小學六年級語文閱讀及答案

　　做好每一道練習題，會讓你在考試中收獲不一樣的驚喜。下面是學習啦小編收集整理的小學六年級語文閱讀題目及其參考答案以供大家學習!

　　小學六年級語文閱讀題(一)

　　小時候的劉翔是個頑皮的男孩，“膽子大”是很多人對他的評價。正是因為看到他比別的孩子更頑皮，家長才把他送到少年體校。體校的道路走得并不很順利，他幾乎決定放棄，但一件事情改變了年少的劉翔的決定。

　　他七八歲的時候，他的爺爺已經70歲了，此前老人家是不會騎自行車的，但70歲那年突然就想學，而且學會了，老人說自己學會了去哪兒都方便。劉翔就想，爺爺70歲都能學會騎自行車，自己為什么要放棄呢?現(xiàn)在回想起來，劉翔還在感嘆，如果沒有爺爺這個行動的刺激，也許就沒有現(xiàn)在的他了。

　　開始的時候，劉翔練的是跳高，他很自信地說：“如果我的身高能夠達到兩米，我在跳高項目上將會很有作為。”他當時已經拿過上海市少年跳高冠軍了，的確是一個很不錯的跳高人才。但是就是那一年，他現(xiàn)在的跨欄教練孫海平看上他了。用孫海平的話說，跨欄選手需要膽量，很多人看到1米多高的欄橫在眼前就不敢過，而劉翔有這樣的膽量，再就是從他練跳高看，他的速度和爆發(fā)力很好。

　　2000年11月，法國里昂的一次室內田徑大獎賽，6名選手進入60米欄的決賽，劉翔站在第五道，其中有3個美國選手，他旁邊的第六道也是一名美國選手。發(fā)令槍響過了，沒想到第六道的那個美國選手在跨第二個欄的時候就摔倒了，劉翔則是第三個沖過終點，這樣的興奮僅保存了2秒鐘，裁判和大屏幕宣布：第五道中國劉翔沒有成績。怎么會這樣呢?劉翔和他的教練感到很氣憤，就去找裁判理論。原來裁判誤將那個摔倒的美國選手當成劉翔了，因為在他們看來，中國人是不會在這個項目上跑出好成績的。那是一次沒有電視轉播的比賽，幸好劉翔的教練用自己的微型攝像機將全部過程拍下來，這是孫海平的習慣，劉翔的每一次比賽他都會用攝像機拍下來，而這成了那次證明劉翔沒有摔倒的唯一證據(jù)，錄像十分清楚地顯示，中國劉翔第三。終于還了劉翔一個清白，也給國際田徑界的裁判提了個醒：中國人是可以在短距離的項目上有所作為的。

　　正是這樣的一次偶然事故，給了劉翔師徒很大的刺激，也讓他們的訓練更加有了動力。真正讓世界知道劉翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次國際田聯(lián)大獎賽。19歲的他跑出了13秒12的個人最好成績，并打破了美國人保持了24年之久的世界青年紀錄和中國人李彤保持了8年的亞洲紀錄。

　　真正讓世界矚目劉翔的是2004年雅典奧運會他一舉奪得奧運金牌并打破奧運會紀錄、平了世界紀錄。劉翔成了中國人的驕傲，更是亞洲人的驕傲。

　　當鮮花和掌聲將劉翔包圍的時候，他默默地背起行囊，朝著下一個目標努力著。 閱讀練習

　　1.選詞填空。 自信 信心 信念 誠信(1)劉翔對奪冠滿懷( )。

　　(2)他很( )地說：“如果我的身高能夠達到兩米，我在跳高項目上將會很有作為。”(3)人與人之間應多一些( )，少一些犯忌。(4)他堅定了必勝的( )。

　　2.劉翔在少年體校立足并堅持訓練，對他觸動最大的是誰?為什么?

　　3.文中敘述了劉翔的哪幾件事?詳寫了哪件事?這件事對劉翔產生了怎樣的影響?

　　4.對“當鮮花和掌聲將劉翔包圍的時候，他默默地背起行囊，朝著一下個目標努力著”這句話理解正確的是( )。

　　A.成功沒有終點，鮮花和掌聲只代表過去，想獲得更大的成功，就應該繼續(xù)跋涉。

　　B.鮮花和掌聲是對成績的肯定，沒有鮮花和掌聲，努力的勁頭就不足。

　　C.鮮花和掌聲已經證明了成功，劉翔累了，他想休息一下。

　　5.請你想象一下劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中奪冠的情景，用比喻或夸張的修辭手法寫一句話。

　　小學六年級語文閱讀題答案：

　　1.信心 自信 誠信 信念

　　2.劉翔爺爺 他七八歲的時候，他的爺爺已經70歲了，此前老人家是不會騎自行車的，但70歲那年突然就想學，而且學會了，老人說自己學會了去哪兒都方便。劉翔就想，爺爺70歲都能學會騎自行

　　車，自己為什么要放棄

　　3.流向爺爺學車 劉翔跳高 法國里昂的一次田徑比賽 劉翔的最好成績

　　祥寫了劉翔在法國里昂的比賽，這次比賽因為外國人對中國人在短距離上的輕視使得劉翔師徒訓練得更加刻苦。

　　4.A

　　5.示例： 21歲的劉翔在雅典奧運會男子110米跑道上以飛翔的速度風一般地掠過終點。

　　小學六年級語文閱讀題(二)

　　我有事到樓上找劉阿姨,正好要小便,就在他家上了一次廁所。我發(fā)現(xiàn),馬桶水箱旁邊備有一桶水。我猜想,這肯定是一桶洗過菜或衣服的水,劉阿姨舍不得倒掉,留下來沖廁所用。她真夠節(jié)約的,我知道她有兩個孩子讀大學,需要很多錢,自己生活又不富裕,難怪幾分錢都不放過。真可憐。說實話,看了那桶水后,劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢。

　　又過了一些天,我到樓下林阿姨家去。巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的廁所去方便一下,我發(fā)現(xiàn),林阿姨家的廁所也備有一桶水。林阿姨是一個非常富有的人,她的財產最少有幾百萬,不可能為節(jié)約幾分錢特意準備一個水桶。

　　我百思不得其解地問:“林阿姨,你怎么裝一桶水放在廁所里?”林阿姨說：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么,水箱抽水時特別響,跟牛叫似的,我怕影響樓上樓下的鄰居休息。”

　　我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間,確實無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲,但從不在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己,卻有半夜上廁所的習慣,幾乎每天深夜都要上一次廁所,沖一次馬桶。在那靜靜的夜晚,我多少回驚醒過兩家的美夢啊!

　　1、解釋詞語方法很多,聯(lián)系上下文談談自己對下面詞語的理解,并用詞語寫一句話或幾句話。

　　百思不得其解

　　②寫話：

　　2、能根據(jù)課文內容提一個有價值的、值得思考的問題,并回答這個問題。

　　3、“說實話,看了那桶水后,劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢。”這是我開始對劉阿姨的印象,讀了短文后你對劉阿姨有了新的認識,請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。

　　4、一次來到劉阿姨或林阿姨家,你會對她說些什么?

　　5、根據(jù)故事的發(fā)展,把文章的結尾補充完整,寫在文章后面的橫線上

　　小學六年級語文閱讀題答案：

　　1、①解釋：怎樣也不明白 —— 多次地去反復地思考也不能理解。 對這件事感到非常意外或者十分復雜,不可思議,比喻對事情百般思索也沒有結果。

　?、趯懺挘航裉斓囊坏罃?shù)學題,很難作答,我百思不得其解,幸虧爸爸的啟發(fā),我才茅塞頓開。

　　2、問：從兩位阿姨的身上,你領悟到了什么?

　　答：我們做事要設身處地地為他人著想,不做對別人不利的事,要關愛別人、舍己為人。

　　3、劉阿姨為了不影響鄰居睡覺,備好沖廁所的水,真是一個關愛別人的好心人,劉阿姨在我心目中的形象頓時高大了。

　　4、劉阿姨,您在廁所裝了一桶水!是為了半夜上廁所沖水不會吵醒我們,真替上下樓的人們謝謝您感謝您,我也要向您學習,多為別人考慮,多關愛他人。

　　5、我回到家里,跟媽媽說我家也要準備一桶水,以備我晚上上廁所用。媽媽舉雙手贊同。從此,我再也不會因為晚上上廁所而影響鄰居們。