語(yǔ)文五年級(jí)下第七單元測(cè)驗(yàn)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元授課完畢，老師們也要抽空進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)一下自己的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的語(yǔ)文五年級(jí)下第七單元測(cè)驗(yàn)，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
語(yǔ)文五年級(jí)下第七單元測(cè)驗(yàn)1
一、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)上“——”。(4.5分)
破綻(dìng zhàn) 刷漿(jāng jiāng) 挑剔(tī tì)
露餡(lòu lù) 清爽(shǎng shuǎng)蛆蟲(chóng)(jǔ qū)
發(fā)怔 (zhèn zhèng) 攆跑 (liǎn niǎn) 風(fēng)騷(sāo shāo)
二、讀拼音，寫(xiě)漢字。盡量把字寫(xiě)得工整、美觀(guān)。(10分)
Sǒu jiàn zhì sāo liǎn
抖( ) ( )生 ( )子 風(fēng)( ) 收( )
Lián zōng xí láng bān
可( ) 祖( ) ( )婦 ( )中 ( )手腕
三、填字成詞,再選擇合適的詞語(yǔ)填一填。(10分)
文質(zhì)( )( ) 儀表( )( ) 虎背( )腰
神采( )( ) 滿(mǎn)面( )風(fēng) 垂( )喪氣
( )步如飛 活( )亂跳 大( )大( )
( )聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如( ) ( )( )動(dòng)聽(tīng)
1.“垂頭喪氣”的反義詞是____________________
2.詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的是___________________
3.描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)是_____________________
4.形容言辭巧偽，說(shuō)得美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)是______________
四、選詞填空。(6分)
武斷 果斷 膽怯 羞怯 刻薄 尖刻
1、像你這樣憑空( )可是不行的。
2、她辦事( )，大家都很佩服她。
3、她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸，當(dāng)時(shí)她( )地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。
4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么( )，那就什么也干不成。
5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太( )了。
6、那家伙以為他沒(méi)有錢(qián)，就擺出了一副非常( )的嘴臉。
五、下面哪幾句話(huà)與例句的意思相同?在括號(hào)里打“√”。(6分)
例句：我們都愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。
(1)沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 ( )
(2)我們不會(huì)不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 ( )
(3)造福于人類(lèi)的綠葉，我們都愛(ài)它。 ( )
(4)我們?cè)趺磿?huì)不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉呢? ( )
(5)沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 ( )
(6)誰(shuí)不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 ( )
六、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。(8分)
1、立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。 龍
2、笑臉相迎，兩面三刀的人。 虎
3、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。 狼
4、一毛不拔，吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜恕?雞
5、趨炎附勢(shì)，百依百順的人。 狗
6、代人受過(guò)，替人挨揍的人。 羊
7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。 牛
8、德才兼?zhèn)?，大有作為的人?馬
七、句子小作坊。(8分)
(1)你認(rèn)為下面兩句廣告詞有什么語(yǔ)病?請(qǐng)改正。
1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。
(2)讀句子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
1、我可不能定做這些衣服呀，除非你能無(wú)限期地等我付錢(qián)。
............................................................................
2、一直等他把手頭的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去。
.............................................................................
八、請(qǐng)你寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)
1、你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。
恐：
2、你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話(huà)。
才： 休：
3、黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)理。
納罕： 皆：
4、他選了一套最蹩腳的給我。
蹩腳：
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
夏夜，路燈灑下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?、聊天、打撲克?.....
一個(gè)女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)觀(guān)棋的中年男子說(shuō)：“走吧!元元的作業(yè)寫(xiě)完了。”說(shuō)著把上衣給他披在身上。
于是，男人跟著女人回家。
大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個(gè)三口人的小家。
父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元已上初中三年?jí)了。兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!
一張學(xué)生桌只供兒子專(zhuān)用，幸虧父母都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)病氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢?
爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎隔音?有時(shí)他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿(mǎn)屋都響......唉!為啥落下這么個(gè)毛病呢?兒子很體諒爸爸:"爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫(xiě)作業(yè)。"“唉,兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒(méi)有讀過(guò)書(shū),當(dāng)了一輩子睜眼瞎,就分外覺(jué)得讀書(shū)重要,他很怕耽誤兒子的前程。
晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律,一種習(xí)慣。
爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸。
“不,爸爸有點(diǎn)事。”
啥事?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過(guò)爸爸,元元知道為自己的學(xué)習(xí),爸爸什么都豁得出來(lái)。元元是個(gè)懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。
北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后,爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去和棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末,功課緊,作業(yè)多,他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆里，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時(shí)他精神松弛下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人。周身皆白，成了個(gè)雪人了啦!他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿(mǎn)面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話(huà)未出口竟止不住嗚咽起來(lái)。
無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......
1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸。”一句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：(2分)( )
A.“!!” B.“，!” C.“，!” D.“!。”
2.下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是：(2分)( )
A.無(wú)聲的雪花，如銀如絮
B.載著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人
C.元元開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他又像往常一樣出去了
3.作者是怎樣介紹小屋的?把文章的句子抄在下面。(2.5分)
4.第6自然段中“爸爸不爭(zhēng)氣”的意思是：(2分)( )
A.家中地方小，爸爸沒(méi)有能力為孩子買(mǎi)大房子。
B.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。
C.爸爸晚飯后總到外面去，有時(shí)還要媽媽往回叫。
D.爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案寫(xiě)作的必要。
5.“兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢?”這句話(huà)中的“他”指的是誰(shuí)?這兩個(gè)人“苦惱”的內(nèi)容分別是什么?(4分)
6.結(jié)尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……”中“一座潔白的塑像”在文中指什么?末尾用省略號(hào)，有什么作用?(2分)
十、習(xí)作小天地。(30分)
是誰(shuí)，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手?是誰(shuí)，在你失落、傷心的時(shí)候，給了你前行的信心?在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過(guò)深刻的印象。請(qǐng)把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過(guò)具體事例讓別人了解他(她)給你留下深刻印象的原因，注意通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人的特點(diǎn)。題目自擬。
語(yǔ)文五年級(jí)下第七單元測(cè)驗(yàn)2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí zhuì luò
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
再接( )( ) 任重( )( ) 舍生( )( )
眾志( )( ) 披荊( )( ) 力挽( )( )
三、用直線(xiàn)搭配詞語(yǔ)。
不屈不撓的 精神 感情 軟弱
不可磨滅的 障礙 性格 虛弱
不可逾越的 功績(jī) 身體 脆弱
四、選詞填空。
即使 …… 也 …… 既然 …… 就 …… 只要 …… 就 ……
不僅 …… 還 …… 因?yàn)?…… 所以 …… 雖然 …… 但是 ……
爸爸 技術(shù)高明， 積極肯干。再難的活兒， 一到爸爸的手中， 能化難為易。 是別人不愿干的活兒，他 從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒 人累一點(diǎn)， 能提高自己的技術(shù)。
五、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~(不重復(fù))。
一( )水 一( )西瓜 一( )學(xué)校 一( )小鳥(niǎo)
一( )線(xiàn) 一( )老馬 一( )圓月 一( )中藥
一( )戰(zhàn)斗 一( )飛機(jī) 一( )軍艦 一( )小說(shuō)
六、下列四句話(huà)，停頓后仍不能排除歧義的一句是( )。
A、你了解/我不了解。
B、這個(gè)人/誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。
C、王熙鳳/看見(jiàn)林黛玉又哭又笑。
D、你講不過(guò)他/也得講。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
“給”比“拿”好
有一年，俄國(guó)作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，兒子就跟著媽媽回俄國(guó)了。
春天，兒子栽下的花開(kāi)放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信，意思是這樣的：
你走了，可是你栽的花留下來(lái)了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 —— 鮮花。
要是你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊!
那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
小朋友，你喜歡這封信嗎?我愿每個(gè)小朋友都能隨時(shí)隨地做好事，給人留下像花一樣美好的回憶。
1、在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(1)高爾基的兒子去看望他時(shí)做了什么事?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(2)高爾基希望兒子怎樣做?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(3)“我”愿每個(gè)小朋友怎樣做?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
2、結(jié)合文中的有關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)出題目中“給”的意思。
3、讀了本文，你懂得了什么?
八、作文。
你一定讀了很多書(shū)，把自己的感覺(jué)與同學(xué)們分享一下吧!
語(yǔ)文五年級(jí)下第七單元測(cè)驗(yàn)
