西師大版五年級下冊語文第三課草原即景
西師大版五年級語文下冊第3課《草原即景》作者被草原的美麗吸引,提筆留住了眼前迷人的景色。學(xué)習(xí)啦小編為五年級師生整理了語文課文《草原即景》資料,希望大家有所收獲!
西師大版五年級下冊語文第三課《草原即景》課文
塔木欽草原給我的第一印象是:它多么像海啊!只有在海上,天和地才能像接到一起的兩匹布那么完完整整,沒有隙縫;只有海才這么寂靜,廣袤得望不到邊際,永遠(yuǎn)像一幅沒有框子的畫。
風(fēng)呼嘯起來,像千軍萬馬奔騰而至。于是,穗頭已經(jīng)發(fā)黃的草上掀起一陣波浪,草梗閃出銀白色的光亮。偶爾,天邊也會出現(xiàn)一根細(xì)小的像桅桿似的東西,走近了才發(fā)現(xiàn)那原來是騎在馬上的牧民手中的桿子,它是用來套馬的??吹今R背上牧民的雄姿,我心里油然生起敬幕之感。
塔木欽草原過去被稱做“旱海”——幾億年以前,它也許就是地道的海。過去,這里沒有水,也沒有人煙,牧人、旅客都視之為畏途。在這一望無際的草原上,除了公路旁邊偶爾出現(xiàn)的一座土丘,再也找不到任何其他可以做路標(biāo)的東西了。那些土丘也許是為搭篝火而堆起的石頭。從遠(yuǎn)處望去,黑黝黝的石堆時常會引起人們的錯覺,以為公路旁邊伺伏著什么野獸,而那些牛群、馬群從遠(yuǎn)處望去,斑斑點(diǎn)點(diǎn),又仿佛是一堆堆巨石。
也許因?yàn)檫@地方海拔接近1000米的緣故,天低得好像可以用手去摸,因而,人們對云彩的變幻也特別留心。在遼闊無邊的藍(lán)天上,云彩有時候團(tuán)團(tuán)飛卷著,像一簇狂舞著的雄獅,可是頃刻之間又會化成黑烏烏的一片煤層。這時候,汽車聲嘶力竭地跟云彩賽起跑來。忽然,煤層上“吧嗒吧嗒”地掉下雨點(diǎn)??墒前涯X袋從帆布里鉆出來,朝四下里一望,烏云罩不到的地方卻仍然是黃澄澄的一片陽光。驟雨還沒住,太陽又嬉戲著,從云隙里投下一道亮光,就像懸在半空的一匹薄紗。
這時候,一個奇麗的景象在我們面前呈現(xiàn)了:一道完整的虹,襯著天空和草原,從地面拱了起來,好像一道彩色的巨門。我說“完整”,是因?yàn)槲覀兛梢郧迩宄乜吹胶绲膬啥烁孛驺暯拥牡胤健?/p>
不一會兒,風(fēng)把云彩吹散了,雨自然也就停了下來,云彩又馴順地變成了白色,有的化成一棱棱,好像透視片上的肋骨,有的散成一座座島嶼,上面影影綽綽,似乎還辨得出一些蒼松古柏,也有的被吹成細(xì)長條,好像半透明的銀魚,在藍(lán)天里逍遙自在地飄浮。
藍(lán)天下面,公路就像一條疊成無數(shù)折的黃色帶子。每逢汽車“嗚嗚”地向上爬行的時候,我們就好像是朝著一條通天的大道開去。不過爬到頂端,就又是一片無邊無際的草原。
西師大版五年級下冊語文第三課《草原即景》教材分析
教學(xué)目標(biāo)
1. 運(yùn)用學(xué)過的方法,認(rèn)識本課的生字,并會規(guī)范、美觀地書寫。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能邊讀邊批邊想象,感受草原的美麗與遼闊。
3. 激發(fā)學(xué)生對祖國草原的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 搜集有關(guān)草原的資料。
2. 準(zhǔn)備磁帶《美麗的草原我的家》。
3. 了解作家蕭乾。
教學(xué)建議
提到草原,許多人就會想到“一望無際”,想到“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,想到蒙古包,想到熱情好客的草原人民……今天,我們將走進(jìn)塔木欽草原,感受它的美麗與遼闊。
全文共分7段,第1段寫塔木欽草原給“我”的第一個印象是像大海。第2段寫草原人在馬背上的雄姿讓“我”心生敬意。第3段介紹塔木欽草原過去為什么被稱作“旱海”。第4~7段寫草原上云彩變幻無窮,驟雨后會出現(xiàn)奇麗的彩虹,雨停之后,云彩又在空氣中飄蕩,而藍(lán)天下的通天大道,將人們引向又一片草原。
這是一篇批讀文,要讓學(xué)生根據(jù)課后提出的要求自主學(xué)習(xí),邊讀邊批,想象草原美景,體會作者對草原的喜愛,贊嘆之情。
學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生邊讀邊批邊想象草原美景,體會作者的喜愛、贊嘆之情。
建議本課用1~2課時。
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