五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷題
五年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢的開(kāi)始緊張起來(lái)了，今天小編就給大家來(lái)看看五年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家一起來(lái)閱讀哦
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
pénɡ pài( ) pái tà( ) ɡē dɑ( )
qiè yì( ) xuán wō( ) qī cǎn( )
cì wei( ) qīn pèi( )
二、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )。(3分)
A.薄弱(bò) 氣魄(pò) 祭祀(shì) 赴會(huì)(pù)
B.擂臺(tái)(nèi) 鼓勵(lì)(nì) 債券(juàn) 河畔(bàn)
C.搖曳(yè) 滲透(shèn) 傾瀉(xiè) 噙淚(qín)
D.服帖(tiě) 佇立(chù) 蟈蟈(ɡuō) 盜賊(zhéi)
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的泉水 ( )的歌聲
( )的翅膀 ( )的聲音
四、填關(guān)聯(lián)詞。(6分)
1.漓江的風(fēng)光( )水美,( )山也美。
2.( )閏土五行缺土,( )他的父親叫他閏土。
3.( )在惡劣的環(huán)境中,狼( )能依靠狼群集體的力量頑強(qiáng)地生存下去。
五、按要求完成句子練習(xí)。(12分)
1.這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝。(改為反問(wèn)句)
2.高斯解決了難題。 高斯通過(guò)觀察思考想到了辦法。(把兩句話合并成一句話)
3.陽(yáng)朔是個(gè)聞名遐邇的、著名的旅游勝地。 (修改病句)
4.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。(縮句)
六、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(13分)
1.《藏羚羊的故事》一文中,描寫(xiě)科考隊(duì)員救助小羚羊用了“拿、找、碾、敷、裹”這些動(dòng)詞,從這些動(dòng)詞中你感受到了什么?(6分)
2.《江畔獨(dú)步尋花》中的“ , ?”把杜甫對(duì)美麗春景的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。(4分)
3.讀《一只貝》,我們懂得了貝的可敬在于用血肉磨制成了 。(3分)
七、閱讀百花園。(24分)
(一)藏羚羊的故事(節(jié)選)
忽然,一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下,一直奔到狹窄的路中央,“撲通”一聲跪了下來(lái)。司機(jī)緊急剎車(chē),才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。司機(jī)和一位科考隊(duì)員走下車(chē)來(lái),準(zhǔn)備將它趕走。
令人奇怪的是,任憑他倆怎么吆喝,那只老羚羊卻紋絲不動(dòng)地跪在車(chē)前,并用一種乞求的眼神盯著他倆。車(chē)內(nèi)其他人也都感到好奇,紛紛走下車(chē)來(lái)。
這時(shí),有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái),然后,它緩緩站起身來(lái),一步一回頭地往草坡上走。
“這只老羚羊,一定有求于我們。”年長(zhǎng)的科考隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)。
1.選段主要寫(xiě) 。(2分)
2.作者細(xì)致描寫(xiě)了老羚羊的動(dòng)作、神態(tài),其中最讓人感動(dòng)的詞語(yǔ)有 等。從這些詞語(yǔ)中,可以體會(huì)到 。(6分)
3.從科考隊(duì)長(zhǎng)的話可以看出科考隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)
的人。(2分)
(二)童年的饅頭
如今的幸福時(shí)光使我欣慰,不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村莊上小學(xué),六歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草,娘起早摸黑掙(zhēnɡ zhènɡ)工分,生活清貧得像一串串干枯的空籠花。
有一年“六一”兒童節(jié),學(xué)校說(shuō)要給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖(chònɡ chōnɡ)地對(duì)娘和妹妹說(shuō):“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天開(kāi)完典禮,手里多了片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。
回家路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對(duì)自己說(shuō),于是先吃了自己那個(gè)。嘴里還沒(méi)品出味兒,饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比剛才更厲害。咋辦?干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把饅頭讓給我和妹妹,她只喝羹湯嗎?娘說(shuō)過(guò),她不喜歡饅頭哇……
等我回到家時(shí),呆呆地看著手中空空的荷葉,里頭連饅頭屑也沒(méi)一點(diǎn)了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén),怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑,沒(méi)吭聲。
同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén),老遠(yuǎn)就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎?你看我家女兒啊,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了!”娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了!你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”
二丫娘看看我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
那天晌午,娘把饅頭夾給我和妹妹,淡淡地說(shuō):“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎?”妹妹大口大口咬著饅頭,我卻“哇”地一聲哭了。
就在那一天,我的童年結(jié)束了。
1.用“ ”畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。(2分)
2.從文中第1自然段找出下列詞的近義詞。(2分)
貧困——
披星戴月——
3.第4自然段“故伎重演”具體是指( )。 (3分)
A.看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。
B.看著手中的饅頭,沒(méi)有了口水,肚皮不再發(fā)出咕咕的叫聲。
4.用“ ”畫(huà)出第4自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫(xiě)。(3分)
5.娘似乎預(yù)料到“我”會(huì)把饅頭吃掉,所以蒸了五個(gè)饅頭,并且還對(duì)二丫娘說(shuō)了謊,她為什么這樣做、這樣說(shuō)?(4分)
八、習(xí)作。(30分)
無(wú)論是學(xué)習(xí)中,還是生活中,總有許多人讓我們難以忘懷。有的是你最熟悉的,有的是偶然相遇的,有的是你最尊敬的,有的是你最感激的……請(qǐng)以“我 的人”為題寫(xiě)一篇描寫(xiě)人的習(xí)作,表達(dá)你對(duì)這個(gè)人最真摯的感情,不少于500字。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、澎湃 排闥 疙瘩 愜意 旋渦 凄慘 刺猬 欽佩
二、C
三、清澈 悅耳 有力 洪亮
四、1.不但……而且…… 2.因?yàn)?hellip;…所以……
3.即使……也……
五、1.這難道不是一只可憐的貝,不是一只可敬的貝嗎?
2.高斯通過(guò)觀察思考想到了辦法,解決了難題。
3.陽(yáng)朔是個(gè)聞名遐邇的旅游勝地?！?.雞雛的肚子下垂。
六、1.科考隊(duì)員對(duì)藏羚羊的無(wú)微不至的關(guān)懷,令人贊嘆不已。我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)心,保護(hù)野生動(dòng)物,讓動(dòng)物和人類(lèi)友好相處。 2.桃花一簇開(kāi)無(wú)主 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅 3.美麗的珍珠
七、(一)1.一只老羚羊?yàn)榱司茸约旱暮⒆?冒死截車(chē),向過(guò)路人求救
2.飛奔而下、撲通、跪、紋絲不動(dòng)、濁淚、一步一回頭
老羚羊的內(nèi)心十分焦急,為了救自己的孩子不顧一切
3.經(jīng)驗(yàn)豐富、善于觀察、有愛(ài)心
(二)1.zhènɡ chōnɡ 2.清貧 起早摸黑 3.A 4.吃一個(gè)吧,我對(duì)自己說(shuō), 咋辦?干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把饅頭讓給我和妹妹,她只喝羹湯嗎?娘說(shuō)過(guò),她不喜歡饅頭哇…… 5.示例:娘知道家里生活太苦,孩子很少能夠吃到香噴噴的饅頭,孩子畢竟還小,他也許會(huì)經(jīng)不住誘惑,吃掉這三個(gè)饅頭,所以她悄悄提前做了饅頭;但是她知道,即使孩子悄悄吃掉了學(xué)校發(fā)的饅頭,并不代表孩子不孝敬母親、不愛(ài)護(hù)妹妹,為了保護(hù)孩子的自尊心,所以她對(duì)二丫娘說(shuō)了謊。提示:根據(jù)具體語(yǔ)境寫(xiě)寫(xiě)自己的想法即可。
八、提示:先補(bǔ)全題目,再?lài)@題目寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
一、我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)(8分)
yòu huò diǎn zhuì tān lán wū yán
dào qiè ài mù shuāi lǎo juàn liàn
二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”;(3分)
踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 磨盤(pán)(mó mò)
間隔(jiān jiàn) 垂蔓(mán wàn) 驟然(zòu zhòu)
三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。(4+1分)
嘔心( )血 千( )一律 ( )斷絲連
不容爭(zhēng)( ) ( )( )吞棗 別出( )( )
造句： 。
四、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)(3分)
1.她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
2.我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
3.前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。 ( )
五、我能按要求寫(xiě)句子。(6分)
1.在家家戶(hù)戶(hù)的窗臺(tái)上，不正盛開(kāi)著亭亭玉立的水仙花嗎?(不改變句意，換種句式)
2.不耕耘，不會(huì)有收獲。(改成反問(wèn)句)
3.空氣中沒(méi)有灰塵。 大自然將非常單調(diào)。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
六、 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (17分)
1.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍
貴物品的建筑物可以采用 ;高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用 ;為了使室內(nèi)有一個(gè)安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上 和 。
2.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“
， 。”“ ，
。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀
祖國(guó)的心。
3.成語(yǔ)“水滴石穿”講的是宋朝 的故事，這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是 ，它跟格言“ ”的意思是相同的。
4.“ 萬(wàn)事能成， 十事九空。”我還能寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子： 。
5.冬風(fēng)似虎狂， 。
6. ，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
7.小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺(jué)得我不寫(xiě)作業(yè)也能取得好成績(jī)。”
你能用學(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎?
七、口語(yǔ)交際(5分)
讓我們來(lái)做一名“小小推銷(xiāo)員”向別人介紹一種你喜歡的“商品”。你準(zhǔn)備從哪些方面去介紹“商品”呢?比如：外觀、用途、使用方法等，找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述，介紹時(shí)至少用上兩種說(shuō)明方法。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(12+11分)
(一)《釣魚(yú)的啟示》片段
盡(jǐn jìn)管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮(jǔ jǐ)喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似(sì shì)的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
1.請(qǐng)用“√”選出片斷中帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
2.文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是 ________________(1分)
3.與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”指的是________________
能舉個(gè)例子嗎?如：__________________________ (2分)
4.“三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。”這句話中的“啟示”是指什么?(2分)
_____________________________________________________
5.讀了這個(gè)片段，你有什么收獲?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(二)想做橡樹(shù)的比爾•蓋茨
比爾•蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹(shù)。
比爾•蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書(shū)》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書(shū)房里，看不懂法律方面的書(shū)，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看。
“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。
“為了思考。”
“為了思考?”
“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”
見(jiàn)兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回各種書(shū)籍。比爾•蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書(shū)架，把書(shū)分門(mén)別類(lèi)地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書(shū)，還有文學(xué)作品等等。
一天，比爾•蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾•蓋茨在看這些書(shū)。禁不住好奇地問(wèn)：“你怎么買(mǎi)這么多書(shū)?” “在書(shū)中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書(shū)，才能使自己變得與眾不同。”
“干嗎要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣。” “與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù)，因?yàn)樾〔萸宦桑翢o(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)高大挺拔，昂首天穹。” 比爾•蓋茨堅(jiān)定地說(shuō)。
1.根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)形容名氣很大。( )
(2)跟大家不一樣。( )
(3)一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。( )
2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹(shù)。”這句話中，破折號(hào)的作用。(2分)
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3.用自己的話說(shuō)說(shuō)“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的意思。(2分)
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4.認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理?(2分)
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5.比爾•蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹(shù)，你的志向呢?寫(xiě)一寫(xiě)(2分)
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八、快樂(lè)習(xí)作(30分)
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫(xiě)一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。題目自自擬，450字左右。
第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷
試卷答案
一、誘惑 點(diǎn)綴 貪婪 屋檐
盜竊 愛(ài)慕 衰老 眷戀
二、diǎn jiā mò jiàn mán zhòu
三、 瀝 篇 藕 辯 囫 圇 心 裁
四、1.心靈手巧 2.龐然大物 3.絡(luò)繹不絕
五、1.在家家戶(hù)戶(hù)的窗臺(tái)上，正盛開(kāi)著亭亭玉立的水仙花。
2.不耕耘，難道會(huì)有收獲?
3.如果空氣中沒(méi)有灰塵，大自然就非常單調(diào)。
六、1.夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吃音玻璃
2. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍親 春草明年綠 王孫歸不歸
3.比喻學(xué)習(xí)或做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功 ， 滴水能把水穿透，萬(wàn)事功到自然成
4.虛心 萬(wàn)事能成，自滿(mǎn) 十事九空。 謙受益，滿(mǎn)招損 或謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
5.冬風(fēng)似虎狂， 書(shū)齋皆掩窗。
6.復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
7. 虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空
七、(一)
1. jǐn zhuǎn jǔ sì
2.形容時(shí)間過(guò)得很快(1分)
3.吸引人的，讓人動(dòng)心的東西或事物。 如：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)等也包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便，一點(diǎn)好處的事
4.道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
5.略。
(二)
1. (1) 大名鼎鼎 (2) 與眾不同 (3) 千篇一律
2.作用是解釋說(shuō)明。
3.比同齡人成熟，比同齡人懂事。
4. 短文想告訴我們：從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
5.略
八、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
一、抄寫(xiě)下面句子，注意正確、工整，力求美觀(5分)。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
______________________________________。
二、按要求寫(xiě)字詞句(19分)
1.我能拼得準(zhǔn)確，寫(xiě)得正確。(5分)
duàn liàn biān cè lā jī jiè shào pò bù jí dài
( ) ( )( )( ) ( )
hǎi jiāng kuān sù xié dài zhǎn xīn pàn duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.為下列詞語(yǔ)找出錯(cuò)字，并改正。(2分)
迫不急待( ) 兇相必露( ) 臥心嘗膽( ) 手屈一指( )
3.將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫(huà)出來(lái)。(2分)
(保護(hù) 保衛(wèi))環(huán)境 (提高 增加)收入
(改正 改變)戰(zhàn)術(shù) (端正 明確)態(tài)度
4.下列一組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
?、袤@嘆不以 電閃雷鳴 金蟬脫殼
?、谥Ψ比~茂 依依不舍 自相矛盾
?、劾L聲繪色 怒氣沖沖 花草從生
5.下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是( )。(2分)
?、冽R宣王和齊湣王都喜歡聽(tīng)吹竽，總是叫許多人一起吹奏。
②同學(xué)們讀書(shū)時(shí)，如果碰到生字，可以不用去查字典，省得麻煩了
?、鄯ú紶柺欠▏?guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，《昆蟲(chóng)記》這部世界名著就是他的作品。
6.下列說(shuō)法不正確的一組是( )。(2分)
?、佟稙E竽充數(shù)》的故事告訴我們一個(gè)人要有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有真本事，靠裝樣子唬人，最終會(huì)真相大白。
?、凇端?jiàn)》的作者是清代詩(shī)人袁枚，詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。
?、邸短招ｉL(zhǎng)的演講》這篇課文是一篇演講稿，陶校長(zhǎng)諄諄告誡同學(xué)們每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作這3個(gè)方面 問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。
7.按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。(2分)
(1)小鳥(niǎo)在枝頭唧唧直叫。(改成擬人句)
__________________________________________________________________________
(2)讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?(改成陳述句)
__________________________________________________________________________
8.把下列的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
(1)八仙過(guò)海——__________________
要練驚人藝 ________________________
(2) 請(qǐng)?jiān)賹?xiě)1條諺語(yǔ)：____________________________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空(18分)
1.這學(xué)期，通過(guò)前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你又會(huì)背了好幾首古詩(shī)，如《題秋江獨(dú)釣圖》中的“一曲高歌一樽酒，______________________”;《所見(jiàn)》中的“意欲捕鳴蟬，_________________”;《尋隱者不遇》中的“__________________， 言師采藥去。只在此山中，_______________________。”
2.也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往__________
3.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)____________________、__________________;用絢麗的色彩去描繪___________ 、____________________________。
4.未出殼的蟬尾使勁地_______________，_________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_______________， 又________向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼___________， ___________的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得___________。
4.臺(tái)上三分鐘，___________ 。百日笛子千日蕭，___________ 。
5.《狐貍和葡萄》告訴我們____________________由此而引申出的一則諺語(yǔ)是 ____________________。
6.學(xué)期過(guò)半，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，有 ___________ 等人，給你印象最深的是 ____ ，因?yàn)開(kāi)__________。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題(28分)
短文1(8分)(一)推敲(節(jié)選)12 兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問(wèn)：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)?” 賈島回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕。” 接著，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(著名、聞名)的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧?kù)o、安靜)，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。 后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1. 劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
2..寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )
3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是① ② ③ 。(2分)
4. 賈島寫(xiě)給友人的這首詩(shī)的題目是 ，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩(shī)是，全詩(shī)如下：____________________，____________________?！?____________________ ，____________________ 。(2分)
短文 2(10分)(三)桃花
春天，桃花盛開(kāi)了。
蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)它們授粉的酬謝。
其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時(shí)它便大叫大罵去去去 你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點(diǎn)好處 并且拼命搖動(dòng) 花枝把蜜蜂趕跑了
后來(lái)，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒(méi)有結(jié)果。
自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。
1.在第四節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2.“謝”的意思有：①感謝;②認(rèn)錯(cuò);③(花或葉子)脫落。(4分)
短文中“酬謝”的“謝”應(yīng)是第______種解釋;“凋謝”的“謝”應(yīng)是第______種解釋。
3.給短文中畫(huà)線的句子縮句： (2分)
4.短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當(dāng)?shù)姆址ㄊ窍铝械赺_______種。 (2分)
①第一段：第1—2 節(jié)第二段：第3—5 節(jié)第三段：第6 節(jié)
?、诘谝欢危旱?—3 節(jié)第二段：第4—5 節(jié)第三段：第6節(jié)。
短文3(10分)父 親
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂(yōu)傷。
抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空„„
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。
醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”。
1.“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指_________________________________;說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是____________________________________________________。(3分)
2.在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意(2分)
_____________________________________________________________________ 3.“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她。”抵達(dá)前夜，父親為什么這樣說(shuō)?(2分)
_____________________________________________________________________4.老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱(chēng)為“父親”?(3分)
_____________________________________________________________________
五、習(xí)作(30分)
同學(xué)們，你肯定也遇到過(guò)感動(dòng)的事情吧?一個(gè)小小的動(dòng)作，或是一個(gè)關(guān)切的眼神，也或是一句暖心的話語(yǔ)……請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的一件事情。
要求：1.圍繞“感動(dòng)”構(gòu)文，寫(xiě)出讓你最感動(dòng)的一件事情;
2.事例是發(fā)生在自己身上的真實(shí)的事情。
參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一.抄寫(xiě)下面句子，注意正確、工整，力求美觀(5分)。
二1. 略(5分) 。
2. 及、畢、薪、首。
3.略(4分)。4. ②(12分) 5. ③6. ③7、8.略
三. 略(18分)
四. (28分)
短文1(8分)
1(2分)劃去、烘托、安靜。. 2(2分).略
3. (2分) 略。 4(2分) 略 。
短文2桃花(10分)
1.，：“!!!，。”，。
2.① ③ 3.桃花結(jié)成桃子。 4.②
短文3(10分)
(1)這”指“父親被水果刀插傷后堅(jiān)持活了3天”這一事情，說(shuō)“這”是奇跡是因?yàn)檎Ｈ烁咀霾坏奖凰锻贝┬呐K后還能活3天，而他卻做到了。
(2)為了不讓自己的女兒擔(dān)心，也不想讓船上的人擔(dān)心。
(3)因?yàn)楦赣H知道自己生命將近，無(wú)法等到那一刻的到來(lái)。想告訴媽媽?zhuān)軔?ài)她，也很愛(ài)自己的女兒。
(4)略。
五.習(xí)作(30分)
能按要求選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體，把自己的內(nèi)心感受寫(xiě)清楚。要表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，不少于400字。標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字少，判為一類(lèi)作文，25—27分，依次類(lèi)推，二類(lèi)作文22—24分;三類(lèi)作文19——21分。四類(lèi)文：18分以下，中心不明確，表達(dá)不明，有較多語(yǔ)病及錯(cuò)別字。
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