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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文草原生字

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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文草原生字

  五年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)《草原》這一課時(shí),要從文章的思想內(nèi)容出發(fā)考慮,讓學(xué)生感受草原景色美、人情美,受到民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)情感的熏陶。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《草原》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《草原》生字

  1《草原》生字 【毯】

  讀音:tǎn

  巧記:“毛”上“火”加“火”,鋪上挺暖和。

  字義:厚實(shí)有毛絨的織品

  組詞:地毯 毛毯 掛毯 壁毯 線毯 毯子

  造字:形聲法

  造句:地毯是我國(guó)著名的傳統(tǒng)手工藝品。

  筆順: “毛”撇平,豎彎鉤充分右伸;“炎”的“火”捺變點(diǎn)。

  字歌:用毛織地毯 有言很健談 病中把痰吐 水多味變淡

  2《草原》生字 【渲】

  讀音:xuàn

  巧記:三點(diǎn)(氵)“宣”言。

  字義:中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法,把水墨淋在紙上再擦得濃淡適宜

  組詞:渲染

  造字:形聲法

  造句:彩旗和鑼鼓聲把運(yùn)動(dòng)會(huì)渲染得非常熱鬧。

  筆順: “氵”呈弧形;“宀”不宜寬,“曰”上開(kāi)下合。

  字歌:宣揚(yáng)他能干 張口大聲喧 國(guó)畫(huà)水渲染 日下人寒暄

  3《草原》生字 【勒】

  讀音:lè

  巧記:“革”命“力”量。

  字義:①刻 ②收住韁繩不使前進(jìn)

  組詞:①勾勒 勒石 勒碑 ②懸崖勒馬

  造字:形聲法

  造句:美術(shù)老師幾筆就把江南的柔美勾勒出來(lái)了。

  筆順: “力”橫折鉤內(nèi)收,撇向左下伸。

  4《草原》生字 【吟】

  讀音:yín

  巧記:“口”說(shuō)“今”日詩(shī)。

  字義:①唱,聲調(diào)抑揚(yáng)地念 ②呻吟,嘆息

  組詞:①吟誦 吟詩(shī) 抱膝長(zhǎng)吟 ②呻吟

  造字:形聲法

  造句:小妹冰雪聰明,剛剛?cè)龤q就能吟誦很多唐詩(shī)了。

  筆順: “口”偏上;“今”撇捺伸展,點(diǎn)在田字格的中心。

  字歌:有心來(lái)思念 見(jiàn)錢(qián)君莫貪 張口吟誦詩(shī) 口把白糖含

  5《草原》生字 【迂】

  讀音:yū

  巧記:置“于”道上(辶)。

  字義:①曲折,繞遠(yuǎn) ②言行、見(jiàn)解陳舊,不合時(shí)宜

  組詞:①迂回 迂曲 ②迂論 迂拙

  造字:形聲法

  造句:這條迂回的山路,一眼望不到頭。

  筆順: “于”兩橫上短下略長(zhǎng),不宜伸展。

  字歌:家中蓋樓宇 草叢挖山芋 行走太迂回 張口喘吁吁

  6《草原》生字 【襟】

  讀音:jīn

  巧記:“小”“林”多喜“二”(日本作家)的衣(衤)服。

  字義:衣服胸前或背后的部分

  組詞:對(duì)襟 大襟 后襟

  造字:形聲法

  造句:她穿著淺粉色的舊式對(duì)襟夾襖。

  筆順: “衤”豎與上點(diǎn)成一線;右邊“示”上橫短,下橫長(zhǎng)。

  字歌:有衣讀襟 襟懷坦蕩 有口讀噤 噤若寒蟬

  7《草原》生字 【貌】

  讀音:mào

  巧記:豹丟勺子(豸)“白”“兒”添,表示外表和容顏。

  字義:①相貌,長(zhǎng)相 ②外表,表面

  組詞:①面貌 美貌 其貌不揚(yáng) ②貌合神離 貌似強(qiáng)大

  造字:會(huì)意法

  造句:我們要以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。

  筆順: “豸”要與“皃”下部的撇相互避讓。

  字歌:看人看面貌 看事看全貌 此人本姓貌 待人有禮貌

  8《草原》生字 【蹄】

  讀音:tí

  巧記:腳()踢皇“帝”。

  字義:馬、牛、羊等生在趾端的角質(zhì)保護(hù)物。又指有角質(zhì)保護(hù)物的腳

  組詞:馬蹄 蹄子

  造字:形聲法

  造句:我聽(tīng)到陣陣馬蹄聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)。

  筆順: 左窄偏上;右部字形窄長(zhǎng),上緊下松。

  字歌:張口在啼哭 有草并蒂蓮 馬足又稱蹄 言語(yǔ)道真諦

  9《草原》生字 【拘】

  讀音:jū

  巧記:用手(扌)寫(xiě)“句”號(hào)。

  字義:①拘束,不變通 ②逮捕或扣押

  組詞:①拘束 拘謹(jǐn) ②拘留 拘捕

  造字:會(huì)意法

  造句:第一次到姑媽家做客,他感到很拘束。

  筆順: “句”的“勹”寫(xiě)飽滿些,“口”位置偏左上。

  字歌:佝僂一個(gè)人 枸杞樹(shù)前站 再多不知夠 拘捕手在前

  10《草原》生字 【羞】

  讀音:xiū

  巧記:一羊歪尾巴(?),“丑”字藏底下。

  字義:①難為情,害臊 ②恥辱,感到恥辱

  組詞:①羞澀 害羞 ②羞與為伍

  造字:會(huì)意法

  造句:他發(fā)現(xiàn)有那么多人看著自己,頓時(shí)羞澀起來(lái)。

  筆順: “?”的“丿”要舒展;“丑”重心與(?)保持一致。

  11《草原》生字 【澀】

  讀音:sè

  巧記:抽刀(刃)斷(止)水(氵)。

  字義:①(表情)不自然;(處世)不成熟 ②文章難讀難懂

  組詞:①羞澀 ②晦澀

  造字:會(huì)意法

  造句:這篇文章晦澀深?yuàn)W,不適合孩子們閱讀。

  筆順: “氵”呈弧狀;“刃”取斜勢(shì),“止”底橫宜長(zhǎng)。

  12《草原》生字 【跤】

  讀音:jiāo

  巧記:兩足()“交”叉。

  字義:跟頭(tou)

  組詞:摔跤 跌了一跤

  造字:形聲法

  造句:摔跤是那達(dá)慕大會(huì)的主要活動(dòng)之一。

  筆順: 左低右高。右部橫不宜過(guò)長(zhǎng),捺畫(huà)伸展。

  字歌:阿姣離學(xué)校 踏青去城郊 獵狗把人咬 嚇得跌一跤

  13《草原》生字 【偏】

  讀音:piān

  巧記:把人(亻)看“扁”了。

  字義:歪,不在中間 【引】不全面,不正確

  組詞:偏西 【引】偏差 偏向 偏聽(tīng)偏信

  造字:形聲法

  造句:太陽(yáng)已經(jīng)偏西,他們依然在青山綠水間流連。

  筆順: “亻”撇短,豎為垂露豎;“扁”撇伸展。

  字歌:竹間有詩(shī)篇 韋編成一卷 有人特偏愛(ài) 走來(lái)看一遍

  14《草原》生字 【涯】

  讀音:yá

  巧記:“洼”地中建“廠”。

  字義:水邊 【引】邊際,極限

  組詞:天涯 涯際 天涯海角 一望無(wú)涯

  造字:形聲法

  造句:即使身處天涯海角,也割不斷他那濃濃的思鄉(xiāng)情。

  筆順: 左窄右寬。右部“廠”撇舒展,兩“土”上小下大。

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《草原》

  這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

  我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響??炝耍斓搅?。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái):歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾座蒙古包。

  蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手,總是熱乎乎地握著,握住不散。大家的語(yǔ)言不同,心可是一樣。握手再握手,笑了再笑。你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

  也不知怎的,就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤(pán)腿坐下,誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒,好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。干部向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候,鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點(diǎn)兒羞澀,來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮,都更感人,不管唱的是什么,聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

  飯后,小伙子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈??腿藗円参璧奈?,唱的唱,并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,誰(shuí)也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《草原》句子

  1、在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

  “碧”是形容青草很綠。“千里”指草原的范圍遼闊無(wú)邊。“一”是“全”和“都”的意思。總起來(lái)是說(shuō)整個(gè)草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。這句話寫(xiě)出草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。放眼望去,目之所及,哪里都是綠的,但不因空曠而顯得蒼茫。這句話也是這一段的中心句。

  2、那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。

  “渲染”“勾勒”均是繪畫(huà)用語(yǔ),“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫(huà)面,以取得不同尋常的藝術(shù)效果;“勾勒”是指用線條勾畫(huà)出輪廓。“翠色欲流”是指青草鮮嫩,顏色青翠,似在流動(dòng),富有生機(jī)。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫(xiě)意畫(huà),突出了草原的遼闊碧綠,小丘線條的柔美,整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫(huà)那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩(shī)情畫(huà)意的境界中,作者自然會(huì)驚嘆、并產(chǎn)生舒服之感,因此,既愿久立欣賞,又想吟誦詩(shī)篇。

  3、在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

  “回味”,細(xì)細(xì)地回憶,品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中,草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà),有著無(wú)限樂(lè)趣,因此連靜立的牛馬,都似乎被陶醉了,像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界,增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。

  4、忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

  這句話是寫(xiě)蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝,策馬疾馳,遠(yuǎn)迎來(lái)客。鮮艷的服飾,飛馳的駿馬,飄舞的衣襟衣帶,作者將這些景物比作彩虹,不僅形似而且神似。

  5、蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!

  這句詩(shī)的意思是:蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上,相互傾訴著惜別之情。涯,邊際。天涯,天邊,大地與天空相接的地方。這句話既是全文的中心句,也是作家情感的集中體現(xiàn),同時(shí)給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話別,處處洋溢著“蒙漢情深”;千里草原,芳草萋萋,舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意,所以才讓人流連不已,難分難舍。

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