蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題
五年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀就是要讀懂文章的思想內(nèi)容,多做語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題是提高閱讀水平的一種方式。學(xué)習(xí)啦小編為五年級(jí)師生整理了蘇教版語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題目,希望大家有所收獲!
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題1
我小時(shí)后很頑皮。有一次,我跟小同伴們追著玩兒,不小心掉到了糞坑里。
按農(nóng)家的習(xí)慣說(shuō)法,孩子掉到糞坑里得除災(zāi)辟邪,辦法是吃“百家飯”。
幾十名孩子被大人們發(fā)動(dòng)起來(lái),分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。
鄉(xiāng)親們多少都給一點(diǎn)兒,什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆。.....反正只要是糧食,什么都行。乞討的人家越多越好。
孩子們?nèi)テ蛴?,大人們便?dòng)手搭起大鍋臺(tái),等孩子們?nèi)貋?lái)了,把所有乞討的糧食淘洗干凈,放在大鍋里,切上肉丁、火腿絲,還放上鹽。目的是要讓大家把飯全部吃光,孩子們像過(guò)節(jié)一樣高興,早就拿起碗筷,猴急地等在鍋旁了。
不時(shí)地從飯鍋里透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟,大鍋蓋一開(kāi),那真叫好看,綠豆是綠瑩瑩的,赤豆是赤紅色的,白米是白白胖胖的,紅米是紅彤彤的。.....因?yàn)橛腥舛?、火腿絲,飯是油光光、香噴噴的,引得人直流口水。
來(lái)吃百家飯的人越多越好,一律圍著鍋臺(tái)站在露天里,人人都放開(kāi)肚皮吃,直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天,小肚子早吃得滾圓滾圓,褲帶一松再松,褲腰滑到了大腿根。
奶奶和媽媽見(jiàn)吃光了飯,臉上放出了喜悅的紅光,大概是慶幸我消災(zāi)消難了,盡管我只遇到過(guò)一次吃百家飯,留給我的記憶是相當(dāng)深刻。我估計(jì),百家飯不容易吃到,是因?yàn)榈暨M(jìn)糞坑里的人畢竟太少。
1.給短文加個(gè)題目。
2.“百家飯”的意思是:
3.在農(nóng)俗中,“百家飯”的作用是_________
4.做“百家飯”的過(guò)程:乞討糧食—_________—_________—_________—敲飯碗,盼飯熟—吃“百家飯”。
5.第5自然段,作者是怎樣描寫出“百家飯”的誘人的?。
6.“我”只遇到一次百家飯,為什么給我記憶卻相當(dāng)深刻?閱讀全文后,請(qǐng)列出幾條理由。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題2
(一)
胡夫金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成,這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過(guò)去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。
1.寫反義詞:平整( ) 緊密( )
2.這段話介紹了胡夫金字塔______和______的特點(diǎn)。
3.面對(duì)已有四五千年歷史的金字塔,你一定浮想聯(lián)翩,你會(huì)想到些什么呢?
司馬遷牢記父親的囑托,每天忙著研讀歷史文獻(xiàn),整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候,一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái),司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù),得罪了漢武帝,入獄受了酷刑。
1.文中的“飛來(lái)橫禍”指什么?用“——”畫出。
2. “司馬遷牢記父親的囑托”表現(xiàn)在____________________
(二)
司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成,便打消了這個(gè)念頭。他想( )( )人總是要死的( )有的重于泰山( )有的輕于鴻毛( )我如果就這樣死了( )不是比鴻毛還輕嗎( )我一定要活下去( )我一定要寫完這部史書( )( )想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫下了一行行工整的隸字。
1.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價(jià)值的一句話是____________,正因?yàn)槿绱?,他才忍辱?fù)重,完成了長(zhǎng)篇巨著《史記》。
3.你覺(jué)得哪個(gè)人的死是“重于泰山”的?為什么?
______________________
(三)
司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成,便打消了這個(gè)念頭。他想:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。司馬遷重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫下了一行行工整的隸字。
1.寫出這段話中畫虛線的這句話的意思。
2.“悲憤交加”的意思是____________,司馬遷“悲憤交加”的結(jié)果是____________。
3. 用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括文中畫“__”的內(nèi)容。
4. “我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”這句話表達(dá)了司馬遷( )
A. 不怕?tīng)奚?/p>
B. 仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度。
C.一定要完成編寫《史書》這部著作的決心。