《向衛(wèi)星求救》五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
《向衛(wèi)星求救》五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
衛(wèi)星的神奇和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)得快捷與高效。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于五年級(jí)的語(yǔ)文《向衛(wèi)星求救》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助!
《向衛(wèi)星求救》五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo):
1.獨(dú)立學(xué)習(xí)本課生字“蹤、范、租、型、巒、劇、峽、援、搜、軌、監(jiān)、療”;聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡、軌跡、衛(wèi)星、救援衛(wèi)星”等詞語(yǔ)的意思。
2.有感情的朗讀課文,了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人的過(guò)程。,從而激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。
3.通過(guò)品讀文字,理解課文的敘述順序,練習(xí)繪聲繪色地講故事。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
1.了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人。
2.理解課文的敘述順序,練習(xí)繪聲繪色地講故事。
三、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、情境引入,激發(fā)興趣:
1.出示課題:“向衛(wèi)星求救”。
2.請(qǐng)同學(xué)介紹一下自己課外搜集到的有關(guān)衛(wèi)星、的資料。
3.解釋衛(wèi)星:
衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運(yùn)行的天然天體或人造天體。在宇宙中所有圍繞行星軌道上運(yùn)行的天體。環(huán)繞哪一顆行星運(yùn)轉(zhuǎn),就把它叫做哪一顆行星的衛(wèi)星。比如,月亮環(huán)繞著地球旋轉(zhuǎn),它就是地球的衛(wèi)星。
觀看課前收集的圖片(有條件的可以放錄像):衛(wèi)星是怎樣發(fā)現(xiàn)目標(biāo),如何營(yíng)救失蹤人員的,讓我們也隨著作者一起去經(jīng)歷那個(gè)扣人心弦的營(yíng)救吧!
二、自讀課文,整體感知
1.自由讀課文,注意讀準(zhǔn)生字新詞。
2.讀了課文,你認(rèn)為文章哪讓你最感動(dòng)?
3.根據(jù)問(wèn)題,再指名分自然段讀課文。對(duì)學(xué)生讀得不對(duì)的地方及時(shí)指正。
4.全班交流:
衛(wèi)星的神奇和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)得快捷與高效。
請(qǐng)學(xué)生讀讀有關(guān)的句子。
三、自由交流。
四、深入課文,感受高科技的快捷”:
1.出示描寫衛(wèi)星快捷高效句子。
2.自由讀這一段話,衛(wèi)星快捷在哪里?
3.交流指導(dǎo):“幾個(gè)小時(shí)后,救援衛(wèi)星果然傳來(lái)了微弱的無(wú)線電呼救信號(hào)”。“很快查出地點(diǎn)和方位。”
五、再讀課文,進(jìn)一步體會(huì)。
六、小結(jié):高科技真是奇妙無(wú)比,再讀讀課文吧。