小學(xué)五年級語文下冊夢想的力量教學(xué)設(shè)計
《夢想的力量》體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計1
【課前準(zhǔn)備】
搜集資料了解非洲缺水的狀況。
【教學(xué)過程】
一、“夢想”的質(zhì)疑
1、出示課題:夢想的力量。
2、讀了課題,有什么想知道的?
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,教師要梳理歸納:
?、耪l的夢想?
?、普n文寫了一個什么樣的夢想?
⑶夢想是怎么實現(xiàn)的?
?、冗@個夢想究竟有什么力量?
二、“夢想”是什么
1、自由讀課文,自學(xué)生字,讀通課文。
2、嘗試?yán)斫?ldquo;課文寫了一個什么樣的夢想?”
?、拍x課文,在課文中找出有關(guān)的句子。
?、傥乙o非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝。
?、谒麄儾粦?yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
?、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水。
⑵有感情地朗讀句子。
?、怯米约旱脑捳f說“課文寫了一個怎樣的夢想?”
瑞恩的夢想在不斷地變大,從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、“夢想”怎樣實現(xiàn)的
1、默讀課文,思考:瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的?
2、學(xué)生自由討論,教師可以幫助學(xué)生明確意見,進一步深入理解:
?、湃鸲鳛閿€夠這70塊錢,做了很多額外的家務(wù)活。
?、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段,大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢,都放進了那個餅干盒里。
?、诤猛媸呛⒆拥奶煨?,瑞恩還是一個孩子,是什么使他放棄玩耍的機會,做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的?
?、塾懈星榈乩首x這段話。
?、迫鸲鞯耐樾母袆恿撕芏嗳?,得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持:
①在課文中找出有關(guān)的句段:
一周以后,瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。
瑞恩的老師沒想到……是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。
②當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后,他們會怎么想的?
③有感情地朗讀這兩段話。
3、再次默讀課文,深入地思考:是什么是瑞恩的夢想成真?
實現(xiàn)夢想不僅僅是錢,更是人們的同情心和愛心。
四、“夢想”的力量
1、默讀課文,思考:瑞恩的夢想到底有多大的力量?
2、課堂交流:
?、糯蚝昧巳鸲鞯牡谝豢诰?/p>
?、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。
②當(dāng)瑞恩來到非洲后,站在“瑞恩的井”邊時,他會像些什么?
?、廴鸲骱退母改笧槭裁炊?為什么而幸福地流淚?
?、苡懈星榈乩首x句子“是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”
?、?ldquo;瑞恩的井”基金會成立,已經(jīng)為非洲打了30口井:
3、討論:你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里?
夢想的力量,能夠喚起人們的愛心,能夠為非洲人民帶來生存的希望,能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。
五、作業(yè)
1、摘錄瑞恩說的話。
2、瑞恩滿懷希望的去募捐,當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時,幼稚的他并沒有失望,他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”雖然這非常非常難,但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友,你會在文章中寫些什么呢?請結(jié)合上下文,結(jié)合自己的感受,寫一段話。參考題目:《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計2
【教材簡析】
課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的,小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風(fēng)帆,激勵著他克服重重困難,堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗;同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中,最終使夢想成為現(xiàn)實;這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M,從而增進了加非人民的友誼。
作者按照時間順序和事情發(fā)展順序,敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟,一是籌集70塊錢,二是籌集2000塊錢,三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的,這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
選編這篇課文的意圖,一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人,做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗;二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
【設(shè)計理念】
本案設(shè)計從質(zhì)疑課題入手,激發(fā)學(xué)生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學(xué)生主動探求“夢想的力量”,引導(dǎo)學(xué)生全程參與,使他們讀懂并理解課文,在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育,在探究活動中達(dá)到自悟自得,培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識6個生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不?rdquo;等詞語。
2、有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3、讀懂課文內(nèi)容,體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點,并能運用到自己的習(xí)作中去。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
【教學(xué)難點】
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
【課時安排】
1課時。
【課前準(zhǔn)備】
閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
【教學(xué)過程】
一、揭題質(zhì)疑
1、教師板書“夢想”,請同學(xué)們談一談什么是夢想,你有什么夢想。
2、出示課題──夢想的力量。讀了課題,你想知道什么?
梳理歸納:
?、耪n文寫了誰的什么夢想?
⑵這個夢想是怎么實現(xiàn)的?
?、沁@個夢想力量究竟有多大?
二、速讀課文,理解“夢想”
1、自由快速讀課文,自學(xué)生字,讀通課文,想想“課文寫了誰的什么夢想”,劃出有關(guān)句子。
⑴我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝。
?、扑麄儾粦?yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
⑶那我攢錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
2、補充非洲缺水的資料:
非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民,卻沒有一名醫(yī)生,1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計,目前全世界共有11億人口缺水,而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水,整個非洲缺水人口達(dá)4億,占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來,非洲旱災(zāi)頻發(fā),因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病,每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計,非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
這一資料的補充,能震撼學(xué)生的心,也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。
3、有感情地朗讀句子,指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大,語氣堅。
三、再讀課文,明晰“夢想之路”
1、加拿大一個年僅6歲的孩子,要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井,還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水,聽起來,這肯定是一個夢,一個小孩子的夢,一個無法實現(xiàn)的夢。那么,瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?
⑴找出文中相關(guān)的句子。
?、浦笇?dǎo)朗讀最后四個自然段。
2、快速默讀課文,思考:瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的?
3、學(xué)生自由討論,交流:
?、湃鸲鳛閿€夠70塊錢,做了很多額外的家務(wù)活。
①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段,大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢,都放進了那個餅干盒里。
?、谙胂瘢?歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時,會累成什么樣?
③思考:要做那么多額外的家務(wù)活,對于一個6歲的孩子來說,非常不容易??墒撬恢眻猿窒聛恚闪?個月。是什么使他放棄玩耍的機會,堅持4個月時間,不怕苦,不怕累,做那么多的家務(wù)活?當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的?
?、苡懈星榈乩首x這段話。
⑵瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。
?、僭谡n文中找出有關(guān)的句段:
A、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了,她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章,登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
B、一周以后,瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。
C、瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
?、谙胂瘢寒?dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后,他們會怎么想的?
③有感情地朗讀這三段話。
4、體會作者表達(dá)的方法:課文是按什么順序來寫這一過程的呢?
四、感悟“夢想的力量”
1、再次朗讀最后四個自然段,感受夢想成真的喜悅和激動。
2、當(dāng)瑞恩來到非洲后,站在“瑞恩的井”邊時,他會想些什么?
瑞恩和他的父母為什么而激動?為什么而幸福地流淚?
3、是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?默讀課文,深入思考:夢想的力量究竟有多大?
4、有感情地朗讀句子:“是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”
五、暢談感受,深化主題
讀完這篇課文,同學(xué)們的心中一定有很多話想說,你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談,還可以擴展開去,結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。
六、作業(yè)
寫一篇讀后感
【板書設(shè)計】
夢想的力量
竟有如此之大!
籌集70塊錢──做額外家務(wù)活
籌集2000塊錢──感染了周圍人
籌集買鉆井機的錢──感染了更多人
【練習(xí)設(shè)計】
1、讀一讀,寫一寫:
放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭?/p>
2、“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了,瑞恩干了兩個多小時。”在這兩個多小時里,他是怎么度過的呢?寫一段話。
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3、“爺爺知道了瑞恩的夢想,雇他去撿松果;暴風(fēng)雨過后,鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲?考得了好成績,爸爸給了他獎勵……”這省略號里還會有什么事呢?
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4、你有什么夢想?讀了這篇文章,你有怎樣的感受?請寫一段話。
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【教學(xué)建議】
本文為略讀課文,應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),廣泛交流。教學(xué)時可按閱讀提示,先自讀自悟,把握主要內(nèi)容,然后,把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注,談?wù)勛约旱母惺?。最后,全班交流,明確一些讀書和習(xí)作的方法,并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾巫x實踐的。
小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計反思
這篇課文我的設(shè)計意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人,做事要有明確的目標(biāo),要想美夢成真,必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅持不懈的奮斗。
這是一篇略讀課文,篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)時,我略顯倉促,有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實現(xiàn)的,從中去體會夢想的力量。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò),多給學(xué)生讀書的時間,指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話,就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié),也就是描寫瑞恩克服重重困難自己做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中,小瑞恩做了那么多事花了那么多時間足見他的耐心、堅強的意志。
課堂上學(xué)生有點到要處,但是自己沒有很好地抓住,沒有深究沒有及時有效地引導(dǎo),一直想著這是一篇略讀課文要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容,高潮即將來臨又把它壓下去,實在是一種遺憾!雖然文章語言樸實,但是蘊涵豐富的情感,學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離,讀出感情,而且越讀越有體會。俗話說:“讀書百遍,其義自現(xiàn)。”只有多讀,學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊,有所感悟,有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強的意志,堅持不懈付出艱苦的勞動。如果能讓我重新上這一篇課文,我一定會多花時間讓學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀,那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會更具有立體感,會打下更深的烙印。
略讀課文該大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,這一點我自己也做的不夠好。沒有利用好第2個練習(xí)設(shè)計。“一個六歲男孩的夢想感動了誰,他怎么做,感動了誰,他怎么做……”在充分學(xué)習(xí)第六小節(jié)之后,完全可以通過自主閱讀讓每個學(xué)生獨立完成練習(xí),不但深化對課文的理解和感受,而且使學(xué)生的思想認(rèn)識得到升華。讓學(xué)生明白夢想竟然有如此大的力量可以喚起愛心,增進友誼、帶來希望等等。這樣在寫好交流之后再來讀重點句:“是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”此刻,我相信這是發(fā)自學(xué)生肺腑的,是一種情不自禁的真情流露。