適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文
適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文
小學(xué)生們應(yīng)該怎么樣去學(xué)會閱讀散文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文以供大家閱讀。
適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文：我還有什么
沒有水，我的春天張著皸裂的嘴唇，像干涸的河岸，難以泅渡那些綠葉和花朵;我石頭的心臟里藏匿的風(fēng)，也會失去流向，干癟的肺葉不能溫潤而自由的呼吸;包括我的想象，和天空一樣虛無，和大地一樣憂傷。
沒有陽光，我不能開放，不能掏出我身體里最重要的部分，最華麗的篇章，那些帶給人們喜悅和健康的金黃;我不能打開幽暗的窗，殘枝敗葉的腐爛會窒息我的夢想，黑暗的手掌會擊垮我還有余溫的心墻;甚至我無法流浪，更不敢奢談生長。
沒有土地，我的靈魂無處安葬。
……
如果沒有這些，我還有什么?有嘴，不能歌唱;有眼，沒有靈光;有手，無處安放;有腳，沒有方向;我的家園荒蕪，我的笑容苦澀，我的靈魂虛弱，我的詩歌貧血。
要想飛翔，先在泥土中壘窩;要想發(fā)光，先在銹斑中打磨;要想遠行，先在身體里開掘;要想擁有，首先要學(xué)會珍惜。
適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文：抉擇·努力
人生一世，終須崎嶇坎坷。古往今來，由幼漸長，孰能避之?
生命的進行時總是布滿了選擇題，大大小小，繁繁易易，昨天的選擇，決定了今天的命運。每到關(guān)鍵時刻，諸多因素的干擾，使得人猶豫不決，難以取舍。
又到岔路口。我已有了答案，雖然它注定要讓我失去太多曾經(jīng)的渴望，但是，人不是只為自己活著。父輩的品德流淌在我的血液里，責(zé)任，讓我最終做出了抉擇，哪怕犧牲掉自己應(yīng)得美好。
時光就像三棱刀，一點點放盡我們的青春歲月。我知道你的想法，就像你知道我的一樣，讓你受委屈了，我的心上人，別怪我狠心，盡管結(jié)果想起來就刺人。我一直在努力，你知道的。
既然做了決定，那么剩下的就是走下去了。還是那句老話，未來是自己創(chuàng)造并承擔(dān)的。從沒后悔過自己的選擇，以后也不會。
只希望你，陪我堅定的走下去，雖然汪洋相隔。
適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文：靜坐
回頭，是必須的。多一些冥想，讓生命靜下來，讓心靈平復(fù)，回到自然，回到天籟，回到雨聲和風(fēng)聲。
心病不是心臟病，或可成為誘因。制心一處，金石為開。譬如畫竹時，見竹不見人;寫書法，見墨在飛翔。默坐澄心，妄念逐汰，聚焦于生命的一點，精誠所至，靜中修定。打坐，拾起一片枯葉，寫上法語。
一定要戒掉些什么，人的一生更多的是累贅，可以戒掉，沒有什么放不下。管住身、管住口、管住意，迷妄若去，寂照不二，徐徐入定。
尋一處，有風(fēng)送來，少人擾之，坐墊軟厚，寬松衣帶，可以燃燈，可以拂珠，輕飄亂心便一一回收。鴻毛不見，塵土自落，如石中泉自流自澄，若空中云傳送遠谷，若村樹迥籠煙合，若平湖印滿月空。靜坐不覺流年，一任白發(fā)來襲，不怕世薄，只得閑淡氣清。
月自在青天，澄心如古井。
適合小學(xué)生讀的經(jīng)典散文：活在今天
昨天已逝，明天未至，活在今天。
活在今天，做今天的事，不再為昨天的懊悔中再丟失今天，不在期待明天的虛無中失去今天。
昨天是一片海，再美的港灣也不能返回，再好的風(fēng)景也不什留戀，人不能靠回憶來支撐脊背，我們只能老老實實地呆在今天，活在今天。
明天是團霧，仿佛看到了，摸到了，可真要要抓，卻什么也抓不到，決不能把一切希望都托付是明天，那是一個根本就靠不著的混小子，靠他靠不著，還是依靠自己吧。
今天是一條船，是一條唯一可以托身的諾亞方舟。有很大很大的空間，是雄鷹可以飛翔，是老虎可以奔越，是蛟龍可以漫游。是一塊肥沃的土地，可以種希望的花，可以植生命的樹。
活在今天，實實在在地活在今天。
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