五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)題及答案(2)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)題及答案
五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
歸納課文的主要內(nèi)容
1、串聯(lián)段意;
2、抓重點(diǎn)段;
3、運(yùn)用過渡句、段;
4、巧用中心句;
5、改添總結(jié)全文怎樣命題:
①以時(shí)間命題《下課十分鐘》;
?、谝灾行拿}《盡責(zé)的爸爸》;
?、垡缘攸c(diǎn)命題《記金華雙龍洞》;
?、芤匀嗣}《我的伯父魯迅先生》
?、菀晕恼聝?nèi)容命題《草地夜行》
復(fù)句有哪些基本類型 (關(guān)聯(lián)詞)
?、辈⒘嘘P(guān)系的復(fù)句。
?、渤薪雨P(guān)系的復(fù)句。
⒊選擇關(guān)系的復(fù)句。
⒋遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句,
⒌轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
?、兑蚬P(guān)系的復(fù)句。
?、芳僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。
?、笚l件關(guān)系的復(fù)句。
怎樣概括文章的中心思想
⒈先概括出課文的主要內(nèi)容,再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容,然后領(lǐng)會(huì)寫作目的,即中心思想。
?、卜治稣n文的重點(diǎn)段。
?、硰奈念}找中心,有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。如《偉大的友誼》。
⒋從中心句找中心,如《我的伯父魯迅先生》。
五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),便于更好地掌握知識(shí),在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn),推行導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí),相互合作、探究,提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思考,更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
預(yù)習(xí)要求具體如下:
1、認(rèn)真初讀課文,找出不理解的詞語(yǔ),查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思并摘抄;
2、初步了解課文內(nèi)容,理清文章并概括課文大意。
3、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)
4、搜集課文相關(guān)的資料。
二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí),加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學(xué)習(xí)中,勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí),充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備,還便于摘抄好詞佳句,便于長(zhǎng)久積累。
四、作業(yè)完成要質(zhì)效 作業(yè)類型:
1、預(yù)習(xí)作業(yè)(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)
2、《寫字鋼筆字》:作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行,保證每課及時(shí)完成作業(yè),并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本,便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》:隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成,堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。
4、《采蜜集》:用來摘抄每篇課文中或平時(shí)閱讀的課外讀物的佳句,或?qū)懽x書收獲等,它繼續(xù)作為課外作業(yè),保證每課及時(shí)完成,按單元上交給老師查閱。
5、《習(xí)作本》:配合單元習(xí)作指導(dǎo),完成以單元為主題的作文共計(jì)7篇,“小練筆”3篇。
6、《課文本》:作為單元生字詞語(yǔ)聽寫考試用。
7、讀書交流卡(作為階段閱讀課外讀物進(jìn)行讀書感受與交流)
五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目,必須按時(shí)按質(zhì)完成,并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。
六、階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤點(diǎn)回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),還有單元的檢測(cè),學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
七、課外閱讀經(jīng)典化
學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣,配合采蜜本的摘抄積累,不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還應(yīng)包括課外知識(shí)的補(bǔ)充。
五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)訣竅
第一,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
五年級(jí)學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得,但有些學(xué)生往往會(huì)詞不達(dá)意,鬧出笑話來。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字,這都是基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺,需要老師在這方面加以輔導(dǎo),在基礎(chǔ)知識(shí)方面沒有竅門,只有勤加練習(xí),多用多思考,這樣才能解決問題。
第二,做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說至關(guān)重要,對(duì)于學(xué)生來說,掌握良好的學(xué)習(xí)方法尤為重要。學(xué)不好語(yǔ)文,并不是沒有去學(xué),而是沒有找到好方法。比如說,寫作文總是干巴巴的幾句話就結(jié)束了,這就是缺乏方法的表現(xiàn)。
第三,突出章節(jié)過關(guān)。
五年級(jí)語(yǔ)文要教的內(nèi)容還是蠻多的,老師應(yīng)該抓住重點(diǎn)內(nèi)容,把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識(shí)點(diǎn)問題都解決掉,這才是補(bǔ)習(xí)成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的,掌握其中的規(guī)律性,不留一個(gè)知識(shí)死角,這就是小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的方法所在。
第四,拓展知識(shí)視野。
為了讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高,讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量,教會(huì)他們分析文章的基本方法,這對(duì)于小學(xué)生掌握課堂上的知識(shí)也有好處。不過,選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵,否則就會(huì)適得其反。
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