小學(xué)五年級語文上冊期中考試卷
我們在學(xué)習(xí)的時候要知道什么學(xué)習(xí)才是做好的,今天小編就給大家來看看五年級語文,大家一起來閱讀哦
五年級語文上冊期中考試卷閱讀
一、 基礎(chǔ)鞏固
(一)美妙的聽力世界
認(rèn)真聽老師讀一段話,你所聽到的這段話的主要意思是:
(二)神奇的拼音王國
請你在每組拼音下面寫出相對應(yīng)的詞語。
róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn
( )( ) ( ) ( )
zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín
( ) ( ) ( ) ( )
jīng xīn dòng pò
( )
(三)美麗的字詞花園
1、比一比,再組詞。
猴( )訊( ) 呻( ) 換( )
喉( )迅( ) 伸( ) 煥( )
2.把下列成語補(bǔ)充完整。
舉世( )( ) ( )( )浹背
鎮(zhèn)定( )( ) 丟盔( )( )
眉( )眼( ) ( )( )相覷
請你自己寫出2個。( )( )
3、動動腦,我會根據(jù)情境,填上表示“看”的詞語。
?、僦挥袑W(xué)會( )和積累,才能寫出好作文。
?、谒? )這個建筑的獨(dú)特風(fēng)格。
?、坌▲B從樹葉中探出頭來,四處( )。
?、芩? )著星羅棋布的夜空,聽爺爺講著牛郎織女的故事。
(四)多彩的句子天地
1、柳枝迎風(fēng)飄動。(添枝加葉,使它具體生動。)
2、五連派來的一個火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。
縮句:
3、用比喻的修辭手法寫一個句子,內(nèi)容是關(guān)于教師辛勤育人的。
(五)精彩的課文回放
1、楊誠齋詩云:“〔 〕,〔 〕”者是也。(《浙江潮》)
2、〔 〕的賀龍利用〔 〕,讓敵軍自相殘殺,取得勝利;〔 〕的包公運(yùn)用智慧,從〔 〕身上找到突破口,巧妙破案。
3、將課題與相應(yīng)的內(nèi)容連起來。
推敲 王五 撒米喂雞
千錘百煉為一“綠” 賀龍 僧敲月下門
草帽記 老先生 痛打瘦驢巧妙破案
包公審驢 王安石 神機(jī)妙算
諸葛亮少年時代的故事 賈島 春風(fēng)又綠江南岸
二、暢所欲言
有同學(xué)說:“讀書不能當(dāng)班干部,否則會影響學(xué)習(xí)成績,還會得罪同學(xué)。”你同意這種觀點(diǎn)嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、開心閱讀
大器之才
1965年,我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天,有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙,并且說這個孩子聰穎好學(xué)。
不久,一個瘦小的男孩子來了,我先給他講了圖書分類法,然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。“像是當(dāng)偵探嗎?”他問。“那當(dāng)然。”我回答說。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來插去,小休時,他已找出三本放錯地方的圖書。
第二天,他來得更早,更加不遺余力。干完一天的活后,他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個星期,他突然邀請我去他家做客。吃晚餐時,孩子母親告訴我他們要搬家了,到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心,“我走了,誰來整理那些排錯隊(duì)的書呢?”
我一直記掛著他,但沒過多久,他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了,并欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學(xué)生干,媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué),由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶,我就走路來。”
其實(shí)我當(dāng)時心里便已有數(shù),這小家伙決心如此堅(jiān)定,定可為天下不可為之事。可我沒想到他-----比爾•蓋茨----會成為信息時代的天才,微軟公司總裁,美國首富。
1. 為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。
聰穎好(hǎo hào)學(xué)
歸還(huán hái)原處
2.聯(lián)系上下解釋詞語
聰穎:
不遺余力:
大器之才:
3、請把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。
4、仔細(xì)閱讀文中畫直線的句子,你認(rèn)為是“我”產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么?
5. 按文章內(nèi)容填空:當(dāng)年那個 男孩,就是
的天才,美國首富 。
四、妙筆生花
在你成長的道路中,接受過許多人的愛,有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象最深的一次,寫下來。
要求:(1)詩歌除外;(2)內(nèi)容具體,語言流暢,表達(dá)真情實(shí)感;(3)題目自擬;(4)書寫整潔,字?jǐn)?shù)不少于400字。
我的習(xí)作我評價:
祝賀你答完了!是否再檢查一遍?
附聽力題:
一、(一)美妙的聽力世界
法門寺位于寶雞市扶風(fēng)縣城北,2009年5月9日,法門寺合十舍利塔落成,它由臺灣著名建筑設(shè)計(jì)大師李祖原策劃設(shè)計(jì),呈雙手合十狀,高148米,相當(dāng)于五十層樓高,是世界最高的佛塔。合十雙手的特殊造型,不僅傳承佛教建筑的特色,更以現(xiàn)代化的技術(shù)融合古今中外建筑之精華,為佛教建筑注入了新的生命力,展現(xiàn)了新的風(fēng)貌。“法門寺合十舍利塔”的落成,使古老的法門寺又一次吸引了世界的目光。
出題意圖:
這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道,檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。希望通過試卷,對教師的教學(xué)提出建議:不要只圍繞課本教書,而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和基本技能),重能力(識字能力、寫字能力、閱讀能力、積累運(yùn)用能力),重創(chuàng)新(運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題)。
答案
一、基礎(chǔ)鞏固:51分
(一)2分
(二)10分
(三)16分(1、4分 2、8分 3、4分)
(四)12分
(五)11分
二、暢所欲言:4分
三、開心閱讀:16分
1、2分 2、6分 3、2分 4、3分 5、3分
四、妙筆生花:26分(習(xí)作:25分,評價:1分。)
卷面分:3分
參考答案
一、基礎(chǔ)鞏固
(一)法門寺合十舍利塔造型特點(diǎn)和意義。
(二)溶解 驚心動魄 警惕 審案 清澈 炫耀 偵查 免疫
(三)3、觀察 欣賞 張望 仰望
(五)1、海涌銀為郭,江橫玉系腰
三、開心閱讀
1、hào huán
3、 小休時,他已找出三本放錯地方的圖書。
第二天,他來得更早,更加不遺余力。干完一天的活后,他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。
五年級語文上冊期中考試卷
一、看拼音寫詞語。(4分)
yu fang zhi liao pi fa
( ) ( ) ( )
mi man lan sheng du jiang
( ) ( ) ( )
qi Wu xi xiao
( ) ( )
二、按查字典要求填空。(4分)
1.按部首查字法,“晝”字應(yīng)查部首( ),再查( )畫,字義是( )。
2.按音序查字法,“濯”字應(yīng)查字母( ),音節(jié)( ),字義是( )。
3.按數(shù)筆畫查字法,“勘”字共有( )畫,在“勘察”一詞中的字義是( )。
三、改錯別字。用橫線畫出句子中的錯別字,再把正確的字寫在后面的括號里。(4分)
1.鯨的鼻孔長在惱袋頂上,呼氣的時侯俘上海面,費(fèi)氣從鼻孔噴出來,行成了一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。( )
2.樹林里山涯下到處注滿了部隊(duì),幾個舊窯洞成了我們很好的辦工室。( )
四、給下面的多音字組詞。(3分)
五、把下面的詞語用連線搭配起來。(5分)
密切的 高昂的 繁榮的 繁華的 神秘
情緒 街道 關(guān)系 境界 景象
六、在下面句子的括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)
1.王老師( )嚴(yán)格要求我們,( )嚴(yán)格要求自己。
2.人的一生,全靠奮斗。( )奮斗,( )能成功。
3.( )開荒的任務(wù)很艱巨,( )大家的勞動熱情很高。
七、照樣子寫句子。(4分)
例:草原上,一群駿馬在歡快地奔馳。
草原上,歡快地奔馳著一群駿馬。
一群駿馬在草原上歡快地奔馳。
1.土坡后面,一只小兔子在飛快地跑著。
______________________________
______________________________
2.賽馬場上,一匹匹駿馬在飛快地奔馳。
________________________________
________________________________
八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的句子,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(8分)
1.沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。( )
2.鯨是胎生,用肺呼吸,所以鯨是哺乳動物。( )
3.《十里長街送總理》這篇課文表達(dá)了人民沉痛哀悼和無限懷念總理的深情。( )
4.“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”是古詩《逢雪宿芙蓉山主人》中的詩句。( )
九、讀下面兩段文字,按要求做題。(14分)
這只小瓷鵝多可愛呀!它的頭和脖子的粗細(xì)差不多,幾乎分不出來。頭扭到后面,彎得像座拱橋。它的嘴扁扁的,整個身子又扁又寬。從脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。身子的兩邊長著一對翅膀,翅膀也是尖尖的,腳趾之間有蹼相連。
啊!小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢!仔細(xì)看,原來是瓷鵝頭頂上有一塊突起的紅色。它的眼睛很有神,眼珠又黑又亮。它全身的羽毛潔白無瑕,像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。
1.這兩段文字是圍繞哪句話寫的?
________________________________
2.圍繞這句話,第一段著重描寫小瓷鵝的___________,按部位有順序地從頭和脖子寫起,接著寫了它的_____、____和_____,還寫了身子兩邊的_____,最后寫了_______。第二段寫小瓷鵝的___________,從頭部突起的紅色寫到它的眼睛很有神,眼珠又____又____,全身的羽毛___________,使我們感到小瓷鵝非??蓯邸?/p>
十、閱讀短文,按文后要求做題。(11分)
“架橋”
下午,一場雷雨過后,公路上積滿了水,道路被堵了。
放學(xué)了,小剛、小明、小紅看見離學(xué)校不遠(yuǎn)的那條路上全是水,心想,應(yīng)該在這里架座橋,行人就能順利通過了。
三人說干就干。他們來到一堆廢磚旁,小剛身強(qiáng)力壯,一下子就搬了六七塊磚快步向前走去。小明不服氣,也搬起一大疊磚,一搖一停地向前走著。小紅力氣小,搬著三塊磚,漲紅著臉慢慢地走著。
他們一次接一次,幾個來回,水路不見了,橋架好了。過路行人走在這磚頭鋪成的“橋”上,向他們?nèi)齻€人投去了滿意的笑容。
1.用“△”給短文分段,并概括短文主要內(nèi)容。
______________________________________
______________________________________
2.短文最后一句話的含義是什么?
______________________________________
十一、作文。(40分)
題目:這件事我做對了
1.選材要緊扣做對的事,把事情的經(jīng)過寫具體。
2.寫出自己的真實(shí)感受。
3.字?jǐn)?shù)在400字左右。
答案
一、預(yù)防 治療 疲乏 彌漫
纜繩 渡江 欺侮 嘻笑
二、晝:尸 6 白天。
濯:Z zhu$ 洗。
勘:11 細(xì)查,審查。
三、1.(腦 候 浮 廢 形)
2.(崖 住 公)
四、略。
六、1.不但……而且
2.只有……才
3.雖然……但是
七、1.土坡后面,飛快地跑著一只小兔子。
一只小兔子在土坡后面飛快地跑著。
2.賽馬場上,飛快地奔馳著一匹匹駿馬。
一匹匹駿馬在賽馬場上飛快地奔馳著。
八、1.√ 2.√ 3.√ 4.×
九、1.這只小瓷鵝多可愛呀!
2.體態(tài) 嘴 身子 尾巴 翅膀 蹼 色彩 黑 亮 潔白無暇
十、1.共分三段。
第一段(第1節(jié));
第二段(第2、3節(jié));
第三段(第4節(jié))。
主要內(nèi)容:雨后,離學(xué)校不遠(yuǎn)的那條路上全是水,小剛他們看見后立刻動手搬磚,架起了一座“橋”。
2.行人對他們的行動表示稱贊。
五年級語文上冊半期測試題閱讀
一、 看拼音寫詞語(5分)
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會選詞填空。(7分)
想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會( ),故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事( ),回過頭來( )我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么( )他們。我還會再讀( ),并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西( )。最后,我會( )作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 (4分)
1、 蟋蟀在彈琴。__________ 2、 我端起搪瓷碗,覺得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥好肥,身子像蓬松的球。________4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎?_______
五、我能讀句子,按要求填寫。(8分)
1、你喜愛的書就像是一個朋友,就像你的家。
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中,作者分別把書比作( )、( )和( )。
關(guān)于書,你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻,請大膽地把它們寫出來吧!
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動,它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺,將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見,我會照樣子補(bǔ)寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮,比( ) 還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大,( )。
六、古詩詞填空。(16分)
1、瞧,我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(6分)
, 。
, 。
《泊船瓜洲》的作者是 ,是 代詩人。
2 、瞧,我會默寫《秋思》這首古詩。(6)
, 。
, 。
秋思的作者是 ,是 代詩人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。(1分)
4、 ,王孫歸不歸?(1分)
5、自在飛花輕似夢, 。 2分
七、我會讀課文片斷(8分)
“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”
1、用“//”將這段話分成四層,并按順序排列層意:( )( )( )( )(4分)
A、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國最有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是:
(2分)
3、寫出幾個中國歷史上有氣節(jié)的人物。(至少兩個,多一個加一分,最多加五分)(2分)
八、我來讀短文,然后回答問題。(16分)
湖
我愛水,所以我愛大海,愛長江,也愛小溪流。但是,我最愛的還是湖。
靜靜的湖,像是一塊無瑕( )的悲翠,在陽光的照射下,閃煉( )著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快?水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美?我凝( )視湖面,偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。
細(xì)般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞,像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮閃,那是開幕的禮花上了天,你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號里。(3分)
2、 聯(lián)系文章內(nèi)容,解釋詞語。(4分)
競相開放:
翩翩起舞:
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。(4分)
(1)文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美,是從哪兩個角度來寫的?
(2)你喜歡那種狀態(tài)下的湖?說說理由。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起 的作用。(3分)
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。(2分)
九、作文。30分
在你成長的道路中,接受過許多人的愛,有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象最深的一次,寫下來。
要求: ①內(nèi)容具體
?、谀鼙磉_(dá)真情實(shí)感
?、垲}目自擬
?、茏?jǐn)?shù)在400以上。
小學(xué)五年級上冊語文期中測試題答案
一、 看拼音寫詞語(5分)
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會選詞填空。(6分)
思考、編下去、品味、喜歡、列個單子、想象
四、(5分)擬人、設(shè)問、夸張、比喻、反問
五、(8分)1,朋友、家、長生果 、合理就可得分。
2,進(jìn)行比較,合理就可得分、合理就可得分
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸, 明月何時照我還?
2,3略
4在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。5春草明年綠,王孫歸不歸。6自在飛花輕似夢,無邊細(xì)雨細(xì)如愁(課文中出現(xiàn)即可得分)
七、(8分)1,cbda 2,精神3略
八、我來讀短文,然后回答問題。(16分) 1、略2、競相開放:形容植物的花開放的過程,一朵朵,一簇簇地,爭著搶著綻放自己的姿彩,生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞:形容輕快地跳起舞來。
3、(1)細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦;雷雨到來時的湖很熱鬧
(2)有道理即可。
4、過渡句:靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。作用:承上啟下
5、雷雨到來時的湖真熱鬧。
九、作文。30分
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