《城南舊事》一書既是作者童年生活的寫照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫真，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《城南舊事》的句子賞析，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　《城南舊事》句子賞析(50字)

　　1、惠安館的瘋子我看見過好幾次了,每一次只要她站在門口,宋媽或者媽就趕快捏緊我的手,輕輕說：“瘋子!”我們就擦著墻邊走過去,我如果回頭再張望一下,她們就用力拉我的胳膊制止我.其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘,像張家李家的大姑娘一樣!她總是倚著門墻站著,看來來往往過路的人.

　　賞析：

　　這一段讓我體會(huì)到了作者的善良.她的母親和老保姆宋媽非常害怕、厭惡那個(gè)惠安館的瘋子,有點(diǎn)瞧不起瘋子的意味.而作者呢?從“其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘”這一小句,我讀出了作者并非把她當(dāng)瘋子看,就覺得瘋子是個(gè)梳著大辮子的大姐姐,思想非常之純真.又從后半句“像張家李家的大姑娘一樣”品出了作者童年的思想之美好,她不是對瘋子可憐,而是就把瘋子當(dāng)正常人……不知作者現(xiàn)在還有沒有這樣的赤子之心呢?

　　2、于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

　　“長亭外,古道邊,芳草碧連天.……問君此去幾時(shí)來,來時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”

　　我哭了,我們畢業(yè)生都哭了.我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢!當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候,無論長得多高,多么大,老師!你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀!

　　賞析：

　　這一段描寫到了林海音對老師的師生情,又寫了作者對未來既憧憬又害怕的矛盾心理.從“我哭了,我們畢業(yè)生都哭了”這里,感受到了作者和同學(xué)們對學(xué)校的留戀和對老師的牽掛.又從“你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀”這句話,體會(huì)出了作者內(nèi)心對老師的太多的愛意和太多的感激,希望老師一直教育她,更希望自己永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生.這段話沒有華麗的詞語和長篇大論,卻讓我們感受到了樸素的語言描寫出的最深情的、最感人的告別.

　　3、爸和媽正在院子里,媽媽抱著小妹妹,爸爸在剪花草,他說夾竹桃葉子太多了,花就開得少,該去掉一些葉子.他又用細(xì)繩兒把枝子捆扎一下,那幾棵夾竹桃,就不那么散散落落的了.他又給墻邊的喇叭花牽上一條條的細(xì)繩子,釘在圍墻高處,早晨的太陽照在這堵墻上,喇叭花紅紫黃藍(lán)的全開開了,但現(xiàn)在不是早晨,幾朵喇叭花已經(jīng)萎了.

　　賞析：從這段話我體會(huì)出了“爸爸”的“愛花之心”,對花愛護(hù)得這么好,對園藝也懂這么多.而且,“爸爸”這么愛花,脾氣應(yīng)該非常好,也非常有氣質(zhì).于是,一幅夕陽西下圖展開了：“媽媽”抱著“妹妹”,注視著花朵,“爸爸”呢?他拿著剪刀、小繩和釘子在院里修花.時(shí)不時(shí)地傳來“爸爸”修花時(shí)發(fā)出的“嚓嚓”的聲音.嗯!真是像一幅以生活為紙、情趣為筆所繪的家庭畫.

　　賞析句子的角度有哪些?

　　考試卷中對語言賞析類試題的提示，可以歸納為：看語言表達(dá)，看內(nèi)容情感，看寫作方法等，且都必須說明表達(dá)效果(或表達(dá)作用)。

　?、艔恼Z言表達(dá)上看句子：

　　考察句子的語言表達(dá)，可以從三個(gè)方面看，即是否運(yùn)用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運(yùn)用等。

　?、茝膬?nèi)容情感上看句子：

　　每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

　　⑶從寫作方法上看句子：

　　這里所談的寫作方法，可以從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式，看句子采用的描寫方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。