每周安排一次足矣。
2018年高三英語備考策略三、聽力得分技巧
1、準確自己的發(fā)音
聽英語聽力的時候之所以聽不清楚，就是因為自己的發(fā)音不準確。就比如我們在生活中聽不懂其他地方的方言，如果大家溝通的時候都說普通話，那么交流起來也就方便多了。同樣的道理，只有自己的發(fā)音準確了，才能聽懂聽力的內(nèi)容，所以，平時多聽、多練，規(guī)范一下自己的發(fā)音。
2、聽力與閱讀同步練習
大家一定這樣的感觸，那就是平時和別人聊天的時候，如果對方發(fā)的語音較長，你就要聽第二遍或多聽幾遍，才能獲取對方語音中的信息，但是對方如果以文字的方式告訴你這件事，你只要看一遍就能掌握信息。
同樣的，練習英語聽力的時候不能只聽，還要看著閱讀材料，聽完以后提取重要信息。閱讀與聽力同步進行，不僅能練習聽力，在聽聽力看材料的同時，還能規(guī)范自己的英語發(fā)音。
3、關注常用詞匯
我們在平時的英語學習中，一定發(fā)現(xiàn)了同一個單詞在不同的句子中漢語意思也可能不同，所以掌握常用詞匯的意思、發(fā)音，在聽聽力的時候即使不是每一個單詞都聽清楚了，但是掌握了基本信息就可以梳理出大概意思，再根據(jù)聽力題目以及選項選出正確的答案。
猜你喜歡：