三年級語文下冊第二十六課一面五星紅旗句子賞析
《一面五星紅旗》是三年級語文下冊第二十六課，是一篇感人至深的愛國主義文章，同學們在學習這篇課文時要注意賞析哪些句子呢?學習啦小編在此整理了三年級語文下冊第二十六課《一面五星紅旗》句子賞析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級語文下冊第二十六課《一面五星紅旗》句子賞析
1、我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
這句話是說當老板告訴我可以用五星紅旗換面包時，我猶豫了，既想得到面包充饑，但又不愿用心愛的國旗去換。所以“我”愣了一下，“我”凝視著手中的五星紅旗可能在想：國旗是祖國的象征，作為一個中國人，應該尊重和愛護國旗，怎能拿五星紅旗去換食物呢?
2、他見我醒了，沖我豎起拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。”
這句話寫出了面包店老板的態(tài)度發(fā)生了變化。開始，他不愿意“我”一片面包，后來，卻愿意為我付醫(yī)藥費。這一切的變化都是因為“我”的行為，他從“我”不愿用國旗換面包的事情，看出了“我”對國旗的愛護，對祖國的熱愛，也看出了一個中國人的尊嚴，他認為我是一個了不起的中國人，所以他的態(tài)度發(fā)生了變化。
三年級語文下冊第二十六課《一面五星紅旗》課文探究
這是一篇感人至深的文章。“我”是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。課文從三個方面敘述事件的經過，第一部分寫“我”在一次漂流活動中失事，處境非常艱難;第二部分寫“我”與面包店老板打交道的過程，“我”斷然拒絕了他提出的用面包換國旗的要求;第三部分寫“我”的行為感動了面包店老板，“我”也得到了救助。課文思路清晰，在表達上的特點是通過人物的動作來表現心理活動，教師要引導學生仔細體會這一寫法。
編選這篇課文的意圖，一是幫助學生全面理解“國際理解”的內涵，即國與國之間要互相尊重，人民要友好往來。“國際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重;二是學習一些刻畫心理活動的方法。
本課的重點是理解面包店老板態(tài)度的變化，難點是學習用外在動作表達內心情感的寫法。
三年級語文下冊第二十六課《一面五星紅旗》課文原文
我在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水勢最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，只覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時候，發(fā)現自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進一家面包店。
我向老板說明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?”
此時我身無分文，只好脫下新買的大衣。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么?”
我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉身拿起一塊面包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎?交換吧。”老板沖著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒來的時候，發(fā)現自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。”
這時我才發(fā)現，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。
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