2017簡單有效的英語單詞記憶方法
2017簡單有效的英語單詞記憶方法
英語單詞的背誦對很多同學(xué)來說是一件苦差事，怎樣才能有效的記住英語單詞呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些吧，希望能對你有幫助!
有效記憶英語單詞的方法
1、多做題
不確定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯的例句多看，自己最好也造一句寫下來。
2、collocation 詞語搭配
這是一般學(xué)英語學(xué)生的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹孩子;打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓。所以學(xué)英語要連該單詞的固定使用詞套或語境(context)一起學(xué)。一個單詞固定搭配的介詞也要一起記。如be consistent with視為一個單位記。所有解釋都過一遍，自己找出最符合上下文中的定義。字典中有單字就繼續(xù)查那個生詞，查到?jīng)]生詞為止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power。
3、自己找答案
一定要學(xué)會自己找出答案。Be your own teacher!
4、定時間表
詞匯量是日積月累的，一天搞懂(不是死記)十個重點單字，當(dāng)天寫篇日記或發(fā)手機(jī)短信運(yùn)用學(xué)到的這些詞。每天復(fù)習(xí)前一天的單詞，考試當(dāng)天自是得心應(yīng)手。
5、隨時隨地學(xué)英文
我記憶力不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習(xí)慣用看的，所以大部分用聽的方式學(xué)習(xí)。我還習(xí)慣利用零碎時間學(xué)習(xí)。例如打車時，走路時，玩電腦時，就放著BBC廣播當(dāng)背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，每天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學(xué)習(xí)法很有用。
6、活用已知背未知的大原則。
每次看到新單詞，就先從你已經(jīng)知道的單詞中找最接近的單詞去聯(lián)想，看能否語音轉(zhuǎn)換，多多練習(xí)聯(lián)想會愈快。這些理論只要自己多練習(xí)活用，以后下意識看到單詞就自動會把它拆開啦!
7、基本詞綴要看熟。
如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的書。然后最好要有英文解釋及例句。運(yùn)用我教過的幾種詞匯理論，把每個單字都?xì)w納過一次，包括書中的字根字首都可以用語音轉(zhuǎn)換分析，這樣單字才記得牢。
8、每周記十個
先從記憶十個單詞開始，可以使期末考試中出錯的單詞，也可以是中高考的高頻單詞，從這十個單詞的記憶開始，逐步累加。
簡單有效的英語單詞記憶方法
一、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法
英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語國際音標(biāo)來識記單詞。國際音標(biāo)是標(biāo)識標(biāo)記英語語音的符號系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音 , 就可以根據(jù)音標(biāo)來直接拼寫英語單詞 , 尤其是一些比較長又難于識記的單詞 . 例如：pronunciation ( n. 發(fā)音 ) , 就可以根據(jù)其音標(biāo)來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合 ow 都發(fā) /au/ 這個音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。對于一些長串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)行記憶。如：computer 可分為 com/kʌ m/、pu/pju:/、ter/tə:/ 三部分，important 可分為 im/im/、por/p /、tant/tʌnt/ 三個部分。英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似 , 這樣一來 , 我們可以通過比較、觀察 , 找出它們的同異之處 , 來進(jìn)一步加深印象 , 增強(qiáng)記憶效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯 , 這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應(yīng)的詞匯 , 掌握音譯詞后 , 我們就很快根據(jù)讀音記住這個單詞了。例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 長江，jacket 夾克衫，New York 紐約。因此，教師必須幫助學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。
二、字母組合變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡化單詞的拼寫 , 重新組合 , 有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合 , 簡化記憶程序 , 從而使它變得有趣、生動。如 : 把 "sign"(記號)中的 "ign" 變成 "ing", 重新組合成 "sing"(唱歌)，然后用 "sing" 記住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新組合成 "are"(是)，然后用 "are" 記住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后，重新組合成 "lake"(湖)，然后用 "lake" 記住 "leak"。
三、比較記憶法
比較是人們認(rèn)識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進(jìn)行對比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如：改變一個元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和 son，too 和 two ;音形相同而意義不同 :light(光)和 light(輕);義相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。
四、聯(lián)想記憶法
蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：" 記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。" 聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。例如：生詞 bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ;打球時聯(lián)想到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等;吃飯時聯(lián)想到：dining - room， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等;睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
五、分類記憶法
英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學(xué)習(xí)一個新單詞時，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如時間的分類如下：
1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
六、重復(fù)記憶法
重復(fù)能深化記憶的 " 痕跡 "。俗話說 " 一回生，二回熟，三回成師傅 "，但這種重復(fù)不是簡單的，機(jī)械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時間間隔就應(yīng)是先短后長。應(yīng)在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個月以后記憶第五次，這樣進(jìn)行多次的重復(fù)不但能形成長時間的記憶而且效果較好。我曾經(jīng)聽到過這樣一個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看三個小時，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個月后你就把他的長相給忘了，但是如果你把這三個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時間把這些詞匯通背一遍，相隔的時間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合于時間比較充沛，可以專門用一段時間來學(xué)英語的人。要有毅力的人才能堅持背下去。
七、語境記憶法
記憶英語單詞與環(huán)境有關(guān)。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用 " 環(huán)境因素 " 的 " 暗示 "，隨后又在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中逐步擺脫這些 " 環(huán)境因素 " 的 " 暗示 "，達(dá)到抽象的記憶和理解。而且即使已經(jīng)記住的生詞，也只是在特定的環(huán)境里才知道其意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。比方說，從某一課里學(xué)到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。不管主觀上是否意識到這一點，這是我們每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路，千萬不能因短期內(nèi)記不住而灰心喪氣。例如："get away" 作 " 離開、滾開 " 解，"get through" 作 " 到達(dá)、打通 " 解，"get up" 作 " 起床、登上 " 解等。腦子里有了這么多對于 get 這個單詞意義的理解時，別人猛一問 get 這個英語單詞何意時，還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單詞組合在一起，在不同語境里出現(xiàn)時，卻都能隨機(jī)應(yīng)變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說明對英語單詞意義的理解比較廣泛了，英語水平提高了。
八、圖表記憶法
利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學(xué)習(xí)者迅速發(fā)現(xiàn)各個記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。如一些表示空間概念的介詞，單從漢語翻譯的內(nèi)容來理解，往往會弄錯或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等;英語中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，給學(xué)生留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表。
小學(xué)生記憶單詞的十大有效方法
對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語一直都是一個十分吃力的事情，尤其是記英語單詞。很多學(xué)生覺得英語的詞匯不僅量大，而且十分難記，就算記住了，隔段時間立馬就忘光了。在這里為大家分享一些記英語單詞的小竅門，小朋友們只要能夠?qū)W會利用合理有效的方法記憶單詞，一定會有事半功倍的效果哦。我們一起來看一下吧。
1、卡片記憶：
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
2、形象記憶：
如： tree 把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。 eye 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。 banana 把a(bǔ)看成一個個的香蕉。 bird 把b和d看成兩個翅膀等等。
3、分類記憶：
4、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： ow 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 等; ight ，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。
5、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
6、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
7、讀音記憶：
根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
8、復(fù)習(xí)記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
9、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
10、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫習(xí)。
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