小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)句子練習(xí)題

　　學(xué)好英語(yǔ)句子的方法除了要多讀多聽(tīng)外，還應(yīng)該多練多寫(xiě)，任何學(xué)習(xí)都離不開(kāi)反復(fù)練習(xí)，因此學(xué)習(xí)啦小編收集了關(guān)于小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)的句子練習(xí)題，供大家參閱。

　　小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)句子練習(xí)題1

　　改為否定句

　　1.He can fly a kite.

　　2.She can do this.

　　3.I can swim.

　　4.She can skate，too.

　　5.I can read. And I can write too.

　　6.You’re Mike.

　　7.They are cute and fat.

　　8.They are in the bedroom.

　　9.Jane is very hungry.

　　10.I’m hungry.

　　11.It’s fifty-five yuan.

　　12.They’re very tall.

　　13.These are some pigs.

　　14.I like cats， too.

　　15.We like toy cars.

　　16.I have some grapes.

　　17.We have thirty yuan.

　　18.Mikes has some toy monkeys.

　　19.She has some toy dogs.

　　20.Jack likes to eat a pie on the sofa， too.

　　21.He likes monkeys.

　　22.I’d like some tables.

　　23.We would like some cakes.

　　24.Mike would like some sweets， too.

　　25.Open the door.

　　26.Close the window.

　　27.Listen to me.

　　28.Those are bananas.

　　29.We have some dolls， too.

　　30.I have some cakes too.

　　小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)句子練習(xí)題2

　　根據(jù)中文提示寫(xiě)英語(yǔ)句子

　　unit1

　　1體育館在哪里? 我指給你。 就在這里。

　　2Where are you going? 我要去體育館.//去體育館

　　3體育館離這里遠(yuǎn)嗎?

　　4圖書(shū)館在附近嗎?

　　5讓我?guī)湍恪?/p>

　　6跟我來(lái). 7 讓某人做某事。

　　8讓我們唱歌。

　　unit2

　　1.建議去干什么或去某地： 我們?nèi)シb店吧。

　　讓我們?nèi)ベ?gòu)物吧。

　　2. 某人想要做某事。 我想去買(mǎi)點(diǎn)茶葉。

　　我不想去買(mǎi)東西。

　　3.你想要什么? (售貨員見(jiàn)到客戶(hù)常說(shuō)的一句話(huà)。)

　　售貨員： 你想要什么?

　　顧客：是的，我想買(mǎi)一件連衣裙，連衣裙在哪里?

　　4. 我們?nèi)?hellip;..干…..吧。 我們?nèi)ド痰曩I(mǎi)裙子吧。

　　5. 他們?cè)谀睦锕ぷ?

　　6. 什么職業(yè)的人在什么地方工作。A ... Works in a ...老師在學(xué)校工作。

　　7. 天氣怎么樣? (這是詢(xún)問(wèn)天氣的簡(jiǎn)單有常用的句子，回答根據(jù)實(shí)際天氣狀況，It's +表示天氣的形容詞) 很熱。//天氣寒冷還下雪。

　　unit3

　　1.馬會(huì)飛嗎?

　　2. 其他….會(huì)….嗎?What else an...? 還有什么其他動(dòng)物會(huì)游泳/飛/跳躍/跑?

　　貓又皮毛，爪子和尾巴。

　　在星期天的早晨，我看見(jiàn)一只狗帶著一頂紫的帽子。

　　5. 發(fā)生什么事情了? (主要是詢(xún)問(wèn)已經(jīng)發(fā)生的事情， 不是現(xiàn)在和未來(lái))

　　發(fā)生什么事情了? 他摔倒泥里了。

　　6. 丹尼的帽子太小了，他的頭被卡住了。

　　7. 一般疑問(wèn)句： 一般疑問(wèn)句是疑問(wèn)句的一種。 它是用 來(lái)回答的句子。

　　unit4

　　1.獅子有象鼻嗎?

　　2. 什么動(dòng)物有毛?

　　3. 鳥(niǎo)生活在哪里? 在樹(shù)上。

　　4. 猴子吃什么? Banana.

　　5. 為什么? 因?yàn)?...

　　你為什么哭? 因?yàn)槲覄潅宋业氖种浮?/p>

　　6. 是該干.....的時(shí)間了。 該上課了。

　　是該做.....的時(shí)間了。 . 該上學(xué)了。

　　是該某人做某事的時(shí)間了。 李明該上課了。

　　7. 方位詞： at 在...附近，旁邊 in on 在... 上方 在... 下方 under在... 正下方

　　beside在... 旁邊 在... 后面 in front of 在... 里面 outside

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　1.樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

　　俗話(huà)說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樾W(xué)生的英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對(duì)話(huà)、表演都要用到“說(shuō)”。假如學(xué)生一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。這里面，需要老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵(lì)和支持。

　　2.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣

　　英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也便學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話(huà)、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，書(shū)寫(xiě)工整，善于作筆記(這一條適合于中、高年級(jí)學(xué)生)。

　　3.根據(jù)自己需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)

　　根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，知識(shí)只有在不斷得到歸類(lèi)和編碼而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，才能被人較好地掌握和記住。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和編碼，以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　4.每天自覺(jué)地聽(tīng)錄音、朗讀、背誦、記憶

　　學(xué)語(yǔ)言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語(yǔ)言。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生有很大幫助。以前的小孩子學(xué)詩(shī)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語(yǔ)。小學(xué)生的英語(yǔ)朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。

　　5.學(xué)英語(yǔ)需要?jiǎng)幽X筋和聯(lián)想

　　學(xué)英語(yǔ)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的接受過(guò)程，這其中有一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。只有學(xué)生把所學(xué)的東西化為自己的東西，他用的時(shí)候才能自如，才能恰到其分。老師要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，多思考，多聯(lián)想，多問(wèn)為什么。為什么這種動(dòng)物有兩種叫法?這兩個(gè)詞的發(fā)音是不是有點(diǎn)相似?諸如此類(lèi)的問(wèn)題學(xué)生很樂(lè)于提，老師也要鼓勵(lì)他們問(wèn)。筆者以前教廣東省省編教材《小學(xué)英語(yǔ)讀本》第二冊(cè)里面的“boat”一詞時(shí)，學(xué)生一下子便想到了第一冊(cè)里的“goat”，這便是聯(lián)想。通過(guò)思考和聯(lián)想，學(xué)生就能把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行更好的融合與貫通.