五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷
在考試快要到來(lái)的時(shí)候，我們作為學(xué)生應(yīng)該做出什么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作呢?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃岡小狀元達(dá)標(biāo)練習(xí)卷，希望你能夠喜歡!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元達(dá)標(biāo)練習(xí)卷(上)
一、心靈手巧。(32分)
1、寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，更是一種能力。請(qǐng)你用正楷字抄寫(xiě)下面的一句話(huà)。(2分)
水能載舟，亦能覆舟。
2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
lián hé yòu huò qī rǔ dǒu qiào
méng lóng jí qǔ zhèng zōng máo wū
3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)
濫( )充數(shù) 杯弓( )影 葉公好( ) 刻舟求( )
亡羊補(bǔ)( ) 自相矛( ) 南轅北( ) 驚濤( )浪
( )疲力盡 半途而( ) ( )樸善良 ( )懷坦白
4、查字典。(7分)
“疾”按音序查字法，先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( );按部首查字法，先查部首( )，再查剩余( )畫(huà)。字典中有四種解釋?zhuān)孩偌膊?②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”應(yīng)選( )種解釋?zhuān)?ldquo;疾惡如仇”中“疾”應(yīng)選( )種解釋?zhuān)?ldquo;疾步”中“疾”應(yīng)選( )種解釋。
5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
既……又…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 無(wú)論……都……
(1)這座樓房( )堅(jiān)固( )美觀。
(2)( )走到哪里，他的心里( )裝著母親。
(3)( )他學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)都很好，( )被評(píng)為“三好”學(xué)生。
二、按要求寫(xiě)句子。(14分)
1、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。(修改病句)
2、石油是一種能源。(擴(kuò)句)
3、奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的消息。(縮句)
4、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”(改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)
5、他父親承認(rèn)自己的兒子可以勝任畫(huà)畫(huà)的工作。(改為雙重否定句)
6、如果沒(méi)有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)
7、滄海日出的景色真美麗。(改成感嘆句)
三、精彩回放。(10分)
1、在《飲湖上初晴后雨》與《春日》這兩首詩(shī)中任選一首默寫(xiě)。(6分)
你默寫(xiě)的這首古詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。
2、按原文填空。(4分)
(1)我們改革開(kāi)放的成功，不是靠( )，而是靠( )，靠實(shí)事求是。
(2)科學(xué)只把最高的恩典賜給( )地獻(xiàn)身于( )的人。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元達(dá)標(biāo)練習(xí)卷(下)
四、閱讀積累。(14分)
(一)課內(nèi)閱讀。(7分)
早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿(mǎn)山的橘柚樹(shù)上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去;而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝投向兩邊陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿(mǎn)了秋天的熱列氣息。
1、這兩段話(huà)是按 順序描寫(xiě)景物的，文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為，把中午三峽的特點(diǎn)概括為 。(3分)
2、早晨太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，橘柚樹(shù)是怎樣的?(2分)
3、摘抄一句比喻句，并寫(xiě)出把什么比作什么?(2分)
(二)課外閱讀。(7分)
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池習(xí)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人( )想取得成功，( )必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛?李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以( )坐著羨慕別人“成”，倒( )站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
(1)“須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開(kāi)”是指___，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指___。(2分)
(2)在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
(3)“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? ) (1分)
A.水滴能穿透石頭。
B.水不停地滴，石頭能被滴穿。
C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
(4)請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話(huà)題談?wù)効捶ā?/p>
五、習(xí)作平臺(tái)。(30分)
同學(xué)們，在成長(zhǎng)的路上，我們一直都有親人的陪伴，那么就用你手中的筆寫(xiě)一件你和親人之間發(fā)生的事吧!
要求：1、文題自擬。
2、內(nèi)容具體、真實(shí)。
3、字?jǐn)?shù)在400字以上。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元達(dá)標(biāo)練習(xí)卷作文范文
今天中午，媽媽教我做飯，這道菜就是我最?lèi)?ài)吃的炒米——揚(yáng)州炒飯。我們洗好手，就開(kāi)始了工作。
首先，我要蒸米。媽媽把櫥柜里的大米拿出來(lái)，我也把容器洗好了，我拿著大勺子從米袋里往容器里挖米，前兩勺還挺順利，但是挖第三勺的時(shí)候挖多了，上面的米掉地上了十幾粒，害我撿了半天，真是出師不利。之后我又淘米，倒進(jìn)水后，我把容器放進(jìn)了微波爐里。在微波爐蒸的25分鐘里，我在剝蝦仁，媽媽在洗做其它菜用的蔬菜。蝦仁看著好剝，其實(shí)一點(diǎn)也不，我用針小心翼翼的挑開(kāi)后背，抓住腸子，慢慢往外拽，開(kāi)始我總是拽斷，后來(lái)我慢慢掌握住那個(gè)力度了，就好剝多了。然后我切好火腿腸，打好雞蛋，把冰箱里的玉米青豆拿出來(lái)，最后取出蒸好的米，所有的材料就準(zhǔn)備好了。
我往鍋里倒上油，先炒雞蛋，我特別怕油濺出來(lái)，所以小心翼翼，雞蛋還沒(méi)倒完就往后跳，三滴雞蛋液掉在地上，媽媽趕緊拿紙擦，我不知所措。媽媽喊：“快翻雞蛋，要糊了!”不等說(shuō)完，她搶過(guò)鏟子就翻雞蛋。我回過(guò)神來(lái)，忙接過(guò)鏟子壓碎雞蛋，同時(shí)也倒蝦仁，蝦仁熟后，我又放玉米青豆和米飯，我把米飯剁碎，不停地翻，同時(shí)也撒五香粉和鹽。最后，我嘗嘗熟了，就撒點(diǎn)味精關(guān)火，等余火燃盡后，我親手制作的揚(yáng)州炒飯就出鍋了。
做飯真是說(shuō)著容易做著難!我品嘗著自己親手做的飯，嗯，真是又美味又有成就感。
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