5年級上冊語文期末復(fù)習(xí)知識

　　做好每一個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，會讓你輕松迎接考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理5年級上冊語文期末復(fù)習(xí)知識以供大家學(xué)習(xí)!

　　5年級上冊語文期末復(fù)習(xí)知識(一)

　　一、重點(diǎn)課文內(nèi)容：

　　1.《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。本文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。

　　2.《狼牙山五壯士》課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

　　3.《難忘的一課》按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

　　4.作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。

　　二、生字詞

　　1.易錯音

　　不可估量(liáng)　灰燼(jìn)　瑰(guī)寶

　　玲瓏(lóng)剔(tī)透　繃(běng)得緊緊的

　　嗖(sōu)磨　(mò)盤　墜(zhuì)入　骨髓(suǐ)

　　沉著(zhuó)　豪邁(mài)

　　2.易錯字

　　玲瓏剔透　蓬萊　宏偉　侵入　瑰寶　眺望　崎嶇

　　3.多音字

　　繃　磨　量　佛

　　三、重點(diǎn)詞句

　　1.重點(diǎn)詞：

　　不可估量(二聲)：“估量”是推算、計算的意思。“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。

　　玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧;“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲瓏剔透”，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

　　2.重點(diǎn)句：

　　(1)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

　　這句話出現(xiàn)在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失。“不可估量”是說損失巨大，無法計算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價值和數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。所以說它的毀滅是“祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

　　(2)他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn);實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

　　這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園之后。“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空。“任意”則寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　總結(jié)做這類題的方法：先解釋加點(diǎn)詞語的意思，再結(jié)合文章內(nèi)容談感受。

　?、贋榱瞬蛔寯橙税l(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

　　這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)(“熱血沸騰”)和動作(“緊跟”)。說明他們和班長的想法是一致的。

　　②頓時.石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

　　把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

　?、圻@是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動地，氣壯山河!

　　“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

　　5年級上冊語文期末復(fù)習(xí)知識(二)

　　一、重點(diǎn)課文內(nèi)容：

　　1.《地震中的父與子》主要講了有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。

　　2.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達(dá)愛的方式。

　　3.《學(xué)會看病》(畢淑敏)母親的感情變化：做出決定——猶豫后悔——擔(dān)心自責(zé)——勇氣回升

　　二、生字詞

　　1.易錯音

　　顫抖　攥　謄寫　謹(jǐn)慎

　　2.易錯字

　　顫抖　廢墟　爆炸　出版　慈祥　歧途　謹(jǐn)慎

　　3.多音字

　　難　血　挨　曲　興

　　三、重點(diǎn)詞句

　　1.重點(diǎn)詞：

　　廢墟——城市、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼的地方。

　　震耳欲聾——耳朵震得都快聾了，形容聲音很大。

　　迫不及待——急迫得不能再等待。

　　一如既往——完全跟過去一樣。

　　2.重點(diǎn)句：

　　(1)“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”

　　文中3次出現(xiàn)。因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。

　　(2)“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”

　　這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.

　　(3)“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”

　　一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉;二是“我”還有一個嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。

　　(4)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

　　這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛”。正因為“我”，明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進(jìn)。

　　(5)“在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。