適合小學(xué)生的優(yōu)秀散文
適合小學(xué)生的優(yōu)秀散文
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適合小學(xué)生的優(yōu)秀散文：青城賦
人靜心亂初城遇，后知后覺(jué)已然過(guò)去，略顯平淡的日子，讓她看起來(lái)是如此的傲嬌。也許這就是你的宿命，能走卻離不來(lái)，能離開卻走不了。
不如不走，順其自然。素影依舊，溫存猶在。何年之約，今朝仍無(wú)果，時(shí)光荏苒，還是一樣的結(jié)果。須知情愛(ài)須趕勁頭，一過(guò)變風(fēng)雨飄搖，不堪一擊。細(xì)水長(zhǎng)流的故事，不會(huì)是你，不會(huì)是他，不會(huì)是我。
古箏響起，心事了然，坐懷不亂，曲聲蕩漾飄渺。你亦飄渺虛無(wú)，故有一曲魂殤斷，相思千年淚。
適合小學(xué)生的優(yōu)秀散文：殘妝
都說(shuō)人生若如初見，這一路的跌跌撞撞，讓你遍體鱗傷，而值得慶幸的是，傷的……只是你的身體，而不是你那玻璃般的心!
依稀間，我看到你那彩妝后的落寞，都說(shuō)戲子無(wú)情，而我卻在句語(yǔ)間聽到了你對(duì)世人的悲嘆，人生不過(guò)一場(chǎng)戲而已，你素手微抬，妙語(yǔ)輾轉(zhuǎn)，演盡世間繁華!
茫茫人海，能與你相遇，是前世積下的緣，昔日，你與我攜手梨花間，笑口看鳥穿云，而今，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)!
人生若如初見，豈不更悲哀!
誰(shuí)是誰(shuí)非?這世間繁華終要逝去，歡聚過(guò)后，便是人走茶涼，莫道不銷魂，此生，只想與你傾酒一杯!
適合小學(xué)生的優(yōu)秀散文：夜的心
夢(mèng)花。夢(mèng)花是不落的芬芳。明月當(dāng)空時(shí)，它自暗暗開放，吐幾許幽香，引人飄入夢(mèng)鄉(xiāng)中。
夢(mèng)。原是無(wú)影的意，又生于宿愿情愫。比之霧氣，更是虛無(wú)飄渺，甚不可見了。實(shí)是夢(mèng)類于空氣其一也。
且問(wèn)天下誰(shuí)無(wú)夢(mèng)?漫無(wú)邊際比海寬。到處彌漫，無(wú)心不入，無(wú)夜不起。汪洋夠大，已占地球十分之七也。君只見汪洋一片，卻不感夢(mèng)之寬廣也。實(shí)是夢(mèng)類于空氣其二也。
千秋萬(wàn)代，何時(shí)無(wú)夢(mèng)?傳說(shuō)，堯曾夢(mèng)攀天，占卜者認(rèn)為這是他得天下之兆。昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與，不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為胡蝶與，胡蝶之夢(mèng)為周與?周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物化。唐高祖李淵曾夢(mèng)身死墮于床下，為群蛆所食，占?jí)粽哒J(rèn)為是億萬(wàn)臣民趨附、將得天下的征兆?？芍?，夢(mèng)存來(lái)已久。此實(shí)是夢(mèng)類于空氣三也。
當(dāng)黑暗淹沒(méi)四周，深秋時(shí)，蟋蟀也默默不語(yǔ)了。惟有賊星暗流，眾星點(diǎn)點(diǎn)，伴月長(zhǎng)明。此時(shí)，悄悄流淌的不只是未曾疲倦的溪流，還有漫及億人的夢(mèng)。于是，黑暗是夜的魂，而夢(mèng)是夜的心。
適合小學(xué)生的優(yōu)秀散文：我相信
冬天的河干了，我相信春水還將來(lái)臨。那時(shí)的白帆就是我心中自由的偶像。風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果，你還將哭泣嗎?是初雪掩埋了你的青草，但綠色將歸還與你。
風(fēng)暴扭曲了大樹，我相信種子已經(jīng)插入了深深的泥土，洪水卷起了兩岸的房屋，我相信孩子依然像天使一樣，依偎在母親的懷抱，你還將流淚嗎?
命運(yùn)奪走了你的財(cái)富，卻不能掘走你的靈魂。
痛苦像一塊巨石壓住歌唱的心胸，我相信痛苦是歡樂(lè)的源泉，它將化為穿越巖石的力量。
磨難使你千瘡百洞，我相信這些記憶恰如荊棘叢中的花枝，縈繞成歲月的美麗的花冠。
陰云在天空擁擠聚集，你會(huì)看見一只鷹就像閃電挑破那罪惡的序幕，我相信將有雨滴爛爛的合唱。
大海在遠(yuǎn)方怒吼，你會(huì)看見水手與桅桿并肩歸來(lái)，他們的微笑充滿了信心，我相信生命正在這樣的熔鑄中剛強(qiáng)。
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