語文s版五年級下冊第12課提燈女神教案(2)
語文s版五年級下冊第12課提燈女神教案
語文s版五年級下冊第12課《提燈女神》教案3
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、讀題質(zhì)疑
1.讀到題目，你有什么疑問?
二、初讀課文
1.讀準(zhǔn)字音，爭取做到正確流利地朗讀，自學(xué)生字。
2.檢查聽寫
三、默讀課文，說說文章寫了南丁格爾的幾件事?
1.試著用抓主要人物，主要事件的方法來說說這篇文章的主要內(nèi)容。
2.按不同事件，給文章分段。
四、學(xué)習(xí)文章第一段
(一)讀讀第一段，你都讀懂了什么?
(二)在讀懂的基礎(chǔ)上，還有不明白的嗎?
(三)再讀第一段，尋找答案，用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)讀讀。
1.對于“護(hù)士”這個職業(yè)，當(dāng)時(shí)人們怎樣看?
2.我們一起來看看當(dāng)時(shí)的貴族人的生活。
3.對于護(hù)士這個職業(yè)你了解嗎?
4.那么南丁格爾選擇護(hù)士，實(shí)際上是選擇了什么?
5.那她又是在放棄什么?從中你認(rèn)為南丁格爾是個怎樣的人?
五、有感情地朗讀課文第一部分
六、布置作業(yè)
查找有關(guān)南丁格爾的資料。做一份專刊。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、回顧全文
1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到全文寫了南丁格爾的幾件事?
二、學(xué)習(xí)第二部分
(一)仔細(xì)讀書，你認(rèn)為南丁格爾是怎樣的一個人，邊讀邊把相關(guān)語句畫出來，做批注。
(二)全班交流
(三)交流中指導(dǎo)第五自然段朗讀
(四)學(xué)習(xí)第六自然段
1.從第六自然段中感受到什么?
2.提到“前線”憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，你們對前線有什么認(rèn)識?
3.對比讀下面兩句話，再聯(lián)系前線思考一下，你又有什么新的感受?
出示ppt：
南丁格爾得到這個消息以后，立即組織了一個護(hù)士志愿隊(duì)，趕到前線去救護(hù)傷病員。
南丁格爾得到這個消息以后，被派往前線去救護(hù)傷病員。
(她是自愿去的，說明她心中有病人;她是自愿去的，冒著生命危險(xiǎn)去的。)
小結(jié)方法：
我們抓住文中的重點(diǎn)詞語，結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)想開來，并與南丁格爾的行為相聯(lián)系，來體會文章，多好的方法，希望同學(xué)們以后會運(yùn)用這種方法。
三、總結(jié)
想一想：南丁格爾給你留下了怎樣的印象?學(xué)到這兒，你想說些什么?
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