中國文化源遠流長，學習語文能讓學生增長寫作能力，對以后也有所幫助，小編今天就給大家來分享一下五年級語文，希望可以幫助到大家

　　五年級語文上冊期末試題及參考答案

　　第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(44分)

　　一、 給下列加點字注音.(4分)

　　扒手( ) 埋 怨( ) 載 重( ) 蛋 卷( )

　　扒 開( ) 埋 藏( ) 記 載( ) 卷 子( )

　　二、 將下面詞語補充完整。(6分)

　　莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造

　　天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空見( )

　　圍( )救( ) 一塵不( ) 得意忘( ) ( )明( )義

　　三、 在句子中的錯別字下面劃線并改正。 (4分)

　　1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個結(jié)。( )

　　2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。( )

　　3、如果不時刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。( )

　　4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。( )

　　四、 寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)

　　1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。( )

　　2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。( )

　　3、年輕人啊，誰又能不犯錯誤?( )

　　4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。( )

　　五、 按要求寫句子。(8分)

　　1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。(改成“把”字句)

　　2、我醒來知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子連接起來)

　　3、如果不細細體會是很難領(lǐng)略到的。(換個說法，不改變句意)

　　4、我們不能聽任這種悲劇重演。(改為反問句)

　　六、修改病句。(4分)

　　1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。

　　2、祖國的主權(quán)需要我們來保衛(wèi)。

　　七、根據(jù)原文填空。(14分)

　　1、與此同時，這個消息向 傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來

　　的奇案。

　　2、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 、 地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時并動，發(fā)出 的響聲。

　　3、 ，古城 玉門關(guān)。 ，不破樓蘭終不還。

　　4、白浪茫茫與海連，平沙 四無邊。 。遂令東海變 。

　　5、水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。

　　第二部分：閱讀積累與運用(25分)

　　(一)鄭人買履(10分)

　　鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”

　　1、 給下面的字注音。(2分)

　　履( )遂( )寧( )置( )

　　2、 解釋文中加點字的意思。(2分)

　　置： 度： 操： 坐：

　　3、 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　(1) 何不試之以足?

　　(2)寧信度，無自信也。

　　4、 這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)

　　(二)地球的清潔師(15分)

　　一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫，就來了許多報名的。大家七嘴八舌，爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說：“別急，別急，大家一個一個的講。”

　　“我第一個報名的，我先講!”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”

　　地球老人點點頭說：“是，你是地球的清潔師。”

　　長著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”

　　地球老人微笑著說：“烏鴉也是地球的清潔師!”

　　這時，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了：“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。 我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點心， 沒有我的話，那草原 會出現(xiàn)糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師?”

　　地球老人笑著說：“屎殼郎也算地球的清潔師!”

　　大榆樹晃了晃身子說：“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”

　　地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”

　　5、 給下列加點的字注音。(3分)

　　蠅蛆( ) 骯( )臟不堪 ( ) 地蠶( )

　　6、 寫出下列詞語的反義詞。(3分)

　　丑陋( ) 清新( ) 清潔( )

　　7、 找出文中的一個成語并解釋。(2分)

　　8、 在文中劃橫線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　9、 這篇短文意在說明什么?(3分)

　　10、你還知道哪些地球清潔師?也讓它向地球老人做個自我介紹。(2分)

　　說：“ 。”

　　第三部分：作文(31分)

　　一、 暢所欲言。(6分)

　　根據(jù)你的認識，說說聽別人講話時應該注意什么?

　　二、 妙筆生花。(25分)

　　在現(xiàn)代社會，人人都在講“誠信”，請以“誠信”為話題，寫一篇文章。

　　要求：題目自擬，文體不限。(詩歌除外)

　　卷尾語：祝賀你，你已經(jīng)做完了，但不要忘了檢查。如果因為你的不夠細心而失分就太可惜了。希望聰明的你過后不會后悔。最后試著給自己打個分數(shù)，自評分 _______ 。

　　五年級語文試卷參考答案和評分標準

　　第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(共44分)

　　一、給下列加點字注音.(4分，每題0.5分)

　　pá mán zài juǎn

　　bā mái zǎi juàn

　　二、將下面詞語補充完整。(6分，每題0.5分)(答案略)

　　三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。 (4分，每題1分)

　　1、纓絡(luò)(瓔珞) 未(末) 2、竭(歇) 3、踢(惕) 4、瀉(泄)

　　四、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分，每題1分)

　　1、比喻 2、擬人 3、反問 4、比喻

　　五、按要求寫句子。(8分，每題2分)(答案略)

　　六、修改病句。(4分，每題2分)(答案略)

　　七、根據(jù)原文填空。(14分，每空1分)(答案略)

　　第二部分：閱讀積累與運用(共31分)

　　(一)鄭人買履(共10分)

　　1、lǚ sùi nìng zhì

　　2、買 量 帶 座位

　　3、(1)你為什么不用自己的腳試一試呢?

　　(2)我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。

　　4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實的人。

　　(二)地球的清潔師(共15分，每空1分)

　　5、qū āng kān cán

　　6、美麗 混濁 污染

　　7、(略)

　　8、如果 就

　　9、動物對保持我們?nèi)祟惿姝h(huán)境的清潔有重要作用。

　　10、(略)

　　第三部分：作文(共31分)

　　一、暢所欲言。(6分)

　　二、妙筆生花。(25分)

　　五年級語文試卷說明

　　命題意圖：

　　以現(xiàn)行教材為依據(jù)，努力體現(xiàn)新“課程標準”的思想，以利于語文新課程的研究。仍然注重語文基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達運用的能力。這次試卷十分重視考查學生對課本知識的了解和掌握情況，引導老師高度重視課本資源的開發(fā)和利用。注意聯(lián)系實際生活，對學生語文學科能力和素養(yǎng)進行全面科學的考查，

　　試卷結(jié)構(gòu)特點：

　　1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)積累與應用、閱讀積累與應用和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但通過采用不同的題型增大了考查面，開放性的題目給學生提供了較大的答題空間。

　　2、閱讀、作文緊貼教材，以學生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，寫熟悉的生活，給予了學生廣闊的自由發(fā)揮空間。

　　3、注重創(chuàng)新精神與實踐能力的考察，試卷中越來越富有人性化色彩，尊重學生個性化的思考和創(chuàng)造性的解答，試題體現(xiàn)出更大的開放性。

　　4、語文考察走向三維，即“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

　　典型試題例說：

　　閱讀《地球的清潔師》從字、詞、句各方面進行了考查，進一步培養(yǎng)學生在生活中要懂得保護環(huán)境，懂得我們只有一個地球。

　　暢所欲言一題的完成來教育學生會聽別人講話。

　　妙筆生花一題來訓練學生要講誠信。

　　人教版五年級上冊語文期末試題卷

　　卷面書寫(5分)

　　一、卷面要求用藍黑鋼筆或圓珠筆書寫規(guī)范、整潔、美觀，有一定速度(3分)

　　二、請把《秋夜將曉出籬門迎涼有感》補充完整，要求書寫正確、端正、整潔(2分)

　　三萬里河東入海 ， 五千仞岳上摩天。

　　遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年 。

　　積累運用(35分)

　　三、看拼音，把詞語寫在括號里。(5分)

　　愛是什么?是【qīnɡ pénɡ dà yǔ】(傾盆大雨 )中媽媽遞過的傘;是比賽失敗后朋友【xiǎo xīn yì yì】( 小心翼翼)遞過的紙巾;是災難后【sì miàn bā fānɡ】(四面八方 )的人們從【wàn shuǐ qiān shān】( 萬水千山 )之外源源不斷送來的救援物資……也可以是一句【ɡǔ lì】(鼓勵 )的話語，是一個【jǐnɡ ɡào】(警告 )的眼神。其實，愛需要細細品味，它就在我們身邊。

　　四、給加點字選擇正確的讀音，并打“√”。(4分)

　　綠林好漢(lǜ lù√) 踮起(diān diǎn√) 分外(fēn fèn√) 秉性(bǐng√bǐn)

　　夾絲玻璃(jiā√jiá)悄然(qiǎo√qiāo)龜裂(jūn√ ɡuī)靦腆(diǎn tiǎn√)

　　五、根據(jù)語境，把正確解釋的序號填在括號里。(4分)

　　“浸”，如果用音序查字法應該先查( J)，再查音節(jié)( jin );如果用部首查字法應該先查(氵)部，再查(7 )畫。“浸”字在字典中有下列幾種意思：

　　A.泡在液體里。 B.液體滲入或滲出。 C.逐漸。

　　(1)“整個村子浸在桂花香里”中的“浸”應選取……………………( A)

　　(2)“友情浸厚”中的“浸”應選取……………………………………(C )

　　六、按要求寫句子。(5分)

　　1.父親真摯地愛著兒子。兒子永遠信任父親。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)

　　因為……所以 (之所以……是因為)

　　2.父親常常對我說：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起!”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　引號和句號變化，“我”變成“他”，“你”變成“我”

　　3. 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!(縮句)

　　這是聲音。

　　4.讀了《城南舊事》，讓我的心情久久不能平靜。④▲(在原句上修改病句)

　　5. 沒有一本書的家，是沒有一只蝴蝶的花園;

　　沒有一本書的家，是沒有一只鳥兒的森林;(仿寫句子)

　　沒有一本書的家，是 根據(jù)句式酌情扣分 。

　　七、按要求填空。(12分)(第1、2、3小題和第7題前兩格每格0.5分，其余每格1分)

　　1. 別看他貌不驚人，卻是一個了不起的神童，早就是隔著門縫吹喇叭—— 名(鳴)聲在外 了。你看，他寫的文章就是上鞋不用錐子——真 (針)好。(歇后語)

　　2.這莊嚴的 宣告，這雄偉的 聲音 ，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 長城內(nèi)外 ，傳到 大江南北 ，使全中國人民的心一齊 歡躍 起來?！堕_國大典》

　　3.我 謹慎 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個 極端 的 斷言 有一個共同的出發(fā)點——那就是愛?！?ldquo;精彩極了”和“糟糕透了”》

　　4.劉霆哥哥“背著母親上大學”的故事讓我想起了“孝在于質(zhì)實， 不在于飾貌。 ”這句名言。

　　5.我們班與三班要舉行足球賽，雖然三班實力強,但我們毫不氣餒，每天在操場上進行訓練，最后戰(zhàn)勝了三班，真是 世上無難事 ， 只怕有心人(滴水能把石穿透，萬事功到自然成 )。(他表現(xiàn)用心堅持就能把事情做好的名言亦可)

　　6. 待到山花爛漫時 ，她在叢中笑。《卜算子·詠梅》

　　7.又是一年新春至，古往今來，漂泊在外的游子，總會思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在 梅花(大意對即可) 上;唐朝詩人張籍則融秋思于 家書(大意對即可) 中;北宋詩人王安石獨在瓜洲暗自感傷：“ 春風又綠江南岸 ，明月何時照我還。”納蘭性德的名句“ 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 ，故園無此聲”更是道出了遠在邊塞將士的思鄉(xiāng)情懷。

　　八、課外書屋(5分)

　　1.人物外貌賞析(2分)(下面是推薦書目中的兩個人物，文中“他(她)”分別指誰?請寫下來)

　　A她的臉白得發(fā)青，鼻子尖有點紅，大概是冷風吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著。忽然她的嘴唇動了，眼睛也眨了兩下，帶著笑，好像要說話，弄著辮梢的手也向我伸出來，招我過去呢。

　　B (他)用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮。

　　A. 秀貞 B. 禿鶴(陸鶴)

　　2.請從下面提供的人物中選擇其一，概括敘述與他相關(guān)的一個故事情節(jié)，并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)，概括出人物相應的性格特點。(3分)

　　桑桑 杜小康 小英子 小豆豆

　　所選人物： ▲ 故事情節(jié)： ▲

　　性格特點： (根據(jù)選擇的人物寫出相關(guān)情節(jié)，并寫出性格特點)

　　閱讀理解(30分)

　　九、閱讀下面三篇短文，完成文后練習。

　　(一)《圓明園的毀滅》(節(jié)選)(10分)

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的( 詩情畫意 )建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在(天南海北 )，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、(宋 )、元、明、清歷代的名人書畫和各種(奇珍異寶)。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　1.按課文內(nèi)容在括號內(nèi)填入詞語。(2分)

　　2.選文分別是從 建筑宏偉 和 文物珍貴(收藏著最珍貴的歷史文物)來介紹圓明園的。(2分)

　　3.選文第一段向我們介紹了圓明園中的宏偉建筑，請在表格中填出與之相對應的建筑。(4分)

　　金碧輝煌的殿堂

　　玲瓏剔透的亭臺樓閣

　　象征著熱鬧街市的“買賣街”

　　象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野

　　仿照各地名勝建造的

　　根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的

　　民族建筑

　　西洋景觀

　　4.課題是《圓明園的毀滅》，作者為什么要花這么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌?(2分)

　　圓明園的毀滅與昔日的輝煌形成鮮明對比，凸顯圓明園的毀滅價值不可估量，更突出帝國主義強盜般的野蠻行徑，讓人感到惋惜與憤慨。

　　(這樣答也可以：形成情感反差，更能激起我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨。)

　　(二)《燕子》(9分)

　?、傺嘧由骑w，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽地來個180度大轉(zhuǎn)變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中(飛翔 滑翔)幾分鐘。

　?、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲倦?？墒呛芏嗳瞬恢?，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以(支撐 支持)燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物;在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也( )蹲坐在巢沿上，( )撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

　?、勰敲?，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

　　1.根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當?shù)脑~語。(1分)

　　滑翔 支撐

　　2.根據(jù)文意，填入本文第②段括號中最恰當?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是( B )(1分)

　　A.不是……就是…… B.不是……而是…… C.不僅……而且

　　3.第③段中的“這些”指代什么?請你分幾個方面概括一下。(3分)

　?、偕碥|呈流線型 ②翅膀窄長可以快速振動 ③尾巴長

　　4.請寫出下列句子所用的說明方法。(2分)

　　(1)它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天。 ( 打比方)

　　(2)燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。( 列數(shù)字 )

　　5. “其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。”這句中的“之一”可否去掉，為什么?(2分)

　　不可以去掉，因為“之一”說明燕子只是這么多善于飛翔的鳥類中的一種，如果去掉就說明燕子是最善于飛翔。這個詞體現(xiàn)了說明語言的科學性、準確性。(語意表達對即可得分) ( 或加上：用上這個詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性 )

　　(三)琴聲悠揚(11分)

　　克里斯·克萊斯勒是一位水平高超而且敬業(yè)的小提琴手，他做夢都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年來，克里斯拼命工作，想掙到足夠的錢買到他夢寐以求的這把琴。終于有一天，他拿著全部積蓄來到紐約，他尋找了很多家樂器店，經(jīng)過多方打聽，才找到了一家出售這種名貴小提琴的樂器店。店主走進后房，用鑰匙打開保險柜，拿出了這把史特拉提瓦里小提琴。

　　克里斯的眼睛一亮，激動得心里砰砰直跳，他小心地把這件精美絕倫的樂器放在肩頭，拉了起來。琴聲悅耳動聽，他知道，這確實是他魂牽夢縈的史特拉提瓦里小提琴。但是當問到店主這把小提琴的價格時，克里斯大吃一驚：他的錢還差一半。

　　“我們能定一個付款協(xié)議嗎?”克里斯試探著問。

　　“對不起，我不能。”店主回答。

　　“那您能先為我把它保存一段時間，等我借到足夠的錢來買嗎?”

　　“恐怕這也不行，先生。如果有人來付了款，我只能把它賣給顧客。”

　　克里斯回到家后，馬上開始向家人和朋友們借錢。他的進展很慢，但不到一個月時間，終于有人愿意幫助他。他滿懷希望地再次來到那家樂器店，告訴店主他可以付款了。

　　“您晚了一步，”店主說，“幾天前一個富有的收藏家已經(jīng)買走了這把史特拉提瓦小提琴。”

　　克里斯沮喪極了，他離自己視若生命的寶貝只有一步之遙，卻又失之交臂!在走出樂器店后，他突然靈機一動，返了回來。“您能告訴我這位收藏家的名字嗎?我問他是否愿意轉(zhuǎn)賣給我。”

　　店主告訴了克里斯這位收藏家的姓名住址，他馬上找到了收藏家。

　　“能夠擁有這把小提琴是我一生的夢想，”克里斯對收藏家說，“您能把它轉(zhuǎn)賣給我嗎?我愿意付給您更多的錢。”

　　收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶。”

　　“我理解您，”克里斯徹底失去了信心，“那么，您能允許我用這把小提琴演奏一兩次嗎?這對我來說太有意義了，我會把這個記憶保存終生的。”

　　收藏家答應了他的這個請求，把小提琴遞給了他?？死锼跪\地舉起琴弓，他知道，自己將再也沒有機會用這把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入進了樂曲中，幾分鐘后，他把小提琴交給了收藏家，道過謝后，他向門口走去。

　　就在克里斯的手碰到門把手時，收藏家叫住了他。“先不要走，”收藏家說，“您演奏的音樂太美了，我從沒聽到過如此動聽的音樂。我買這把小提琴只能把它作為一件擺設(shè)，您卻能用它給人們帶來歡樂和美的享受。這把小提琴是你的了。拿著，請收下它。”

　　后來，克里斯就是用這把琴在臺上演奏，把一首首美妙的樂曲奉獻給了無數(shù)的聽眾。

　　(美) 艾倫·科恩 編譯：孫開元

　　1.從文中找出表示心理活動的詞語填在括號里。(2分)

　　當克里斯·克萊斯勒聽到小提琴的價格時，他(大吃一驚)。好不容易借到錢，(滿懷希望)來到店里，卻得知小提琴已被收藏家買走，這時，他(沮喪極了)。他想從收藏家手里買下小提琴卻遭到拒絕，這時，他( 徹底絕望 )。于是，他請求借用小提琴演奏一曲，沒想到一曲終了，收藏家竟贈琴與他，此時，他欣喜若狂。

　　2.讀句子，回答問題。

　　收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶。”

　　(1)從“極品”、“傳家寶”這兩個詞語中，你體會到了什么?(1分)

　　更體現(xiàn)收藏家對小提琴的喜愛

　　(2)后來，收藏家為什么把小提琴贈送給克里斯?(2分)

　　略

　　3. 你覺得收藏家在做贈琴這個決定時，有沒有經(jīng)過短暫的猶豫?試從文中找出依據(jù)。(2分)

　　有兩處：一、就在克里斯的手碰到門把手時收藏夾才叫住他 ;二、話語中對小提琴的喜愛。

　　4.作者寫這篇文章是為了說明什么?下列選項中最符合文意的一項是( D)(2分)

　　A.不論在什么時候，都要心存善念，樂于幫助別人。

　　B.音樂能拉近人與人之間的距離，共同的愛好讓收藏家和小提琴手走得更近。

　　C.克里斯演奏水平高超，而且敬業(yè)，是一位受人敬仰的好樂手。

　　D.你能夠擁有某樣東西，靠的不是金錢或權(quán)力，而是你對它的愛和你與它在心靈上的溝通。

　　5.當克里斯聽到收藏家說要把琴贈送給他時，克里斯當時會有怎樣的神情與動作?發(fā)揮想象，寫一寫。(2分)

　　略

　　習作表達(30分)

　　十、根據(jù)要求寫一篇400字左右的記敘文。

　　提示：溫暖的臉、嚴肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉……一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張 的臉》為題，先將題目補充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點。

　　要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)不少于400個。

　　五年級上冊語文期末試卷及答案精選

　　一、我會拼也會寫。(16分)

　　1.看拼音，寫詞語。(8分)

　　yòu huò ài mù gǔ lì wū yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組詞。(8分)

　　猴( )訊( ) 呻( ) 換( )

　　喉( )迅( ) 伸( ) 煥( )

　　二、我能把下列詞語補充完整。(每空一分，共12分)

　　( )天( )地 風( )雪( ) ( )書( )畫

　　( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

　　三、我會選詞填空。(每空一分，共6分)

　　囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

　　不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。

　　四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)

　　不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

　　即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

　　1、( )噪音這位“隱身人”難以對付，人們( )想出了許多制服它的辦法。

　　2、( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里( )只剩下12分貝了。

　　3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風刮得太厲害，( )到地上來。

　　4、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。

　　5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動物。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)

　　1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。

　　關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

　　(1)松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。

　　(2)鯨的嘴巴真大，( )。

　　六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。

　　3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“( )，( )。” “( )，( )。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

　　4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得( )的( )和( )。

　　5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)

　　七、我會讀課文片斷，完成練習。(9分)

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點點頭。

　　父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

　　父親說：“對，這是我對你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個意思相近的詞語：( )。(1分)

　　2、給畫線的第3自然段加上標點符號。(2分)

　　3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它最可貴的地方是指( )。(3分)

　　4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(3分)

　　八、我來讀短文，然后回答問題。(18分)

　　故 鄉(xiāng)

　　只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無從治愈，無法自已。

　　每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲;更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

　　我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

　　故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

　　1、從文中找出以下詞語的反義詞。(4分)

　　搖動( ) 空閑( ) 憂愁( ) 悄悄( )

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)

　　(1)無法自己：

　　(2)輕紗薄翼：

　　3、畫線的句子中的“它”指的是( )。(1分)

　　4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(2分)

　　5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 ( )、( )、( )、( )、( ) 等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。(5分)

　　6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧!看到明月想起“( )，( )。”當秋風起時想起“( )，( )。”(4分)

　　九、快樂習作(任選一題，30)。

　　1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒

　　要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

　　2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。

　　答案：

　　一、

　　1、誘惑 愛慕 鼓勵 屋檐 盜竊 報警 衰老 慈祥

　　2、猴子 通訊 呻吟 換位

　　喉嚨 魯迅 伸展 煥發(fā)

　　二、驚天動地 風霜雪月 能書善畫 傾盆大雨 毫不客氣 不容置疑

　　三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同

　　四、1、盡管……還是…… 2、如果……就…… 3、只有……才……

　　4、即使……仍然…… 5、不是…而是…

　　五、1、朋友 你的家 長生果 書是人類進步的階梯

　　2、比較 黃鼠狼的叫聲 比河馬的嘴巴還大

　　六、1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!你體會到了什么?

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用(夾絲網(wǎng)防彈玻璃);高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用(夾絲玻璃);為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( 吸熱玻璃)和( 吃音玻璃)。

　　3、在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 春草明年綠，王孫歸不歸。 自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁。

　　4、道德實踐、勇氣、力量

　　5、《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還?

　　七、1，表面、外表(合理即可得分)

　　2，：“ ， ，。”

　　3，外表不好看，就是對別人有好處，指花生的默默無聞，樸實無華，默默奉獻的內(nèi)在美。(合理即可得分)

　　4、4，意思是說“人要做一個好人，對國家，對社會，對自己負責任的人，不要做背叛國家，背叛社會，背叛自己的人，不做對國家，對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學會尊重別人(參考合理即可得分)

　　八、1搖曳，閑置，憂郁、寧靜

　　2，無法自己:指無法控制自己(的思鄉(xiāng)之情)。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去

　　3，故鄉(xiāng)

　　4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。

　　5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。

　　6，合理即可得分。