人教版語文五年級下冊第13課打電話
學(xué)習(xí)人教版語文五年級下冊第13課《打電話》,體會相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn),認(rèn)識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文五年級下冊第13課《打電話》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文五年級下冊第13課《打電話》原文
甲:電話人人都會打。
乙:可不是嘛。
甲:電話是現(xiàn)代通話的一個工具,聯(lián)系工作辦點(diǎn)兒事都比較方便。
乙:是比較方便。
甲:但是打電話的時(shí)候要注意一個問題。
乙:什么問題?
甲:盡量地節(jié)約時(shí)間。
乙:對。
甲:是吧。不要打起來沒完。有個別人好像跟電話有濃厚的感情,只要拿起來,他就說個沒完。
乙:還真有這樣的人。
甲:是呀,可真有這樣的人。那天我在長安街上碰到了一位,這位拿起電話打個沒完沒了,打的是公用電話。
乙:就是呀,那就更不應(yīng)該時(shí)間長了。
甲:其實(shí)是一點(diǎn)兒小事情。
乙:什么事呀?
甲:約他的朋友看戲,這點(diǎn)兒事,讓我們打電話一分鐘就可以解決問題了。
乙:那可不是嘛。
甲:拿起電話來,撥通了號。喂,你是廣播文工團(tuán)吧?郭先生在不在?
乙:就是我呀。
甲:哎,郭老呀,我是小馬,我給您買了戲票了。6點(diǎn)半鐘您在劇院門口等我,就這樣呀,不見不散呀。回見回見。完了。
甲:不到半分鐘呀。
乙:就是呀。
甲:那位也是這么一點(diǎn)兒事,他不是這樣打,我給他算了算,連來帶去他打了兩個多小時(shí)。
乙:就這點(diǎn)兒事打了兩個多小時(shí)?
甲:就是呀。我給你學(xué)學(xué)。
乙:怎么打的?
甲:拿起電話來。“嗞嗞……”。
乙:這是干什么呢?
甲:撥號啦。喂……喂……喂……,“嗞嗞……”。
甲:喂……喂……,怎么不說話,哎呀,拿倒了!喂,你的電話是4局5678嗎?我這是1局2345。喂,你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
乙:沒聽出來。
甲:老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉?
乙:還不對。
甲:是耗子呀。這人外號叫耗子。
乙:怎么這么個外號。
甲:四害之一,接電話來了,好哇。前些日子消滅四害你沒敢出來吧?嗯,我是誰?我是誰你不知道?
乙:那他怎么知道呀!
甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰唆。
乙:是夠啰唆的。
甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。
乙:廢話!可不是女的嘛。
甲:你別搞錯了。嘚兒啷……你們幾位怎么回事?等著打電話?
乙:可不是嘛。
甲:哎呀,你們到別的地方打行不行?坐電車三站,那邊還有個公用電話,我這還早著呢!我這要四個鐘頭差不多。
乙:好家伙!他全包了。
甲:喂,小王,我是啰唆呀!
乙:甭提這名了。
甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?……不開會。
乙:廢話。
甲:討論嗎?……不討論。
乙:人家沒事。
甲:太好了,我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。
乙:他在這報(bào)賬呢!
甲:什么戲呀?你猜猜?
乙:怎么又讓別人猜。
甲:嗯,京戲?不——對。嗯,評戲?不——對。越劇?哎!
乙:對了?
甲:不——對。
乙:不對你樂什么呀?
甲:真猜不著了,我告訴你,歌劇,《劉三姐》,沒看過吧?看看吧,好極了。腔調(diào)美著呢,其中有一段我可喜歡了,就那段,小王,你現(xiàn)在不是沒事嘛,你拿著電話,你注意,我給你學(xué)一學(xué)。你們幾位再等一會兒。小王,我現(xiàn)在開始學(xué):
唱山歌來——
這邊唱來那邊和。
山歌好比春江水哎,
不怕灘險(xiǎn)彎又多……
甲:小王,你看我表情怎么樣?
乙:那怎么看得著!
甲:什么?沒聽見?還沒吃飯呀?我給你準(zhǔn)備吧。我買十二塊餅干,我吃四塊,給你留八塊。
乙:還行,挺照顧人。
甲:長安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。
乙:盡是廢話!
甲:下車之后你往對面走,從西邊數(shù)第三個電線桿子,我在那兒等你。七點(diǎn)一刻開演,我七點(diǎn)等你。七點(diǎn)鐘。
甲:哎,小王,你別來了。
乙:怎么不來啦?
甲:現(xiàn)在都八點(diǎn)半了。
人教版語文五年級下冊第13課《打電話》教學(xué)建議
1、對于相聲,學(xué)生并不陌生。要充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,調(diào)動起學(xué)生讀相聲的興趣。本文是略讀課文,首先通過引導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文,了解課文的意思,體會人物的特點(diǎn)。然后讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主閱讀,體會作者的創(chuàng)作意圖,感受人物語言的特點(diǎn)。
2、根據(jù)課文的體裁特點(diǎn),可組織學(xué)生進(jìn)行合作表演式朗讀,因?yàn)檎Z言比較通俗,諷刺意味比較濃,所以朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語言的生活化,讀出諷刺意味。
3、在學(xué)生讀懂課文后,可以交流一下這個相聲對自己有什么啟發(fā)。
4、有條件的,可以找?guī)锥谓?jīng)典相聲,讓學(xué)生來聽,來看,來讀,體會相聲的語言特點(diǎn)。
人教版語文五年級下冊單元作文:開學(xué)典禮發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
大家好!
金色九月,陽光明媚,秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié),我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎!同時(shí),我也向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿:祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!
自從新學(xué)期一開始,我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛,不久的將來同學(xué)們會在設(shè)備齊全,充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓里上課,那感覺別提多好了。近年來,我們學(xué)校無時(shí)無刻不在發(fā)生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢?
一直以來,領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是,同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出學(xué)校美麗的形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱,展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。
同學(xué)們,當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時(shí),你要抬頭,你要挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要裝上一個偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,你要摸摸自己的書包,問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起小畫筆,把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,展開歌喉,共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn),新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更輝煌的成績!謝謝大家!
猜你感興趣:
4.人教版五年級語文下冊打電話教學(xué)設(shè)計(jì)