秋天何其芳句子賞析

　　何其芳是中國(guó)著名詩(shī)人散文家，著有《秋天》等作品，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的何其芳《秋天》句子賞析，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　何其芳《秋天》句子賞析

　　伐木聲飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。

　　放下飽食過稻香的鐮刀——“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭寫出了豐收之景;“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。

　　秋天棲息在農(nóng)家里——“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。

　　輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。

　　秋天游戲在漁船上——“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。

　　秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里——“夢(mèng)寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。

　　何其芳《秋天》原文

　　震落了清晨滿披著的露珠，

　　伐木聲丁丁地飄出幽谷。

　　放下飽食過稻香的鐮刀，

　　用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。

　　秋天棲息在農(nóng)家里。

　　向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

　　收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。

　　蘆蓬上滿載著白霜，

　　輕輕搖著歸泊的小槳。

　　秋天游戲在漁船上。

　　草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

　　溪水因枯涸見石更清洌了。

　　牛背上的笛聲何處去了，

　　那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?

　　秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

　　賞析何其芳《秋天》句子方法

　　一、情以物興

　　情以物興的方法，是一種傳統(tǒng)的方法。早在幾千年前朱熹為《詩(shī)經(jīng)》作傳，就闡述了這種方法。“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。(《詩(shī)集傳》)從根本上說，無(wú)論是喜怒哀樂等人之常情，或者是道德感、理智感、美感等高級(jí)感情，無(wú)不是客觀事物引起人的主觀體驗(yàn)之產(chǎn)物。劉勰的“情以物興”，曹雪芹的“由色生情”，都是說客體用于主體而發(fā)生感情。這就是古人所說的“興”的手法。這又有兩種情況：

　　一是客觀事物使詩(shī)人產(chǎn)生新的感情。

　　二是客觀事物引發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心積蓄已久的感情。前者如北宋豪放派詩(shī)人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明日幾時(shí)有》。這是詩(shī)人面對(duì)中秋佳節(jié)“月圓”“人歡”“酒酣”的場(chǎng)面，忽然想到自己闊別多年的弟弟——子由，剎時(shí)，一縷離情別緒涌向心頭，于是揮毫作詩(shī)。這正是客觀事物景物使詩(shī)人產(chǎn)生了一種離別遠(yuǎn)懷的感情。還如孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”這是慈母為即將遠(yuǎn)行的愛兒縫衣的生活圖景，而正是這種客觀生活使詩(shī)人油然而生一種對(duì)母親的感情和贊美之情。

　　顯然，主體——詩(shī)人體驗(yàn)完全因客觀生活圖景而生。即情以物興。后一種情況，如柳宗元的《七絕》：“海畔尖山似劍茫，秋來(lái)處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。”(《與浩初上人同看同寄京華親故》)這里很明顯是秋天“海畔尖山”觸動(dòng)了詩(shī)人之鄉(xiāng)愁，但秋山與鄉(xiāng)愁并無(wú)必然內(nèi)在聯(lián)系，僅僅是由形體上的聯(lián)系而起了一種觸化劑的作用。還有李白的《靜夜思》和柳永的《八聲甘州》也屬于此類。

　　至于范仲淹之名句：“不以物喜，不以己悲”則是從另一方面說明了“情以物興”手法的運(yùn)用。

　　二、直抒胸臆

　　古代有一些抒情詩(shī)歌，將景物化入詩(shī)人的心胸，直接抒發(fā)熾烈的感情。如項(xiàng)羽的《垓下歌》：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”英雄末日，壯懷激烈，一代悲劇躍然紙上。雖無(wú)景語(yǔ)，但垓下四面楚歌之困境是可以因情想見的。還如辛棄疾的《永遇樂·江口北固亭懷古》中，“憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否?”幾句，詩(shī)人借廉頗之典，抒發(fā)自己年逾古稀，但壯志未改的雄心大志。詩(shī)中雖無(wú)“景語(yǔ)”，但詩(shī)人白發(fā)蒼蒼，獨(dú)步北固亭仰天發(fā)問的圖景如在眼前。像這一類型的詩(shī)歌，還有陸游的《示兒》，曹操的《龜雖壽》等，感情熾烈，客觀景物已化入情意之中，讀后如臨其境如見其人。

　　三、物以情觀

　　藝術(shù)心理學(xué)把這種方法叫做“移情”。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。龔自珍這兩句詩(shī)，正是“移情”方法的形象說明。

　　“愁共海潮來(lái)，潮去愁難退。”(薛昂夫《送春》)客體消逝了，但感情仍存于主體之中。載于主體的感情是有相對(duì)獨(dú)立性的。它不僅反映客體，也作用于客體。“詩(shī)人是感情的寵兒”。(郭沫若語(yǔ))因此，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海，”劉勰把這種主體作用于客體的感情現(xiàn)象，概括為“物以情觀”(《文心雕龍》)。這在藝術(shù)觀察和藝術(shù)構(gòu)思中，是普遍存在和廣泛運(yùn)用的。如“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”(杜牧《贈(zèng)別》)“小楓一夜偷天酒，卻請(qǐng)孤松掩醉客”。(楊萬(wàn)里《秋山》)“史恐夜深花睡去，故繞高燭照紅妝。”(蘇軾《海棠》)顯然，詩(shī)人們把心中的惜別和親花之情“外射”到蠟燭，海棠和小楓之上，因而，他們會(huì)悲傷、能睡眠、懂羞愧，成為藝術(shù)世界中物化了的感情或轉(zhuǎn)化了的物象。使無(wú)生命的物體具有了藝術(shù)生命，收到了其妙無(wú)比的藝術(shù)效果。

　　這種移情的藝術(shù)方法，在復(fù)雜的藝術(shù)創(chuàng)造中還能產(chǎn)生直接或間接的移情情況。藝術(shù)效果更高一著?！都t樓夢(mèng)》中佳句：“冷月葬花魂”就包含了雙重移情，人為主體，花和月是客體。首先，人之“魂”移入“花”，于是“花”有了“魂”，然后，“花魂”又移入“月”中。于是主體的冰清玉潔之情化入花又化入月中。形象更加清晰明徹。

　　這種注情于景或傳情入色的感情活動(dòng)，詩(shī)人的主導(dǎo)性很強(qiáng)。王國(guó)維在《人間詞話》里說：“詩(shī)人必有輕視外物之意，故能以奴仆命風(fēng)月。又必有轉(zhuǎn)視物外之意，故能與花鳥共憂樂。”抒情作品的意境，其情調(diào)是由主體所外射的感情決定的。

　　四、借景抒懷

　　借景抒情之作，頗有代表性的要數(shù)柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”在這幅畫里面，主體根本沒有出現(xiàn)，詩(shī)人似乎純客觀地描繪了寒江獨(dú)釣之景。其實(shí)不然，只要細(xì)心揣摩體味，就會(huì)感到一股處于孤寂而又不安于孤寂的謫居之情沁人心脾。這里，主體所載之情化入景物之中，詩(shī)人的形象隱在景物的后面。

　　借景抒情作品的特點(diǎn)，就是沒有明顯的表情之語(yǔ)——情語(yǔ)。如曹操的：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?”(《短歌行》)詩(shī)人沒有直抒胸臆，但號(hào)稱“一世之雄”(蘇軾《前赤壁賦》語(yǔ))的曹操的偉大政治抱負(fù)卻溢于辭表。正是“不著一字，盡得風(fēng)流，”(司空?qǐng)D《詩(shī)品》)在這里，景以情觀，景由情擇，景為情化，正如王國(guó)維說的：“一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也。”

　　五、情景交融

　　在形象思維中，主體同客體有時(shí)是交互作用的。藝術(shù)心理學(xué)稱主體作用于客體為感情之“外射”，而客體反作用于主體為感情的“內(nèi)模仿”。(朱光潛《文藝心理學(xué)》)這種交互作用的極致，則是物我同一。是一種極高的藝術(shù)境界。

　　元人景元啟有一道吟梅花的小令，寫他在藝術(shù)構(gòu)思之間達(dá)到物我兩忘或物我同一的境界：“月如牙，早庭前疏影印窗紗。逃禪老筆應(yīng)難畫，別樣清佳。據(jù)胡再山看咱，山妻罵：‘為甚情牽掛’?大都來(lái)，梅花是我，我是梅花。”月色朦朧之中，薄明之窗紗透過疏疏朗朗的梅影，這樣別樣清佳的景色使詩(shī)人如癡如醉，對(duì)窗望梅出神，以致引起妻子的嗔怪。其實(shí)，詩(shī)人進(jìn)入了一種高層次的藝術(shù)境界，他同梅花已經(jīng)融為一體了。

　　主客體同一化，有時(shí)是整體范圍內(nèi)的，有時(shí)是局部范圍內(nèi)的。如《紅樓夢(mèng)》中黛玉的《秋窗風(fēng)雨夕》最后四句：“寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時(shí)滴瀝;不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕。”這里客觀景物是秋雨滴瀝濕窗紗。然而，由于人與物——秋風(fēng)秋雨的黃昏的交互作用，在詩(shī)人藝術(shù)境界中，主體的淚水同客觀雨滴化為一體。雨耶?淚耶?難以區(qū)分，也不必區(qū)分。

　　還有眾所周知的劉禹錫《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”這里客觀景物是雨后日出，情人送別。因此，是“無(wú)情”中“有情”。詩(shī)人利用“晴”與“情”的諧音，因而產(chǎn)生聯(lián)想;但是從人與物的關(guān)系上來(lái)說，二者雖“異質(zhì)”卻“同構(gòu)”——情人的送別之情有如溫暖的陽(yáng)光，暖人心脾。因此，在詩(shī)人的藝術(shù)境界里，達(dá)到了情與景和諧的極致。從而使詩(shī)句千古流傳，成為絕唱。