西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五課遲到的獎(jiǎng)賞(2)
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五課《遲到的獎(jiǎng)賞》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí).
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字,詞.
2.正確,流利地朗讀課文,聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語(yǔ).
3.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來(lái)的協(xié)作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì).培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神.
教學(xué)準(zhǔn)備
課件制作,搜集資料.
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課生字,詞,聯(lián)系課文理解本課重點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì)蒂姆所表現(xiàn)出來(lái)的協(xié)作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì).
教學(xué)過(guò)程
一,設(shè)置懸念,導(dǎo)入新課
2004年,在芬蘭埃斯波市舉行的一個(gè)儀式上,芬蘭技術(shù)獎(jiǎng)基金會(huì)授予49歲的蒂姆全球最大的技術(shù)類獎(jiǎng)——千年技術(shù)獎(jiǎng).這是一個(gè)遲到15年的獎(jiǎng)賞,你想知道為什么嗎
二,初讀課文,了解大意
1.自由朗讀課文,注意將句子讀通順,將字音讀正確.難讀的句子多讀幾遍,邊讀邊用筆勾畫出生字,多讀幾遍,記住這些生字.同時(shí)將你不懂的詞作上記號(hào).
2.抽讀課文,學(xué)生評(píng),師生共同正音.
3.小組交流,采用聯(lián)系上下文等多種方法,解決不懂的詞語(yǔ),老師相機(jī)指導(dǎo).
4.教師出示能概括本課主要內(nèi)容的詞語(yǔ),讀詞,檢查學(xué)生理解情況.同時(shí)讓學(xué)生看著這些詞語(yǔ),大致說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容.
5.教師指導(dǎo)記住字形,書寫課后生字,詞.
三,再讀課文,理解感悟
1.默讀課文,思考:許多人都覺(jué)得蒂姆獲得”千年技術(shù)獎(jiǎng)”是當(dāng)之無(wú)愧的,你是怎么看的 學(xué)生邊讀邊作勾畫,作批注.
2.匯報(bào)交流,根據(jù)學(xué)生答,結(jié)合課后2題的詞語(yǔ)相機(jī)理解以下幾個(gè)句子:
(1)在他之前,沒(méi)有瀏覽器,網(wǎng)絡(luò)世界一片空白.萬(wàn)維網(wǎng)的誕生給全球信息的交流和傳播帶來(lái)了革命性的變化,一舉打開(kāi)了人們獲取信息的方便之門.
學(xué)生匯報(bào),互聯(lián)網(wǎng)給你們帶來(lái)了哪些方便 什么叫革命性的變化 互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化 教師小結(jié),蒂姆發(fā)明的萬(wàn)維網(wǎng)為信息的交流和傳播作出了巨大的貢獻(xiàn).
(2)在他將自己的發(fā)明公布于眾之后,互聯(lián)網(wǎng)立即風(fēng)靡全球.不久,網(wǎng)絡(luò)公司便風(fēng)起云涌.一夜之間,一批富翁宣告誕生.而”萬(wàn)維網(wǎng)之父”蒂姆卻分文未取,依然進(jìn)行著自己清貧的科研工作.
3.理解加點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),把蒂姆的行為與其他人作對(duì)比,體會(huì)他的高尚.
4.教師補(bǔ)充資料:天下真有免費(fèi)的午餐.蒂姆將自己的發(fā)明無(wú)私地奉獻(xiàn)給了全世界,分文未取.他給無(wú)數(shù)人創(chuàng)造了暴富的平臺(tái),自己卻一直苦于無(wú)錢修廚房.當(dāng)十五年后蒂姆拿到100萬(wàn)歐元時(shí),他這樣說(shuō):”這的確是個(gè)驚喜,但金錢還不至于讓我瘋狂.100萬(wàn)歐元的獎(jiǎng)金我得妥善分配.我家住郊區(qū),子女上學(xué)不方便,另外,妻子總在抱怨,說(shuō)我們?cè)撔扌迯N房了.”
有誰(shuí)知道,當(dāng)?shù)倌方o了無(wú)數(shù)人財(cái)富的時(shí)候,他自己的生活卻有這么多的困難從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蒂姆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.讓學(xué)生反復(fù)讀,認(rèn)真體會(huì).
5.有的人說(shuō)蒂姆太傻,有的人說(shuō)蒂姆是超凡脫俗,你是怎樣想的呢 找出蒂姆說(shuō)的話,用筆勾畫出來(lái),寫出你的體會(huì).匯報(bào)交流.通過(guò)理解蒂姆說(shuō)過(guò)的話,來(lái)理解”在蒂姆眼里,讓人類共享知識(shí)和互相協(xié)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?rdquo;,從而體會(huì)蒂姆身上表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
6.教師小結(jié)本文.
7.學(xué)生再次默讀課文,認(rèn)真體會(huì).
四,拓展升華
1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生討論,你能感受到蒂姆精神品質(zhì)的高尚嗎
2.學(xué)生討論:如果你有一次可以給蒂姆寫信的機(jī)會(huì),你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢
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