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名師指導(dǎo):小升初高效學(xué)習(xí)方法及七個(gè)高校學(xué)習(xí)方法

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名師指導(dǎo):小升初高效學(xué)習(xí)方法及七個(gè)高校學(xué)習(xí)方法

  小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

  必備的小升初七個(gè)高效學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)必然要講究方法,對于小升初的同學(xué)而言,離考試時(shí)間已經(jīng)是越來越近,同學(xué)們要在有限的時(shí)間里將成績提高,這就需要同學(xué)們的高效學(xué)習(xí)方法。

  第一,簡單學(xué)習(xí)(掌握知識點(diǎn))→系統(tǒng)學(xué)習(xí)(建立體系)→理清思路(解題)。

  第二,掌握知識點(diǎn),抓住關(guān)鍵詞,形成知識網(wǎng)絡(luò),畫體系結(jié)構(gòu)圖。

  我們的世界是根據(jù)“中心——四周”模式運(yùn)轉(zhuǎn)的;我們的大腦也是根據(jù)這個(gè)模式思考的;畫思維導(dǎo)圖的原則:逐級發(fā)散、彼此獨(dú)立、全面包羅;對知識點(diǎn)做總結(jié),畫知識體系圖,理清思路,弄清楚知識的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

  第三、“三個(gè)本”,即課本、條記本和錯(cuò)題本。

  第四、所謂難題。

  難題無駁詰在兩個(gè)方面:第一考了很多知識點(diǎn);第二知識點(diǎn)之間跨度大。只要我們腦子里面有一張清晰的知識結(jié)構(gòu)圖和解題思路圖,難題就不再是難題了。

  第五、解題的正確步驟。

  1、從標(biāo)題問題的條件和問題傍邊找出關(guān)鍵詞,列舉出來。

  2、從關(guān)鍵詞展開聯(lián)想,逐級擴(kuò)散,盡可能把相關(guān)的知識點(diǎn)都想出來(橫向思維)。

  3、逐一思考,逐一排除,最后找到解題的思維路徑(縱向思維)。

  第六、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

  第七、成功=正確的方法 堅(jiān)持不懈 少說空話。

  名師指導(dǎo):小升初高效學(xué)習(xí)方法

  一、課前預(yù)習(xí),對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問

  聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時(shí)回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價(jià),變?yōu)橥苿訉W(xué)習(xí)的動力。

  二、思考問題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力

  聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的? 把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的,概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活,概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會準(zhǔn)確。

  三、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)

  人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題,當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎(chǔ),如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了??梢?,學(xué)習(xí)就是不停地化歸轉(zhuǎn)化,不停地繼承和發(fā)展更新舊知識。

  四、良好的學(xué)習(xí)興趣

  干一件事,知道它,了解它不如喜好它,喜好它不如樂在其中愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生喜好,喜好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在學(xué)習(xí)中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程,這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好,成為學(xué)習(xí)的成功者。

  五、逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式

  知識不是完全靠老師教會的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠本身主動的思維活動去獲取的。學(xué)習(xí)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養(yǎng)成積極進(jìn)取,不平不撓,耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);

  在學(xué)習(xí)過程中,要遵循認(rèn)識規(guī)律,善于開動腦筋,積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進(jìn)行一題多解,一題多變,從多側(cè)面、多角度思考問題,挖掘問題的本色。學(xué)習(xí)必然要講究“活”,只看書不做題不可,只埋頭做題不總結(jié)積累也不可。對課本知識既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點(diǎn),尋找最佳學(xué)習(xí)方法。沒有一種方法是完全適合您的,但是只要你認(rèn)真的研究是可以研究出一整套適合你的學(xué)習(xí)方法。

  六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會使本身學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為本身的特殊語言,并永久記憶在本身的腦海中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包羅課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。使本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)相適應(yīng)。

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