不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 五年級(jí)方法 > 五年級(jí)語(yǔ)文 > 西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十二課賣火柴的小女孩(2)

西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十二課賣火柴的小女孩(2)

時(shí)間: 嘉馨975 分享

西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十二課賣火柴的小女孩

  西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十二課《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

  本文設(shè)計(jì)依據(jù)“以讀為本”“尊重個(gè)性”“自主合作”的理念,擺脫了“多余的情節(jié)分析,繁瑣的提問(wèn)設(shè)計(jì)”,讓“讀”貫穿教學(xué)始終。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分放手讓學(xué)生通過(guò)自讀、自悟和合作學(xué)習(xí)來(lái)體會(huì)文章的思想內(nèi)涵,從根本上尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,從字里行間體會(huì)作者的思想感情,及其學(xué)生對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。

  2、體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)的合理想象。

  3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  4、有感謝的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻想體會(huì)她的悲慘生活和作者的合理想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。

  課時(shí)劃分:

  兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,了解課文的主要內(nèi)容。

  2、體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的合理想象。

  3、學(xué)習(xí)生字新詞。

  4、正確流利有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)學(xué)文,體會(huì)小女孩的悲慘生活和作者的合理想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,你愛(ài)讀童話故事嗎?你們都讀過(guò)那些童話故事呢?

  2、學(xué)生自由說(shuō)自己讀過(guò)的童話故事。

  3、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)丹麥著名的作家安徒生的一篇名作《賣火柴的小女孩》。

  [ 由孩子們自己熟悉的童話故事引入課題,使學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)共鳴,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。]

  二、初讀課文,整體感知。

  1、出示要求,自學(xué)課文。

  (1)自由朗讀課文,把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。

  (2)讀后想一想,你想用什么樣的句子來(lái)評(píng)價(jià)小女孩的命運(yùn)?

  2、學(xué)生自由讀課文,思考問(wèn)題。

  3、讀后匯報(bào)。

  (1)檢查自讀情況:讀一讀你覺(jué)得最難讀的句子,然后選一兩句讀給大家聽(tīng)。

  (2)學(xué)生自由說(shuō):讀了這篇課文,你想用什么樣的句子來(lái)評(píng)價(jià)小女孩的命運(yùn)?

  4、師提煉:小女孩處境可憐,命運(yùn)悲慘。

  [ 以讀為主線,提綱挈領(lǐng),強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握,為分組探究設(shè)下伏筆。]

  三、再讀課文,自主探究。

  1、出示自學(xué)要求。

  (1)默讀課文,畫(huà)出具體的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

  (2)畫(huà)出句子后,試著把這些句子讀好。

  2、學(xué)生自由研讀課文,教師巡回指導(dǎo)。

  3、分組合作,匯報(bào)交流。

  (1)組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行研究,匯報(bào)。在此環(huán)節(jié)中,不硬性規(guī)定內(nèi)容,學(xué)生暢所欲言。如:“小女孩的命運(yùn)很悲慘”,“小女孩很可憐”“小女孩也希望過(guò)上幸福的生活”等等都可以。只要學(xué)生能夠結(jié)合文中的語(yǔ)句,比較準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的見(jiàn)解就可以。形式不限,手段不限,長(zhǎng)短不限。把課堂真正變成學(xué)生的“討論場(chǎng)”“表現(xiàn)場(chǎng)”。教師需結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報(bào)表達(dá),進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥。

  (2)全班交流:把你認(rèn)為最能體現(xiàn)小女孩命運(yùn)的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng),并說(shuō)明理由。

  [閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,這一部分的設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn),用讀讀——議議的方式,培養(yǎng)孩子們閱讀的獨(dú)特性和思維的求異性。]

  四、引發(fā)矛盾,深入探究。

  1、大家都說(shuō)小女孩的命運(yùn)悲慘,但是課文中最后三節(jié)卻寫(xiě)到了她的快樂(lè)和幸福,這是為什么呢?請(qǐng)大家把課文最后三節(jié)默讀一遍,想一想這個(gè)問(wèn)題。

  2、學(xué)生自讀,思考。

  3、以小組為單位相互交流,師巡回指導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥。

  4、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

  [ “矛盾處見(jiàn)真知”,利用矛盾性問(wèn)題,以疑促讀,讀中解惑,使學(xué)生在讀、悟、議中加深對(duì)課文的理解感受。]

  五、回顧全文,升華情感。

  讓我們一起來(lái)看看這個(gè)感人的故事。(播放賣火柴的小女孩的錄像片段)

  [ 用播放錄像的方式回顧全文,給學(xué)生以想象、回味的空間,促進(jìn)學(xué)生情感的升華。]

  六、質(zhì)疑問(wèn)難。

  1、剛才大家欣賞了這篇精彩的童話,現(xiàn)在你還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決的嗎?

  2、學(xué)生自由提問(wèn),全班合作解決。(有價(jià)值的且無(wú)法馬上解決的,師予以歸納,留待下一節(jié)課討論)

  [ 讓學(xué)生的共同合作來(lái)解決剩余的疑難問(wèn)題,培養(yǎng)他們的探究能力和合作精神]

  七、布置課外作業(yè)。

  1、從文中摘抄你喜歡的好詞好句。

  2、把《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話講給你身邊的人聽(tīng)。

  [ 促進(jìn)學(xué)生的閱讀積累,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力]

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、討論上一節(jié)課留下的問(wèn)題,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)合理想象的方法。

  3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合理想象,以現(xiàn)代社會(huì)為背景改寫(xiě)課文結(jié)尾。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)合理想象的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、釋疑解難。

  1、出示上一節(jié)課遺留下來(lái)的有價(jià)值的問(wèn)題。

  2、學(xué)生分組討論,教師結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報(bào)表達(dá),進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥。

  3、小組派代表匯報(bào),進(jìn)行全班交流。

  [ 體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展為最終目的。]

  二、研讀課文,體會(huì)寫(xiě)法。

  1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)

  (1)請(qǐng)你把你認(rèn)為文中寫(xiě)的最精彩的部分找出來(lái),認(rèn)真讀一讀。

  (2)自己讀完后,再讀給你的同桌聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)你為什么認(rèn)為這個(gè)部分寫(xiě)得好。

  2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí),師巡回指導(dǎo)朗讀。

  3、指名讀課文精彩部分。

  4、根據(jù)學(xué)生的朗讀,教師相機(jī)引導(dǎo):小女孩為什么會(huì)看到那么多美好的東西?

  5、學(xué)生分小組討論交流,師巡視指導(dǎo)。

  6、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

  7、齊讀課文五次劃燃火柴的部分。

  8、師小結(jié):想象源于現(xiàn)實(shí),只有源于現(xiàn)實(shí)的想象才是合理的。

  [ 以讀代講,讓學(xué)生在讀讀、議議中體會(huì)想象的合理性。]

  三、拓展延伸。

  1、我們也來(lái)想象一下,如果小女孩現(xiàn)在來(lái)到我們身邊你會(huì)怎么幫助她呢?

  2、學(xué)生自由表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  3、師引導(dǎo):是啊,如果賣火柴的小女孩能來(lái)到現(xiàn)代,她就不再痛苦、孤獨(dú),因?yàn)橛幸淮笕簮?ài)她的小伙伴。讓我們想象一下,她來(lái)到我們身邊會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)大家自己動(dòng)筆把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。

  4、學(xué)生試編故事。

  [ 創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境,表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,使語(yǔ)言積累和運(yùn)用得到有機(jī)結(jié)合。]

  四、布置作業(yè)。

  1、繼續(xù)編寫(xiě)小故事。

  2、讀一讀安徒生的其他童話。

  [ 指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。]

猜你感興趣:

1.西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課海濱仲夏夜

2.西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課我和烏麗娜

3.西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十一課天上的星星

4.西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課最佳的路徑

5.西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十六課與時(shí)間賽跑

2904466