五年級第九冊語文復習題
五年級第九冊語文復習題
五年級語文閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。學習啦小編在此整理了五年級第九冊語文復習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級第九冊語文復習題1
一、字詞句部分。
1.看拼音寫詞語。
yōu jiǔ tóng yì xiǎng shòu shí jiàn ài fǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shěn shì ǒu ěr qí yì biàn bié zhēng biàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yōng zhǒng bō guāng lín lín fēi qín zǒu shòu
( ) ( ) ( )
2.給多音字組詞。
jiàng ( ) tiáo ( ) xiān ( )
強 調(diào) 鮮
qiǎng ( ) diào( ) xiǎn( )
zhe( ) gēng( ) zāi ( )
著 更 載
zhuó( ) gèng( ) zài ( )
3.在括號里填上合適的字組成詞語。
( )顏( )色 ( )( )自如 十( )十( )
( )( )私浯 ( )鳥( )水 飛( )走( )
能( )巧( ) ( )心( )膽 大( )滅( )
( )( )大笑 一( )一( ) 頭( )目( )
4.數(shù)筆畫查字。
要查的字 筆畫數(shù) 要查的字 筆畫數(shù)
玄
臨
弗
直
嚴
曳
5.選詞填空。
的 地 得
幸福( )時刻 輕輕( )放下 陳舊( )照片
慢慢( )走著 快樂( )笑起來 清清( )小河
6.選詞填空。
突然 果然
(1)昨晚我在寫作業(yè)，( )家里的大花貓串過來，嚇了我一跳。
(2)( )被我猜中了，他真的來了。
莊嚴 莊重
(1)掌旗手將國旗( )地交給升旗手。
(2)五星紅旗在( )的國歌聲中徐徐升起。
7.寫出近義詞。
稀少( ) 寧靜( ) 觀賞( ) 奇異( )
寬闊( ) 本領( ) 嚴肅( ) 吩咐( )
必須( ) 教誨( ) 思念( ) 竭力( )
8.寫出反義詞。
明亮( ) 深厚( ) 認真< ) 消滅( )
渺小( ) 謙虛( ) 出現(xiàn)( ) 熱鬧( )
9.擴詞。
痛( )( )( ) 鮮( )( )( )
蜜( )( )( ) 鍵( )( )( )
10.造句。
一......就......
只有......才......
盡管......還是......
不是......而是......
11.按課文內(nèi)容填空。
(1)春雨姐姐笑了，用( )的雨絲( )著她，( )著她。太陽公公笑了，用( )的陽光( )著她，( )著她。終于，筍芽兒長成了一株( )的竹子。
(2)一位詩人這樣贊美國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的形象像( )一樣高大，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣( )，戰(zhàn)士的( )像廣場一樣( )!”
(3)蜜蜂是在( )，又是在( )生活.不是為自己，而是在為人類( )最甜的生活。蜜蜂是( )的，蜜蜂卻又多么( )啊1
12.判斷下列句子是不是病句，是病句的請用修改符號改在原句上。
(1)我全神貫注地聽老師講課。
(2)他經(jīng)常回憶過去的往事。
(3)說話不禮貌的人是不文明的行為。
(4)草地上盛開著五顏六色的黃花。
13.擴句。
(1)花兒開了。
(2)天上下著雨。
14.照樣子改寫句子。
例：不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎?
不經(jīng)過努力，學習不能取得好成績。
(1)有果子大家吃，不就更香甜了嗎?
(2)別人能辦到的事，我們經(jīng)過努力，怎么會辦不到呢?
例：達麗瑪無法回答烏漢娜的提問，因為她的心還在大草原上游藹。
因為達麗瑪?shù)男倪€在大草原上游蕩.所以她無法回答烏漢娜的提問。
常有人說“月到中秋分外明”，因為秋高氣爽，地球大氣層的透明度特別高，使月亮反射到地面的陽光更強了。
例：大會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
在熱烈的掌聲中.大會結(jié)束了。
(1)農(nóng)民在水田里辛勤地忙著插秧。
(2)燕子在天空中飛來飛去。
15.下面各組初看毫不相干的詞，請你加上美妙的聯(lián)想，分別造出兩句各具特色的句子
來。(可以變換它們的排列順序)
例：星星 草地 小孩
(1)小孩躺在草地上數(shù)星星。
(2)外星人坐著飛碟從星星上來到地球作客.在草地上和小孩一起跳舞。
竹子 笑臉 小河
(1)
(2)
16.指出下面句子中的省略號各是哪種用法。
(1)達麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去...... ( )
(2)官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒：“我......我......以后......再不敢......” ( )
(3)小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉...... ( )
17.加標點符號。
1、我最愛看 中國少年報 它給我許多知識 使我懂得做人的道理
2、我有一只心愛的文具盒 上面畫著許多動物 有小狗 小白兔 小花貓 梅花鹿和大白馬 它們拿著不同的樂器 大概在開音樂會吧
18.選詞語填空。
因為......所以...... 即使......也...... 只要......就......
不但......而且...... 雖然......但是...... 無論......都......
(1)( )什么人， ( )要遵守法律的規(guī)定。
(2)老師( )生病了，( )還堅持到學校來上課。
(3)張叔叔( )熱愛工作，( )熱愛生活。
(4)( )肯下功夫，學習( )能進步。
(5)( )刮大風、下大雨，冬冬( )堅持上學。
(6)( )盼盼學習肯下功夫，( )她各方面成績都很好。
19.默寫古詩，并解釋詞語。
絕句 宿新市徐公店 詠柳
千秋： 徑： 妝：
泊： 走： 絲絳：
五年級第九冊語文復習題2
一選擇正確的讀音。
拄(zhu zu zhu)拐杖 耐(lai nai)心 洋槐
(huai gui) 挽幛(zhang zang) 裝飾(si shi) 腮(shai sai)邊 五洲(zhou zou)四海 矯(jiao jiao)健
二比一比，再組詞。
住( ) 槐( ) 挽( ) 檢( ) 拄( ) 魂( ) 晚( ) 儉( )
三填空。
淚( )滿面 五( )四( ) 不( )而同
一照樣子寫詞語。
A灰蒙蒙
眼( ) 紅( ) 黑( ) 淚( ) B又陰又冷
又( )又( ) 又( )又( )
又( )又( ) 又( )又( )
二填上合適的詞。
( )地等待 ( )的紅領巾
( )地開來 ( )的挽幛
( )地指揮 ( )的國際友人 ( )地望著 ( )的身軀
( )地躺著 ( )的面龐
三按課文內(nèi)容填空。
1人們臂上都( )，胸前都( )，眼睛都望著周的
靈車( )。
2人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。好像有誰在( )， ( )、( )、( )，都( )地站直了身體，摘下帽子，( )地望著靈車，( )著，顧不得擦去( )。 望著靈車，( )著，顧不得擦去( )的淚水。
3靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上( )靈車奔跑。人們多么希望( )，希望( )。
四理解下面的詞句。
一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。 她焦急是因為
( );她耐心又是因為( )。
更上一層樓
閱讀訓練：
閱讀短文，按文后要求去做。
在我的生活中，和我接觸最多，對我影響最大的是我的媽媽。 從我記事起，看到媽媽待人總是熱情地笑臉相迎。我們家住房擠，四五口人擠在一間不到14平方米的房間里。但是，不管春、夏、秋、冬，只要來了客人，我總看到媽媽熱情地忙著安排住處，端菜倒水，買菜做飯，從不怠慢。
媽媽從不計較個人的得失。我家居住條件差，看到單位里別人家先后搬進了新居，我們難免發(fā)點牢騷：“論咱家的條件，也該分房子，為什么不分給咱們!”媽媽總是對我們說：“不急，你看那些叔叔、阿姨家不是也很擠嗎?這樣的事要往低處看，要是大家都去爭，就會給領導和工作帶來麻煩。”
媽媽是個平凡的國家工作人員，但是媽媽對自己平凡的工作總是那樣盡職盡責。記得我九歲那年的一個夜晚，一覺醒來，已是深夜兩點多鐘了，媽媽還在伏案寫東西。我催她睡覺，她卻說：“寫完稿子再睡才能睡踏實。”
我愛我的媽媽，從她的身上我看到了媽媽這一代知識分子_____________的優(yōu)秀品質(zhì)。
1.給短文加題目：___________________
2.給短文分段，并寫出2、3、4自然段段意。
______________________________________
______________________________________
______________________________________
3.用精練的詞語將最后一小節(jié)補充完整。
五年級第九冊語文復習題3
讀短文，回答問題。
(一)
蘋果之鄉(xiāng)
我長在蘋果之鄉(xiāng)，一年四季，觀賞著蘋果的動人量色，對果園產(chǎn)生了特殊的感情。
春天，一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥 鋤草 澆水 金色的蜜蜂 一群群一隊隊地晨著翅膀 嗡嗡 地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜 真是一振繁忙的動人景象啊
到了夏天，蘋果開始下樹登市。
果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天，因為這是個豐收的季節(jié)。累累的果實，把樹枝都壓成弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的;有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點亮光，人們就開始了緊張的采摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。小伙子們把蘋果運送到選果場。選果的阿姨，按質(zhì)分級，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱，準備運往國外市場。
冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。
1.給第2自然段加上合適的標點。
2.給下面帶點的字換一個意思相近的字。
罩( ) 展( ) 攀( )
3.用“~~~~”線劃出文中的比喻句。
4.填空。
(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的;有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。”這句話寫出了蘋果的 和 。
(2)第4自然段中第6-8句具體描寫了“緊張的采摘勞動”。請認真閱讀這幾句話，把采摘勞動的過程，每句分別用一個動詞概括，填寫在下面的括號里。
( )→( )→( )
(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。
第2自然段
第4自然段
5.請給短文分段用“//”表示。
(二)
獅子和老鼠
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，又被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，井感激地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定回報。”
獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙?”
一個星期后，獅子掉進了獵人暗藏的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會，現(xiàn)在該我來搭救您了。”獅子懊喪地說：“你連把刀子都沒有......”小老鼠設再說什么，用牙把網(wǎng)啃開了一個大窟窿。獅子很快鉆出了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦!”
1.寫反義詞。
思( ) 關進( )
2.解釋詞語。
懊喪：
無濟于事：
3.把“被”字句改為“把”字句。
(1)小老鼠被關進了捕鼠器。
(2)一條大船被小小的蛀蟲毀了。
4按事情發(fā)展順序用“//”給文章分段。
5這篇文章告訴我們什么道理?在正確答案的括號里打√。
(1)人各有長處和短處，需要互相幫助。 ( )
(2)不要驕傲自大，看不起別人。 ( )
(3)不要自以為是，不愿幫助別人。 ( )
(4)做人要知總圖報。 ( )
(三)
鞋
一天，兩天，一個.多月過去了。每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從日落的余暉中看到那高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。//
一個傍晚，一位瘦瘦的排長來到鞋攤旁邊說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙鞋?”
“啊......對呀。”
“要付多少錢?”
小鞋匠略一沉思.說：“修鞋費一元五，外加一個月的保管費五角。你給兩元錢得了。”
排長把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來?”
“......上前線去了。”說完，排長轉(zhuǎn)身要走。“哎，”小鞋匠提起那雙鞋，趕忙喊道：“鞋子，鞋......”
排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿已經(jīng)在前線......他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了!”說完，排長邁著大步走了。
1.填空。
(1)“小鞋匠略一沉思”中的“略”意思是( )
?、偈∪?②稍加 ③大致、簡要 ④計謀
(2)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”解釋為( )
?、贈]在水中 ②分量重 ③深入、程度深
(3)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的讀音是( )
?、?chén ② cén ③chéng
2.這篇文章主要寫誰?排長付了錢，為什么不把修好的鞋拿去?
3.根據(jù)段意給文章分段。
(1)小鞋匠盼望看到大個子軍人高大的身影。
(2)排長為大個子軍人付修鞋費而不拿走鞋子。
4.大個子軍人特意寫信給排長，讓他把錢交給小鞋匠，這說明了什么?選擇正確解釋，打√。
(1)修了鞋應該要付錢。 ( )
(2)大個子軍人不忘解放軍的光榮傳統(tǒng)，不拿群眾一針一線。 ( )
(四)
西湖的早晨
太陽還沒有出來，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島
和遠處連綿起伏的山巒隱約可見。岸邊密密層層的樹葉將朔水染戍一片濃綠。微風吹來，如鏡的湖面漾起了波紋，頓時，樹的倒影扭動起來，就像在跳歡快的舞蹈。透過碧綠的湖水，可以看見幾條小魚快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉(zhuǎn)了個大彎。偶爾，一條調(diào)皮的小魚跳出水面.湖上劃出了一個個的大圓圈。
湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發(fā)蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動來參加鍛煉的，雖然姿勢不那么正確，可練得多少認真!穿藍色運動服的小伙子們，準是體校學生，他們雙目圓瞪，時而馬步，時而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執(zhí)寶劍(jiàn)，正解說什么。一會兒，聽他一聲令下，幾個十歲左右的小姑娘站隊練功。一時間銀光閃閃，風聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛(chú)燕展翅，小鷹凌(líng)空......博得了一陣陣嘖嘖稱贊。
公園里，還有不少人正在晨讀。兩個女大學生，肩并肩坐在長椅上，正輕輕誦讀著什么;一個四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一道一遭地背誦英語單詞......
忽然，傳來一陣響亮動聽的音樂聲，原來是灑水的車來了。它一邊向四周噴灑清水，一邊放出悅耳的樂曲。緊跟著它的是掃地車，兩個阿姨戴著口罩，駕駛著車子，“啷嘟嘟”地從街上開過來，吸走了灰塵，開走了。
街上熱鬧起來。“滴鈴鈴......”上班的人成群結(jié)隊騎著自行車;“嘟嘟”，公共汽車開來了，車上擠滿了去工作的人們;小汽車開來，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞......喧嘩的西湖邊，充滿了新的一天的快樂和希望。
1.劃去下面字中不正確的讀音。
模( mó mú ) 倒( dǎo dào )影 調(diào)( tiáo diào)
2.在括號里填上合適的詞語
( )的湖水 ( )的樂曲 ( )的汽車
3.按“湖”、“公園”、“街上”分段，在文中用“//”線劃出來。
4.劃線句中的省略號表示( )的省略。
5.前來觀光的中外游客看到西湖早晨的景物會說些什么?寫成一段話。(50字一80字)
三、作文
1. 寫一個通知
請你按下面的內(nèi)容寫通知：
4月3日，學校教導處通知：4月8日放晚學后，在學?；@球場舉行五年級籃球比賽，
要求五年級各班籃球運動員準時參加。
2.看圖作文。《探望》仔細觀察圖畫，展開合理的想像，寫320字以上的短文。
猜你感興趣: