西師大版五年級下冊語文第十課《我和烏麗娜》講述了德國小姑娘烏麗娜在麗江的故事，帶給我們回味無窮的審美感知和至美至趣的地域風韻。學習啦小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第十課《我和烏麗娜》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版五年級下冊語文第十課《我和烏麗娜》

　　烏麗娜是我的同學，還是我的同桌。她是個德國小姑娘。

　　烏麗娜是和爸爸媽媽一塊兒來麗江的。她的爸爸媽媽都是研究麗江“東巴文化”的學者。在烏麗娜很小的時候，她的爸爸媽媽就請人教她說漢語，認漢字，為的就是有一天帶她到麗江來。

　　你說怪不怪，全世界的女孩都喜歡逛街，烏麗娜也是，而且在麗江只喜歡逛古城。

　　麗江古城有一千多年的歷史。古城房屋依山而建，高高低低，錯落有一致。就連最熱鬧的四方街，也只有巴掌大。方方的一個場院，據(jù)說是照著“知府大印”的形狀建成的。“這不就是一個大大的‘象形字’嗎?”烏麗娜一邊叫，一邊拉著我往四方街跑……

　　麗娜還想出一個主意，“咱們?nèi)?shù)一數(shù)古城的橋，是不是真的有354座。”她對我說。

　　“哈，你不相信?”我叫起來。

　　“不，不是的，我們就數(shù)數(shù)玩玩嘛。”

　　“好吧，那我就‘舍命陪君子’!”我說。

　　都說是水給麗江帶來了美麗。水，清亮的水，從玉龍雪山流下來，從黑龍?zhí)睹俺鰜恚搅斯懦悄?，分成東、西、中三路，嘩嘩嘩，汩汩汩，穿行在街街巷巷，倒映著白墻灰瓦，還有那在水邊浣洗衣物的納西姑娘……烏麗娜穿了一身納西姑娘鮮艷的衣裝，映照著流水，特別好看。

　　古城的橋林林總總：有木板橋、石板橋;有木拱橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋，還有多孔橋。橋欄上的雕刻，有東巴象形文的吉祥語，有東巴神舞，還有各種鳥獸花木。烏麗娜看一座，贊美一座，在小本子上記下一座。我們流連在水邊，有時候快樂地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔美地搖擺，有時候靜靜地聽流水說話，聽從水邊宅院里傳來的納西古樂。

　　“咦!”烏麗娜叫了起來，原來碧清的溝水，流進了一戶人家的墻洞里!

　　“大媽，”烏麗娜居然說起納西話來了，“可以進來嗎?”

　　大媽笑咪咪的迎著我們說：“可以!”

　　大媽的庭院里種滿了花木，幾只母雞帶著一窩小雞，在花木下安詳?shù)囊捠?。水在院子里流轉(zhuǎn)，又沿著墻根，從另一個石砌的墻洞流了出去。

　　烏麗娜沒有忘記讓我為她和大媽合影留念。她抱著大媽親了一下，說：“謝謝，給您添麻煩了!”

　　就這樣，我們整整跑了一天，總算把古城的橋數(shù)了個遍。

　　傍晚，烏麗娜“哎喲喲”地叫著說：“實在走不動了!”她拉我坐在一座小石橋上歇腳，吃麗江粑粑。

　　我們掏出小本本，對照一看，“呀，怎么只有353座?”烏麗娜和我大眼瞪小眼，驚詫得差點把粑粑掉在地上。

　　“哈哈哈……”烏麗娜突然大笑起來，“還有一座在你屁股下呀!”

　　“對呀!”我捶了一下小石橋，咬了一大口又酥脆又香甜的粑粑。

　　一年以后，烏麗娜和爸爸媽媽回德國去了。

　　今天，我看到了《麗江古城》的郵票，決定給烏麗娜寫封信，把郵票寄給她。

　　窗外是月光下的古城。月光在水波上跳躍，整座古城流溢著月光的香味。烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?

　　西師大版五年級下冊語文第十課《我和烏麗娜》教材分析

　　教學目標

　　1. 自主學會本課生字。

　　2. 了解課文內(nèi)容，認識可愛的烏麗娜。體會“我”和烏麗娜的友情。

　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦“都說是水給麗江帶來了美麗……特別好看”部分，結(jié)合重點詞句了解水和橋給麗江帶來獨具魅力的美。

　　教學準備

　　教師：搜集有關(guān)麗江水和橋的圖片、資料。

　　教學建議

　　《我和烏麗娜》以富有詩意的敘事抒情，講述了德國小姑娘烏麗娜在麗江的故事，帶給我們回味無窮的審美感知和至美至趣的地域風韻。

　　全文共23段，先說德國小姑娘烏麗娜是我的同桌，她在很小的時候就學說漢語、認漢字了，接著寫了“我”和德國小姑娘烏麗娜在麗江逛古城、數(shù)小橋，最后寫了后來烏麗娜回德國去了，“我”給她寫信的事。

　　第1～2段寫了烏麗娜在來中國前，就已經(jīng)開始學習中國的文化了。在研究“東巴文化”的父母的影響下，她很小就開始學習漢語和漢字，充滿對麗江的向往，因此小姑娘烏麗娜對中國文化是有一些了解的。

　　第3～4段寫了烏麗娜的怪愛好——逛古城。

　　整個古城里，房屋、道路、青山、綠水、小橋緊密結(jié)合，人工建筑與自然環(huán)境融為一體。德國小姑娘自然而然便產(chǎn)生了數(shù)橋的主意，使文章巧妙地過渡到數(shù)橋部分。

　　第5～20段寫了古城充分利用泉水之便，使玉龍雪山流下來的水在城中一分為三,三分成九，再分成無數(shù)條水渠，使之主街傍河、小巷臨渠，使古城清凈而充滿生機。作者抓住“美麗”二字寫水，抓住“林林總總”寫橋造型多，抓住橋欄的雕刻展示橋的精美，抓住烏麗娜的認真、執(zhí)著、有禮貌，寫出了這個會說納西話的德國小姑娘對這片土地的熱愛。

　　文章的結(jié)尾有些特別，用了一個問句：烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?此時，烏麗娜已隨她的父母回德國去了。“我”在麗江看著《麗江古城》的郵票給烏麗娜寫信，還要把這張郵票寄給烏麗娜，可見信的內(nèi)容一定和美麗的古城麗江分不開。中國素有“千里共嬋娟”的說法，這里是借月亮表達對友人的思念。

　　通過本課，一是引導學生通過人物的外貌、語言和動作描寫，體會文章表達的思想感情，提高閱讀能力;二是讓學生想象麗江的美景，欣賞麗江的美麗，積累語言。

　　本課教學重點是：引導學生從課文的具體描述中感受美好——美麗的景色、執(zhí)著認真的孩子、誠摯的友誼。

　　建議本課用1～2課時。

↓↓點擊下一頁查看《我和烏麗娜》教學設(shè)計↓↓