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五年級下冊語文半截蠟燭教案

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  五年級下冊語文《半截蠟燭》這篇課文中,伯諾德夫人一家人究竟是怎樣與德軍周旋的呢?老師在教學(xué)時可以讓同學(xué)們討論交流,在文中找到答案.學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級下冊語文《半截蠟燭》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  五年級下冊語文《半截蠟燭》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 品讀人物的一系列動作、神態(tài)、語言及心理活動,感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機敏。

  2. 體驗當(dāng)時緊張的局面,能有感情地朗讀課文。

  3. 學(xué)習(xí)點線結(jié)合表達思想感情的方法,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主線,通過人物的動作、神態(tài)、語言及心理活動等點,點面結(jié)合,表達思想感情。

  教學(xué)難點:

  體會伯諾德夫人一家在危機關(guān)頭和敵人作斗爭的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。

  養(yǎng)成教育訓(xùn)練點:培養(yǎng)學(xué)生抓主線讀書的習(xí)慣,提高閱讀效率。

  教學(xué)方法:主線引導(dǎo),點線結(jié)合。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)課時:兩課時

  第二課時

  課前:聊天談話,蓄勢。

  一、背景展開,情感積淀

  這個故事發(fā)生的時間、人物、事件。

  這節(jié)課,我們來品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事。

  二、想出妙招,保護蠟燭

  1.偽裝情報

  2.方法是否萬無一失,絕對安全?

  危機降臨了……

  三、抓住細節(jié),感悟形象

  1.指名分段朗讀3——7自然段,整體感受。

  2.交流:感受緊張氛圍。

  3.時間在一分一秒的過去,危機在一步步逼近:

  怎么辦?是生,還是死?如果是你,你會怎么辦?

  A.屈服——被奴役,任人擺布——不愿意

  B.反抗——殊死搏斗,魚死網(wǎng)破——被消滅

  C.周旋——虛與委蛇,不斷尋找轉(zhuǎn)機——?

  伯諾德母子是怎樣做的呢?

  4..默讀課文3——7自然段,劃畫出描寫伯諾德夫人一家人動作、語言、心理活動的有關(guān)詞句,想象他們在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

  1) 默讀課文學(xué)習(xí)。

  2) 交流:

  A.母親化解危機;

  B.危機再一次來臨;

  C.情況更加急迫;

  D.再次化解危機。

  5.小結(jié)并引申

  四、懸念猶生,意味深長

  1.“正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時,蠟燭熄滅了。

  蠟燭熄滅了,故事似乎結(jié)束又似乎未結(jié)束,危機真正過去了嗎?德軍會不會懷疑?還會發(fā)生什么樣的故事?

  2.好的小說在結(jié)尾是“留有懸念”的。這個懸念會吸引著你不斷思考、不斷揣摩,繼續(xù)閱讀,而且是創(chuàng)造性的閱讀……

  五、作業(yè):

  故事戛然而止的時候,故事的敘述者便由作者變成了“你、我、他”,我們可以一起來創(chuàng)造性地續(xù)寫這精彩的故事。

  續(xù)寫《半截蠟燭》。

  五年級下冊語文《半截蠟燭》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  3.理清文章的脈絡(luò),說清楚課文講述了一件什么事情。

  教學(xué)重、難點:

  理清文章的脈絡(luò),說清楚課文講述了一件什么事情。

  教學(xué)用具:多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、激情談話,創(chuàng)設(shè)情境。

  在我們?nèi)粘I钪?,半截蠟燭是最尋常不過了。但今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文,文中的半截蠟燭非常特別,它關(guān)系著一家人的生命和一場重要戰(zhàn)爭的勝負,它引發(fā)了一個驚心動魄的故事。這節(jié)課,讓我們一起乘上時光列車,倒回到第二次世界大戰(zhàn)那個戰(zhàn)火紛飛的年代,走進一個普通的法國家庭,去感受一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎(出示課題)首先來了解當(dāng)時的時代背景,多媒體課件出示第二次世界大戰(zhàn)圖文資料。那究竟這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭是怎樣的呢?那將是我們這課要學(xué)的內(nèi)容,那這節(jié)課我們要完成哪些任務(wù)呢?(出示目標(biāo))。

  二、聚焦文本,探求新知‘

  (一)出示自學(xué)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí),師行間巡視,了解學(xué)情。

  (1)讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。(2)畫出生字新詞,查字典或聯(lián)系上下文理解。找出文中不懂的地方,同桌交流。(3)本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。

  (二)檢查學(xué)習(xí)情況。

  1、給下列字注音并組詞。并能找出它所在文中的句子以及對它的理解。你能把它漂漂亮亮的寫兩遍嗎?并用你喜歡的方式進行記憶。

  截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯

  2、我能把這些詞語讀準(zhǔn)確。

  半截 蠟燭 解釋 胸脯 凝視 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德國佬 嚼糖果 小心翼翼 完好無損 不惜代價 喃喃自語 若無其事 不動聲色 了如指掌

  3、再次讀文,理清文章脈絡(luò)。

  (1)用自己的話概括故事發(fā)生的時間、地點、人物。

  (2)文章圍繞“半截蠟燭”,敘述了一個一波三折的驚險故事。首先,一個中尉將蠟燭( ),此時,伯諾德夫人就( )而那個中尉為了( ),又把蠟燭( )。關(guān)鍵時刻,大兒子杰克借口( ),拿走蠟燭,可那個中尉一把( )。萬分危急的時刻,可愛的杰奎琳借口( ),巧妙地端走了蠟燭,挽救了一家人的性命。

  (三)、再讀課文,感情朗讀你喜歡的段落。

  教師提醒學(xué)士展示時要做到:聲音洪亮、語言流暢、自信大方。

  三、課堂小結(jié),拓展延伸。

  在第二次世界大戰(zhàn)期間,發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學(xué)們回去收集些相關(guān)的資料,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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