五年級下冊語文第7課祖父的園子練習(xí)題
五年級下冊語文第7課課文是《祖父的園子》，這篇課文的語言富有孩子氣，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子真實地再現(xiàn)出來了。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級下冊語文第7課《祖父的園子》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文第7課《祖父的園子》練習(xí)題1
一、給帶點的字選擇正確的讀音。
螞蚱(zhà zà) 啃果樹(kěnɡ kěn)
蚌殼(bènɡ bànɡ) 嗡嗡(wēn wēnɡ)
櫻桃樹(yīnɡ yīn) 倭瓜(wō ǎi)
二、寫出帶有“蟲”字部的字，看誰寫得多。
蟲：
三、照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎
圓 明 白 亮
笑 熱 毛 綠
甜 傻
四、寫出下列詞語的反義詞。
新鮮 存在
承認 存心
五、連線，將詞語搭配起來。
白 螞蚱 摘 黃瓜
綠 蝴蝶 挖 野草
金 蜻蜓 拔 蚯蚓
六、讀句子，加標點。
1.祖父戴一頂大草帽 我戴一頂小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
2.我拿著水瓢 拼盡了力氣 把水往天空一揚 大喊著 下雪啰 下雨啰
七、判斷下列句子是疑問句，還是反問句。
1.祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”
2.我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”
八、課內(nèi)閱讀。
?、倩ㄩ_了，就像睡醒了似的。②鳥飛了，就像在天上逛似的。③蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個瓜。⑧若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。⑨玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。10蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。11它們是從誰家來的，又飛到誰家去?12太陽也不知道。
1. 在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?
2. 作者這樣寫，表達了自己怎樣的心情?
3.這段話中第④⑤兩句與第⑥~12句之間的關(guān)系是 。
九、課外閱讀。
后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。
花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。
別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。
那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。
祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。
他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。
祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：
“爺爺……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。
就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。
刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。
1.解釋詞語。
異想天開：
2.寫出下列詞語的近義詞。
緣故 茂盛 捉弄
恐懼 照樣
3. 文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎?
4.“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情?
十、讀句子，注意帶點的詞，照樣子，寫一寫。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
十一、將下列習(xí)慣用語填寫完整。
1.出其不意， 2. ，一波又起
3.福無雙至， 4. ，焉得虎子
五年級下冊語文第7課《祖父的園子》練習(xí)題2
1、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園……停在上面一動不動了。”“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么?
提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩;昆蟲非?？蓯?“我”對它們非常喜愛;作者描寫這么細致，說明祖父的園子給了“我”一個美好的童年，讓“我”對那里的一切都難以忘懷等等。
2、你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣?說說為什么?
提示：
?、抛娓复饕豁敶蟛菝?，我戴一頂小草帽;……有的不但沒有蓋上菜種，反而把踢飛了。
明確：“我”愛祖父的模仿行為;“我”的舉止很天真、幼稚;“我”的舉止很可愛;等等。
⑵其實哪里是鏟;……把狗尾巴當做谷穗留著。
明確：“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛;把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事;等等。
?、且惶ь^，看見一個黃瓜長大了，……于是丟下黃瓜追蜻蜓了。
明確：“我”“見異思遷”，是“我”對園子里的一切都充滿了好奇心，都非常喜愛的緣故，這樣的事情，在孩子中間是經(jīng)常發(fā)生，讀了這樣的句子，能引起我們的共鳴;“我”在園子里的生活無拘無束，自由自在，快快樂樂，等等。
⑷祖父澆菜，我也過來澆，……大喊著：“下雨啰!下雨啰!”
明確：“我”很天真、頑皮;祖父對我十分寬容、喜愛和呵護;“我”在園子里十分自由快樂等等。
3、作者為什么能把文章寫得這樣有趣?
提示：作者把“我”──一個小孩做的、想的、說的，如實地寫下來;哪些事，只有小孩會這樣做，這樣說，把孩子的天真、頑皮寫出來，具有真情實感。作者寫得很具體，用了一系列的動作、語言，描寫的具體生動，使我們好像就看到“我”一樣。等等。
4、文章后面的幾段話：“一切都活了，要做什么，就做什么。……它若愿意長上天去，也沒有人……”你從中體會到什么?
提示: 寫園子里植物和動物的自由自在，表達“我”無拘無束、自由自在、快快樂樂的心情;“我”內(nèi)心充滿了快樂和自由，所以，在“我”的眼里，園子里一切都是自由、快樂，都是那樣美好，充滿活力。
五年級下冊語文第7課《祖父的園子》練習(xí)題3
一、給黑體字選擇讀音。
蚌殼(bàng bàn)櫻桃(yīng yīn)啃吃(kěn kěng)
倭寇(wō wēi)水瓢(piáo páo)玩膩(mì nì)
二、比一比，再組詞。
碟( )飄( )愉( )啃( )爍( )
蝶( )漂( )榆( )肯( )礫( )
諜( )瓢( )渝( )懇( )樂( )
三、品一品句子的思想感情。
1.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。
___________________________________________________________
2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
_______________________________________________________
四、句子模仿秀(用上黑體字)。
1.其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。
___________________________________________________________________________
2.拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響：叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。
___________________________________________________________________________
3.有時不但沒有蓋上采種，反而把它踢飛了。
___________________________________________________________________________
五、課文傳真(根據(jù)課文填空)。
1.課文中的“我”回憶了__________、__________、__________幾件童年趣事，表達了作者____________________的思想感情。
2.童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語來形容：__________________
猜你感興趣: